大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，作品各異，教師能夠傾聽(tīng)每位幼兒的創(chuàng)作思路，接納每一件作品，鼓勵(lì)幼兒個(gè)性的張揚(yáng)，使每位幼兒都能體驗(yàn)到創(chuàng)造后的成功。在他們幼小的心靈上再一次加深自信心的烙印，讓每一個(gè)孩子都感受到“我是最棒的”! 大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)2 快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤 設(shè)計(jì)意圖 《快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤》的繪畫形式新穎、有趣生動(dòng)，促使孩子們嘗試一種新的繪畫方式，同時(shí)提高了孩子們對(duì)繪畫的興趣?；顒?dòng)通過(guò)傳統(tǒng)游戲的方式，讓幼兒在別人作畫的基礎(chǔ)上，進(jìn)行想象并大膽創(chuàng)作的一節(jié)活動(dòng)，重點(diǎn)是放在大膽想象上。但這里的想象并不是不著邊際的，通過(guò)而是一個(gè)圖形作為線索來(lái)激發(fā)幼兒想象的。原教案的規(guī)則是：整個(gè)班的孩子圍坐成一個(gè)圓，將自己畫好的圖形統(tǒng)一往一個(gè)方向傳遞，讓下一個(gè)孩子進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫。而為了活動(dòng)的可操作性、可實(shí)用性，我修改為以小組為單位，五六個(gè)孩子進(jìn)行傳遞、輪流添畫，這樣一來(lái)，小組里的孩子們可以一起商討如何添畫會(huì)更恰當(dāng)更好看，也逐漸增強(qiáng)了孩子們的合作意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo) (一)能在同伴原有繪畫基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫?！ ?二)感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)形式，體驗(yàn)交換作品作畫的趣味性?！ ?三)在游戲情境中，鍛煉思維的敏捷性和靈活性?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 圖片、黑板、音樂(lè)、錄音機(jī)、記號(hào)筆 活動(dòng)過(guò)程 (一)導(dǎo)入活動(dòng) 出示圖片，引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行想象：“你覺(jué)得它看上去象什么?” (二)引導(dǎo)幼兒在已有的畫面上大膽想象并表述?！ 〗處熢诋嬅嫔咸懋嫞層變合胂螅骸澳銈兛?，現(xiàn)在它又象什么?”“你想把它變成什么?” (三)教師交代游戲規(guī)則，讓幼兒進(jìn)行操作 以小組為單位，傳遞添畫，提醒幼兒變換紙張的不同方向，大膽想象，在別人的基礎(chǔ)上作畫?！ ?四)作品評(píng)價(jià) “你原來(lái)想畫什么的?現(xiàn)在變成什么?” 大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)3水仙花 活動(dòng)目標(biāo)： ?！ ??！ ?。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握勾線填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。 難點(diǎn)：用毛筆作畫時(shí)線條大膽流暢，能初步運(yùn)用留白方式?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： ?。毫私馑苫ǖ幕静课惶卣??！ ?、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。 、示范畫?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、回憶導(dǎo)入 師：(出示水仙花圖片)小朋友，我們都認(rèn)識(shí)過(guò)水仙花，那你能說(shuō)說(shuō)水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎?它們分別是長(zhǎng)什么樣子的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答) 教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的根，綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，還有白白的六瓣花。 二、學(xué)習(xí)勾畫水仙花的外形 介紹作畫材料 師：今天，我們就來(lái)畫畫水仙花?？纯蠢蠋煘槟銈儨?zhǔn)備的材料。(毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾) 小結(jié)：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花?！ 。懻摾L畫方法 (1)師：你看我們應(yīng)該先畫什么呢?(引導(dǎo)幼兒按照生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫：先畫球莖) (2)師：水仙花球莖像什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出像大蒜頭一瓣瓣) 教師示范畫出水仙花球莖。(邊畫邊說(shuō)出蘸墨及握筆注意點(diǎn)) (3)師：球莖上慢慢長(zhǎng)出什么?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的根和綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子)我先請(qǐng)一位小朋友
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