【文章內(nèi)容簡介】 教育課程改革的要求，以鄧小平同志的“三個面向”和十六大“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以弘揚傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容。力爭做到把中華傳統(tǒng)美德與學(xué)生的思想、道德、行為有機結(jié)合在一起，以學(xué)生為本，把知、情、悟、行融于班隊活動的全過程，讓學(xué)生在活動中體驗、提高和創(chuàng)造，真正起到班隊活動育人的功能。從德育的角度來選擇確定班隊活動的主題，其內(nèi)容是豐富多彩的，我們只要定一個角度，通過精心組織和策劃，就能設(shè)計和組織出有現(xiàn)實教育意義的班隊活動。2．從重大節(jié)日、紀念日方面選擇主題。一年中有很多節(jié)日、紀念日，有黨的、新中國的、解放軍的誕生日，有兒童、婦女、教師的節(jié)日，有勞動者的節(jié)日和中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，還有革命領(lǐng)袖、中外名人、重大歷史事件的紀念日等等。這些節(jié)日、紀念日的設(shè)定，本意正在于用節(jié)日、紀念日的形式，引起大家的關(guān)注，并由此弘揚這種社會文化和歷史價值中所蘊含的道德精神。從這些節(jié)日、紀念日中提取出思想品德教育的內(nèi)容，既可當做愛國主義和國際主義教育的一種手段，又是集體主義觀點、勞動觀點和社會主義公民道德教育的取之不竭的生動教材。班主任在班隊活動主題的選擇中，應(yīng)力求使活動寓教于樂，充分利用節(jié)日、紀念日創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在活動中激發(fā)情感，受到教育。班主任還應(yīng)學(xué)會準確、熟練地在節(jié)日、紀念日中選定活動主題，并有效地進行組織實施。班隊會主題的選擇和確定這里還應(yīng)注意以下幾點：。班會，對于統(tǒng)一班集體學(xué)生的思想認識，增強班集體的向心力和凝聚力，起著重要的作用。通常情況下，每周一次的班會應(yīng)當既有對上周班內(nèi)情況的總結(jié)，又有本周怎樣發(fā)揚優(yōu)點、改進不足的措施；既要關(guān)注校園生活、家庭生活，又要關(guān)注國內(nèi)外的重大事件；既要講原則性，又要有靈活性??因此，班主任在開班會前，最好征求一下學(xué)生和科任教師的意見，想想本次班會的目的所在、為了達到這個目的要準備哪些內(nèi)容、過程怎樣實施等等。事實證明，有的放矢，事半功倍；反之，白費時間甚至物力，徒勞無益。會的形式應(yīng)不拘一格。有些班主任，把班隊會上成了自己的“獨角戲”，自己在臺上講得口干舌燥，學(xué)生在下面聽得昏昏欲睡，其教育效果從何談起？而一些思想觀念新、管理班級頗有一套辦法的班主任，往往是善于捕捉學(xué)生的心理需求，通過豐富多彩的表現(xiàn)形式“寓教于樂”，收到了很好的效果。例如，開展對學(xué)生進行“可憐天下父母心”的教育活動，就可以通過展覽富有親情的圖片、播放電影或錄像、演講比賽等多種形式來進行。會后要有總結(jié)。俗話講：“好記性不如爛筆頭?！睂τ诎鄷?nèi)容，應(yīng)該讓學(xué)生及時地寫到日記本上，對照自己寫寫反思。這樣做，既能加深學(xué)生對會議內(nèi)容的認識，又利于鞏固班會教育的成果。必要時，還可以以小組為單位評議一下，將優(yōu)秀的心得體會編輯成冊，或摘抄到宣傳欄里供大家習(xí)??只要我們做到統(tǒng)籌安排，在如何開好班會上積極動腦筋，就一定會覺得管理好班級并不難。2．活動要有趣味性。班隊會是老師進行思想教育的最好渠道，但是，現(xiàn)階段許多班隊會不注意講究方式方法，只是側(cè)重于說教，使效果大打折扣。而要提高其效果，應(yīng)突出趣味性，使學(xué)生主動參與。首先，班隊會環(huán)境要富有趣味性。如果布置一個充滿童趣的班隊會活動環(huán)境，不僅能激發(fā)孩子們參與活動的欲望，還能很快進入角色。比如在“如何保護動物”這個班隊會活動中，我把教室布置成一個“動物世界”，黑板上貼滿同學(xué)們收集的動物畫片，學(xué)生的課桌上擺滿各種動物玩具、標本等，天花板下垂吊著幾只“飛禽”，錄音機里播放著此起彼伏的飛禽走獸鳴叫聲，仿佛置身于一個動物王國，這樣的活動氣氛能不讓學(xué)生愉悅嗎？