老師發(fā)展性評價實(shí)施方案及細(xì)則(編輯修改稿)
2025-06-09 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對象為本校全體教職員工。本實(shí)施細(xì)則以學(xué)期為單位實(shí)行積分量化考評。本實(shí)施細(xì)則的制定依據(jù)上級各種文件規(guī)定。 二、師德表現(xiàn)（10）－－政教處評價標(biāo)準(zhǔn)：政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。量化評價依據(jù)：遵守《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《孝義市教師“十不禁令”》及省、市有關(guān)規(guī)章制度。愛崗敬業(yè)，以身作則，為人師表，愛生樂教，言行符合師德規(guī)范，熱愛和維護(hù)集體榮譽(yù)；團(tuán)結(jié)同事，尊重他人，有協(xié)作精神，奉獻(xiàn)精神，遵紀(jì)守法，經(jīng)教師、學(xué)生、家長、社會評價合格者得滿分。量化評價描述：（教師互評）（1）關(guān)心學(xué)生身心健康成長，全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，努力提高學(xué)生各方面素質(zhì)，家長、學(xué)生評教滿意率達(dá)80﹪以上，得滿分。（2）有如下形列情形者（每人次扣1分）：A嚴(yán)禁散布、傳授違背黨和國家方針政策及影響學(xué)生健康成長的言論；B嚴(yán)禁諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；C嚴(yán)禁在職教師組織和參與有償家教，或通過介紹、暗示、誘導(dǎo)學(xué)生為社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和個人舉辦的輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班提供生源謀取私利；D嚴(yán)禁在評先樹優(yōu)、職稱評聘、業(yè)務(wù)評比、學(xué)生資助、學(xué)籍管理和各級各類考試等工作中弄虛作假、徇私舞弊；E嚴(yán)禁工作日飲酒以及課堂上抽煙、使用通訊工具等有悖教師形象的行為；F嚴(yán)禁曠課，隨意調(diào)課、停課，以及在工作時間炒股、聊天、玩游戲等與工作無關(guān)的網(wǎng)上活動；G嚴(yán)禁向?qū)W生推銷或變相推銷未經(jīng)教育行政主管部門審定的教輔資料和其他物品；H嚴(yán)禁巧立名目亂收費(fèi)、亂罰款，向?qū)W生及家長吃、拿、卡、要；I嚴(yán)禁參與賭博、參加邪教組織或封建迷信活動；J嚴(yán)禁拉幫結(jié)伙、撥弄是非、造謠生事。被有關(guān)部門追究行政責(zé)任、法律責(zé)任的，違反計劃生育政策的，當(dāng)年不給予量化考核。因教育教學(xué)行為不當(dāng)，致使社會、家長到校反應(yīng)，造成較壞影響的，一經(jīng)落實(shí)，本學(xué)期師德考評一票否決，取消其本學(xué)年評優(yōu)評模資格。 三、教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展（20）－－教導(dǎo)處評價標(biāo)準(zhǔn)：基本功扎實(shí)、勇于探索創(chuàng)新、個人成長進(jìn)步快。量化評價依據(jù)：嚴(yán)格執(zhí)行市教研室制定的教學(xué)常規(guī)要求，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)；本崗位專業(yè)知識及基本功扎實(shí)、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力；具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，善于做思想工作；有對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力；具有教改實(shí)踐、教學(xué)評價、教研科研的能力。量化評價描述：（由教導(dǎo)處制定詳細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)檢查細(xì)則以及上級各種業(yè)務(wù)檢查反饋要求）備課、作業(yè)等業(yè)務(wù)：依據(jù)市教研室、學(xué)校教導(dǎo)處、教研組檢查評價量化結(jié)果為準(zhǔn)（
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