對學(xué)前教育的認(rèn)識ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 07:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，唱歌的囚犯很吃驚： “您不知道自己馬上就要被處決了嗎？ ”“我當(dāng)然知道。 ”蘇格拉底輕松地回答?！澳悄鸀槭裁催€要學(xué)新歌呢？ ”獄友不解地問。這位偉人回答說： “這樣我死的時候就多會一首歌。 ”Back南陽第一中等職業(yè)學(xué)校216。 房子從前，在希臘有一個非常聰明的人，名叫蘇格拉底。全國各地的年輕人都來投奔他，向他學(xué)習(xí)聰明智慧。他講了許多開心的事情。他講述的方式非常生動，所以聽的人都不感到厭煩。一個夏天，他為自己建造了一所房子。房子非常小，他的鄰居都很納悶，這房子怎么會使他滿意呢？“您這么一個大人物，卻把自己的房子蓋成這么一個小盒子，有什么道理嗎？ ”“確實沒有什么道理。 ”他說， “不過這個地方雖小，但是如果我能使它容下真正的朋友，我將會認(rèn)為自己是快樂的。 ”Back南陽第一中等職業(yè)學(xué)校216。 麥穗一天，蘇格拉底帶領(lǐng)幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是收獲的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說： “你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。 ”弟子們聽懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢？弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總以為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時間。突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音： “你們已經(jīng)到頭了。 ”這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在為他們惋惜。 蘇格拉底對弟子們說： “這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它 ；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。 ”弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的 “麥穗 ”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的那一穗拿在手中，才是實實在在的。Back南陽第一職業(yè)中等學(xué)校216。 兒童觀 是指人們對兒童的看法和態(tài)度，即我們怎樣看待和認(rèn)識兒童。216。 兒童觀的歷史演變 ：u原始社會：兒童就是小大人u中世紀(jì)：兒童生而有罪u文藝復(fù)興時期：承認(rèn)了兒童的興趣與自由，但是人們并未意識到兒童本身便是具有自身的獨特價值的存在，也未否定兒童對于父母的絕對服從關(guān)系。因此把兒童作為父母的所有物的兒童觀依然占統(tǒng)治地位。u啟蒙思想興起：兒童具有獨立的存在價值。u當(dāng)代兒童觀：兒童是一個社會的人，他應(yīng)該擁有基本的人權(quán)。兒童是一個正在發(fā)展的人， 兒童是具有主體性的人南陽第一中等職業(yè)學(xué)校216?！?兒童權(quán)利公約 》由 1989年 11月 20日第 44屆聯(lián)合國大會第 25號決議通過， 1990年 9月 2日生效。該公約旨在保護(hù)兒童權(quán)益，為世界各國兒童創(chuàng)建良好的成長環(huán)境。216。 四項基本原則 ：尊重兒童的觀點與意見的原則；無歧視原則；兒童最大利益原則；尊重兒童尊嚴(yán)的原則。216。 最基本的權(quán)利 ：生存權(quán)：發(fā)展權(quán)：受保護(hù)權(quán)：參與權(quán)。Back南陽第一中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置計劃Back南陽第一職業(yè)中等學(xué)校216。學(xué)前教育心理學(xué)u 主要通過對學(xué)習(xí)理論和教學(xué)的心理學(xué)規(guī)律的闡述u在了解和掌握教育心理學(xué)一般原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確幼兒學(xué)習(xí)的性質(zhì)、過程、特點、規(guī)律以及影響其學(xué)習(xí)的內(nèi)外因素等u160
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