美術教學設計模板(示例)(編輯修改稿)
2025-02-09 17:51 本頁面
【文章內容簡介】 人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動六個學習領域考查能力： 談談自己對“歷年基本能力”的認識以誘發(fā)學生學習興趣，啟迪學生積極思維，旨在教學過程的開始之初，讓學生在作認知準備的同時，進入愉悅的情緒狀態(tài)，為教學過程創(chuàng)造良好的情知開端和背景二、“真題”的理性認知歷年真題解析1. 命題導向：六大領域 2. 考查能力：欣賞與評價（“是什么”“為什么”）3. 命題重點：①觀點與考點②派點與考點③熱點與考點分析歷年真題，思考
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