人力資源規(guī)劃hrppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (1)干部崗位知識能力規(guī)范 (2)干部崗位培訓規(guī)范 (3)工人崗位技能規(guī)范 (4)工人崗位操作規(guī)范 (5)其它種類的崗位規(guī)范 考核規(guī)范 (干部和員工 )等 . 中南林學院人力資源管理教研室 干部崗位知識能力規(guī)范 職責要求 知識要求 (精通 ,通曉 ,掌握 ,具有 ,懂得 ,了解 ) 文化程度 專門知識 政策法規(guī)知識 管理知識 外語水平 相關(guān)知識 能力要求 理解判斷能力 組織協(xié)調(diào)能力 決策能力 開拓能力 社會活動能力 語言文字能力 業(yè)務實施能力 經(jīng)歷要求 中南林學院人力資源管理教研室 干部崗位培訓規(guī)范 指導性培訓計劃 培訓目的 培訓對象 培訓時間 培訓項目 (實際操作 ) 課程設置與課時分配 培訓方式 考核方法 參考性培訓大綱和推薦教材 教學目的 教學內(nèi)容 教學要求 教學方式方法 推薦性教材 中南林學院人力資源管理教研室 工人崗位技能規(guī)范 應知 :專業(yè)理論知識 應會 :應具備的技術(shù)能力 工作實例 :典型工作項目 工人崗位操作規(guī)范 崗位的職責和主要任務 崗位各項任務的數(shù)量和 質(zhì)量要求及完成期限 完成各項任務的程序 , 操作方法 與有關(guān)崗位的協(xié)調(diào)配合程度 中南林學院人力資源管理教研室 第二單元 企業(yè)人員需求預測的影響因素 [目標 ]掌握人力資源需求的影響因素 人力資源需求預測 是以企業(yè)的戰(zhàn)略目標 ,發(fā)展規(guī)劃和工作任務為出發(fā)點 ,綜合考慮各種因素的影響 ,對企業(yè)未來人力資源需求的數(shù)量 ,質(zhì)量 (,結(jié)構(gòu) )和時間進行估計的活動 . 中南林學院人力資源管理教研室 企業(yè)人力資源需求的影響因素 外部環(huán)境因素 內(nèi)部因素 人力資源自身因素 經(jīng)濟 社會 法律 政治 技術(shù)革新 競爭對手 的易變性 戰(zhàn)略目標 產(chǎn)品 銷售 服務 預算 新建機構(gòu) 勞動定額 體力 退休 辭職 中止合同者 死亡 休假 中南林學院人力資源管理教研室 有效進行人力資源開發(fā)與管理 人 ?努力 ?用心 ?心連心 ?智慧的行動 工作分析的主要內(nèi)容 (7W2H) (What,why,who,whom,when,where,which,how to do,how much) 充分了解 各種工作的特點 (事 工作 ) 能勝任各種工作的人員的特點 (人 心 ) 中南林學院人力資源管理教研室 一 .工作分析 (Job analysis)中的術(shù)語 (element) 工作中不能再繼續(xù)分解的最小動作單位 . (duty) 為了達到某種目的所從事的一系列活動 . 由要素組成 . (responsibility) 個體在工作崗位上需要完成的任務 ,即分內(nèi)應做的事 .由任務組成 . 中南林學院人力資源管理教研室 (position) 在一定時期內(nèi) ,組織要求個體完成的一至多項責任 .一般講 ,職位與個體匹配 (post) 一組責任重要程度相似的職位 . 一種職務可以有一至多個職位 . (occupation)/行業(yè) 在不同組織或不同時間 ,從事相同活動的一系列工作的總稱 . (job system )/工作類型 兩個或兩個以上的工作任務相似或所要求的人員特征相似的一組工作 . 中南林學院人力資源管理教研室 工作要素 中南林學院人力資源管理教研室 二 .工作分析的定義 [工作分析 ] 對某特定的工作做出 明確規(guī)定 , 并確定完成這一工作 需要有什么樣的行為 的過程 . : 工作描述 工作說明書 中南林學院人力資源管理教研室 工作描述 : 說明工作的物質(zhì)特點和環(huán)境特點 職務名稱 職務名稱 工作活動和工作程序 工作任務 工作責任 使用的原材料和設備 工作流程 與其他人的正式工作關(guān)系 接受監(jiān)督和進行監(jiān)督的性質(zhì)和內(nèi)容 工作條件和物理環(huán)境 工作地點 溫度 光線 濕度 噪音 安全條件 地理位置 室內(nèi)或室外 社會環(huán)境 群體人數(shù) 人際交往 部門之間關(guān)系 文化設施 社會習俗 聘用條件 工作時數(shù) 工資結(jié)構(gòu) 支付工資的方法 福利待遇 正式位置 晉升機會 工作季節(jié)性 進修的機會 中南林學院人力資源管理教研室 工作說明書 /職務要求 :人員的生理和心理要求 一般要求 年齡 性別 學歷 工作經(jīng)驗 生理要求 健康狀況 力量與體力 運動的靈活性 感官器官的靈敏度 心理要求 觀察能力 集中能力 記憶能力 理解能力 學習能力 解決問題的能力 創(chuàng)造性 數(shù)學計算能力 語言表達能力 決策能力 特殊能力 性格 氣質(zhì) 興趣愛好 態(tài)度 事業(yè)心 合作性 領導能力 中南林學院人力資源管理教研室 (1)為人力資源決策 提供堅實的基礎 (2)避免浪費 (3)科學評價員工實績 (4)人盡其才 才 —大 ,小 VS 用 大 ,小 (5)有效地激勵員工 中南林學院人力資源管理教研室 (1)準備階段 ?明確工作分析的意義目的方法和步驟 ?宣傳解釋 ?與分析人員建立和諧關(guān)系 ?組建工作小組 :精簡高效 ?樣本及其代表性 ?工作分解成要素 ,確定進度 (2)調(diào)查階段 ?編制問卷和提綱 ?靈活運用各種調(diào)查方法 ?廣泛收集有關(guān)數(shù)據(jù) ?重點收集特征信息 ?要求被調(diào)查者作出等級評定 (3)分析階段 ?仔細審核已收集到的信息 ?創(chuàng)造性地分析有關(guān)工作和工作人員的關(guān)鍵成分 ?歸納總結(jié)出工作分析的必須材料和要素 (4)完成階段 ?編制 工作描述 工作說明書 中南林學院人力資源管理教研室 第三單元 人力資源需求預測技術(shù) [目標 ] 掌握人力資源需求預測技術(shù) 按其精確程度分為四個等級 一級 :最為簡單 二級 三級 四級 :最為復雜 中南林學院人力資源管理教研室 人力資源需求預測技術(shù)登記表 一 級
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