紅旗嶺農(nóng)場(chǎng)小學(xué)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案(編輯修改稿)
2024-12-08 22:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)評(píng)） （ 5）在課堂中應(yīng)教態(tài)親切、張馳有度、科學(xué)合理設(shè)計(jì)板書(shū)。 課后加強(qiáng)反思 （ 1）能自覺(jué)、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行評(píng)課。 （ 2）加強(qiáng)課后反思，聽(tīng)課要有聽(tīng)課筆記，上課應(yīng)有自評(píng)記錄，按要求認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課筆記和《教師 發(fā)展性評(píng)價(jià)手冊(cè) 》 （ 3）聽(tīng)課后要向上課教師主動(dòng)反饋、及時(shí)交流，上課后要主動(dòng)征求聽(tīng)課教師的意見(jiàn)，記錄自我反思的結(jié)果。 （ 4）針對(duì)自定的教學(xué)目標(biāo)、自我發(fā)展目標(biāo)和學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的行為及效果，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，修改原備課設(shè)計(jì)和教學(xué)方案。 （ 5）每學(xué)期至少上交 1篇評(píng)課根據(jù)《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)手冊(cè)》記錄和各種反饋意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)（自評(píng)、同事評(píng)、教研組長(zhǎng)評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)） 報(bào)告。 遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求 （ 1）按時(shí)上、下課，不拖堂。 （ 2）衣著整潔大方，精神飽滿(mǎn)。 （ 3）課堂教學(xué)時(shí)間不隨意離開(kāi)教室，如與家長(zhǎng)交談、接電話(huà)。 （ 4）不得在課堂教學(xué)中挖苦 、呵斥或嘲笑學(xué)生。 （ 5）盡可能關(guān)注每一位學(xué)生，尤其要關(guān)注特困生在課堂學(xué)習(xí)中的特殊要求。 （ 6）課前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，課后合理布置延伸作業(yè)。 根據(jù)《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)手冊(cè)》記錄和各種反饋意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)（自評(píng)、同事評(píng)、教研組長(zhǎng)評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)） 作業(yè)與輔導(dǎo) 評(píng)價(jià)指標(biāo) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)方式 作業(yè)輔導(dǎo) 分層設(shè)計(jì) （ 1）按規(guī)定時(shí)間留作業(yè)，不得增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。 （ 2）精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生發(fā)展水平分層留作業(yè)。 （ 3）作業(yè)應(yīng)減少機(jī)械訓(xùn)練，增加趣味性、實(shí)踐性和開(kāi)放性?xún)?nèi)容。 （ 4）要有一定量的作業(yè)或彈性作業(yè)。 問(wèn)卷調(diào)查和自評(píng)記錄（學(xué)生評(píng)、自評(píng)、年級(jí)組長(zhǎng)評(píng)） 批改及時(shí)，分類(lèi)指導(dǎo) （ 1）常規(guī)作業(yè)當(dāng)天批改并反饋給學(xué)生，作文等大作業(yè)應(yīng)在一周內(nèi)完成批改 反饋工作。 （ 2）作業(yè)批改符號(hào)規(guī)范，符合要求。 （ 3）分類(lèi)指導(dǎo)不同的學(xué)生，盡可能給出有針對(duì)性的意見(jiàn)。 （ 4）批改語(yǔ)應(yīng)以鼓勵(lì)為主，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。各年級(jí)、班級(jí)可根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采用多樣化的鼓勵(lì)方式。 （ 5）及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤并進(jìn)行批復(fù)。 （ 6）作業(yè)批改應(yīng)以教師為主，個(gè)別作業(yè)作為教學(xué) 設(shè)計(jì)的一部分可由學(xué)生或家長(zhǎng)參與批改，但仍需由教師進(jìn)行復(fù)批。 （ 7）提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì) 量，按 根據(jù)《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)手冊(cè)》的記錄進(jìn)行評(píng)價(jià)（自評(píng)、學(xué)生評(píng)） 年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生采用不同的書(shū)寫(xiě)工具（注：作業(yè)要考慮到所在班級(jí)原有的書(shū)寫(xiě)水平及班級(jí)與班級(jí)之間的差距。） 及時(shí)批改 （ 1）及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)中或者課堂學(xué)習(xí)、課后作業(yè)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能做到“今日事今日畢”。 （ 2）輔導(dǎo)時(shí)間以課后自習(xí)時(shí)間為主，不得隨意占用上課和集體活動(dòng)時(shí)間。 （ 3）輔導(dǎo)時(shí)要有耐心、愛(ài)心，不得呵斥或歧視學(xué)生。 因材因需輔導(dǎo) （ 1）因材因需輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要面身每一位學(xué) 生，包括學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生及在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題的每一位學(xué)生；輔導(dǎo)可分為即時(shí)輔導(dǎo)和長(zhǎng)線(xiàn)輔導(dǎo)。 （ 2）即時(shí)輔導(dǎo)主要是隨時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題，當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決。 （ 3）長(zhǎng)線(xiàn)輔導(dǎo)主要面身學(xué)困生或特長(zhǎng)生。長(zhǎng)線(xiàn)輔導(dǎo)應(yīng)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)計(jì)劃，并要按時(shí)檢查、
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