他們能不積極主動地參與班隊課嗎？效果自然比單純說教好很多。其次，班隊會活動的內(nèi)容和形式要富有趣味性。根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點，可以安排一些模擬活動、情境表演等。比如在“如何做一個有禮貌的好兒童”主題班隊課中，通過小品、相聲、講故事等情境表演充滿趣味，使孩子們在笑聲中懂得如何使用禮貌用語；在“我們愛自己的祖國”班隊課中，老師可以引導(dǎo)孩子們模擬造鐵路，造鐵路乘“‘中國號’小火車”上北京、游香港、游澳門，模擬造通往臺灣的大橋，上臺灣游玩等這些活動妙趣橫生、其樂無窮，深受孩子喜愛。通過大量生動有趣的活動內(nèi)容和方式，能夠激發(fā)孩子參與的積極性，從而有效提高教育的效果。3．學(xué)生當主人。開好班隊會，是班級管理的一個重要環(huán)節(jié)。作為一個教師，我深知班隊會在班級管理中有不可忽視的作用，但不少班級，不重視開好班隊會，往往把班會當成了班主任的演講會，當成了對違犯紀律學(xué)生的聲討會、批評會，學(xué)生成了被動接受教育的對象，根本沒達到開班會的目的。甚至有些班主任把班隊會課用來上自己所教的學(xué)科，讓班會課名存實亡。班隊會課是班主任了解學(xué)生、教育管理學(xué)生的一個重要渠道，我們要讓學(xué)生成為班會課活動的主人。我們應(yīng)把每周的班會課開成主題班隊會，針對班上學(xué)生的思想品德行為、個性愛好特長、家庭狀況和當前形勢等，確定每節(jié)班隊會課的主題，例如，開學(xué)時的“愛學(xué)習(xí)、愛校園”，期末考試前的“如何團結(jié)互助，抓好功課復(fù)習(xí)”，放假前的“我的安全，我負責(zé)”、“我做家里的小主人”以及節(jié)日季節(jié)中的“感恩”、“誠信”、“愛心”、“環(huán)?！敝黝}等，也可根據(jù)班上出現(xiàn)的具體情況確定主題，事先讓學(xué)生收集素材，寫好討論發(fā)言材料，以小組或其他多種形式開展專題討論，讓學(xué)生參與討論、辯論，做到每一次班會都讓學(xué)生思想得到洗禮，認識得到提高，行為得到規(guī)范。這樣長期堅持，學(xué)生就會自覺成為班集體的主人，做到事事為集體考慮，人人為集體爭光。班隊會課是對孩子實施德育最有效的手段之一，每周一節(jié)，如果好好利用，對于良好班集體的形成起到重要 的作用。而在班隊會課中，是否發(fā)揮學(xué)生的主動性作用是開好班隊會課的關(guān)鍵所在，那到底如何開好班隊會呢？隨著年齡的增長，高年級孩子們的自我意識不斷增強，自我價值的體現(xiàn)越來越希望得到大家認可，而班隊課就應(yīng)該給孩子們創(chuàng)設(shè)一個更廣闊的空間，實現(xiàn)他們的自我，讓他們感到“我的地盤我作主”的這種主人翁意識。針對這一情況，每周我就把班隊會的主題告訴班長，然后就放手給孩子自己去組織自己的班隊課，班長把主題告訴全班同學(xué)，然后讓同學(xué)們搜集材料，到小隊長那報節(jié)目。班長綜合所有的節(jié)目后，我審個稿，定下節(jié)目，就由班長和中隊長組稿，寫串詞，學(xué)生自導(dǎo)自演，準備自己的節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容豐富多彩，有舞蹈，有小組唱，有小品，有相聲，還有雙簧、魔術(shù)，參與表演的學(xué)生大部分是平常學(xué)習(xí)一般的孩子，甚至平時在班里“默默無聞”的孩子，班隊會課中有時還偶而穿插些互動小節(jié)目，每個孩子表現(xiàn)好都能得一枚小印章或一張漂亮的粘粘紙，每次我坐在學(xué)生中，看著孩子們一個個因高漲的情緒，而激動得紅樸樸的小臉，我開心地笑了?？磥戆嚓爼o他們一個很好的展示舞臺，給他們展示的機會，自我價值體現(xiàn)的機會，極大地發(fā)揮了他們的潛力??很多學(xué)生稱班主任是“魔鬼”，就是因為班主任慣以訓(xùn)斥人的口氣開班會。一到班會課上，班主任就收起笑容，聲色嚴厲，讓學(xué)生害怕。由此可見，要開好班會需要心平氣和。上學(xué)年第一學(xué)期期中考試后，看著慘不忍睹的成績，我的心沉了下來。班會課上，當陰沉著臉走進教