20xx學(xué)校校本課程開發(fā)方案(編輯修改稿)
2025-06-09 02:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和自查表報(bào)學(xué)校校本課程審議委員會(huì)審議。通過后，由學(xué)校報(bào)區(qū)課程審議委員會(huì)審議。(六)區(qū)課程審議委員會(huì)審議通過后即開始在校內(nèi)實(shí)施。第三階段：拓展階段(20XX年9月20XX年12月)(一)根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)的需求，逐步開發(fā)新的學(xué)校校本課程項(xiàng)目。(二)在使用校本課程文本的時(shí)候，根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整文本內(nèi)容，以滿足學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的需要。(三)構(gòu)建學(xué)校課程評(píng)價(jià)體系，開展學(xué)校課程評(píng)價(jià)研究。(四)注重資料的收集與整理。七、課程評(píng)價(jià)建議新一輪課程倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)思想，它包含的是評(píng)價(jià)體系的變革和評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)方法、手段、以及評(píng)價(jià)實(shí)施過程的轉(zhuǎn)變。學(xué)校校本課程的價(jià)值取向在于學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展，因此主要這三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。：對(duì)課程開發(fā)者的評(píng)價(jià)由校長(zhǎng)室完成。主要看課程目標(biāo)是否符合學(xué)校辦學(xué)宗旨，課程內(nèi)容是否適合學(xué)生的需要等。：對(duì)課程指導(dǎo)者的評(píng)價(jià)由教導(dǎo)處、教科室完成。在評(píng)價(jià)時(shí)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者之間的互動(dòng)，將評(píng)價(jià)變成自我反思、自我發(fā)展的過程。可從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。：對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)由家長(zhǎng)、教師、同伴共同參與評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)上要全面、深入、真實(shí)地再現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展的趨勢(shì)，整合量化評(píng)價(jià)結(jié)果，以成長(zhǎng)記錄袋等有效的形式對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面取得的成績(jī)作出更清晰、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。八、開發(fā)保障校本課程的順利實(shí)施和推進(jìn)，制度的保障是關(guān)鍵。學(xué)校成立課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校課程審議委員會(huì)。將規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，完善各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，保證校本課程的順利實(shí)施。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，重視教師綜合素質(zhì)的提高，發(fā)揮教師在培訓(xùn)中的主體地位，努力構(gòu)建有效的校本培訓(xùn)模式。學(xué)校多對(duì)現(xiàn)有資源、設(shè)備進(jìn)行整理、調(diào)配、使用，同時(shí)學(xué)校增加經(jīng)費(fèi)投入添置設(shè)備設(shè)施，充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源。廣泛爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的支持，充分發(fā)揮地區(qū)、學(xué)校資源的優(yōu)勢(shì)，為校本課程資源的開發(fā)夯實(shí)基礎(chǔ)。從學(xué)校的經(jīng)費(fèi)中拿出一筆資金專門用于校本課程的開發(fā)，同時(shí)根據(jù)教材質(zhì)量給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。課程開發(fā)組要求學(xué)校行政、各部門都要樹立為教學(xué)第一線、為學(xué)生服務(wù)的觀念，主動(dòng)為教師開發(fā)校本課程提供服務(wù)和支持?！?0XX學(xué)
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