學前教育的基本原則(編輯修改稿)
2025-06-16 01:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來學習 （ 3）尊重幼兒學習與發(fā)展的個別差異性。 ?兒童的學習和發(fā)展根本無法整齊劃一，差異性就是兒童的發(fā)展規(guī)律之一。 ?學術傾向的幼兒教育：忽視幼兒學習與發(fā)展的差異 ?教育的發(fā)展適宜性 小資料： ?美國幼教協(xié)會 （ NAEYC— The National Association for the Education of Yong Children） 提出發(fā)展適宜性課程（ DAP— Development Appropriate Practice， 1986） ?學前教育方案要在充分參考和利用現(xiàn)有兒童發(fā)展研究成果基礎上，為每名兒童提供適合其年齡特點的、適合其個別差異性的課程及教育教學實踐。 ?具體體現(xiàn)為：年齡適宜性 個體適宜性 ? 二、和諧發(fā)展、全面培養(yǎng)的原則。 ? 幼兒教育立足于我國全面發(fā)展的教育。 ? 這樣貫徹這一原則： ? （ 1）身心和諧。 ? （ 2）幼兒發(fā)
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