國學(xué)在高職教育中的探究與實踐(編輯修改稿)
2025-06-08 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60。 在立項的執(zhí)行過程，將國學(xué)中的一些經(jīng)典與現(xiàn)實中的實際結(jié)合，提煉和制定出若干個小的單元，對每一個單元設(shè)立主題、要解決的問題、要達(dá)到的效果、具體的執(zhí)行方式等做出具體的設(shè)計和說明。 過去在“弟子規(guī)”的早讀上，學(xué)生已經(jīng)嘗試接觸到國學(xué)的經(jīng)典，《弟子規(guī)》的每一個章節(jié)都要做出具體的活動設(shè)計，強(qiáng)化和深入其教育的意義。同時進(jìn)一步開發(fā)如《論語》、《道德經(jīng)》等方面的具體課程、專題講座和活動，把國學(xué)教育在大學(xué)3年內(nèi)的基本內(nèi)容進(jìn)行整合規(guī)范。 由于本課題涉及的面比較寬泛，在執(zhí)行的過程中需要協(xié)調(diào)的工作很多，所以小組的成員由博雅教育學(xué)院副院長尚燕喬主持，具有國學(xué)專業(yè)扎實背景的陳功偉副教授、陳淑儀老師、陳霓碩士研究生，有多年教學(xué)經(jīng)驗的易定軍碩士研究生，有學(xué)生活動組織能力的朱青老師共同組成。其中3名主攻課程開發(fā)、教材編寫；另2名主攻學(xué)生社團(tuán)的組建、活動項目的開發(fā)；1名資料收集整理。預(yù)期能夠用一年的時間完成計劃中各項工作，并取得階段性的成果。（具體實施計劃的進(jìn)度分配祥見下表）實施計劃：2010年3月——對目前學(xué)院國學(xué)教育的實施情況摸底調(diào)查，舉辦研討會； ——對本學(xué)期國學(xué)課程的學(xué)生接受效果做出教學(xué)質(zhì)量分析； 4月——小組分工：a）修改教材的內(nèi)容，課程中的問題拿出解決方案；b）在學(xué)生中，進(jìn)行籌建國學(xué)社團(tuán)的摸底動員； 5月——學(xué)生社團(tuán)成立。在若干個小組中對組長展開培訓(xùn)（定主題） ——提交國學(xué)的課程新設(shè)計并能開發(fā)12公選課，學(xué)生社團(tuán)開展12個專題的活動。 6月——在2010教學(xué)計劃中設(shè)置新的國學(xué)課程并提交課程整體設(shè)計；在國學(xué)教研室設(shè)立國學(xué)資料專柜，從書籍、影視、服裝、道具等方面展開。 7月——學(xué)生社團(tuán)中展開國學(xué)主題的大型比賽，內(nèi)容設(shè)計可以與國學(xué)課程的內(nèi)容結(jié)合起來。收集效果，聯(lián)合學(xué)生處在全學(xué)院推廣。 9月——小組分工：a）提交國學(xué)校本教材；b）學(xué)生活動情況總匯；c）完成早讀教師版總體設(shè)計與學(xué)生版教材的編寫10月（學(xué)生軍訓(xùn)，推遲1個月開課）——在新的學(xué)期內(nèi)全面啟動新的課程教學(xué)；——新生入?！皣鴮W(xué)”培訓(xùn)；——教師早讀培訓(xùn)11月——教學(xué)與早讀活動執(zhí)行過程、請國學(xué)專家開設(shè)講座12月——小組分工： a）準(zhǔn)備論文； b）完成國學(xué)叢書教材的編寫 c）準(zhǔn)備出版的合同簽訂2011年1月—— 小組分工：a）建立題庫；b）發(fā)表論文；2月——完成網(wǎng)站建設(shè) —— 制作信息調(diào)查表并收集 3月—— 得出分析數(shù)據(jù)，與教務(wù)處、圖書館展開調(diào)研4月—— 完成結(jié)題的全部工作； 5月—— 結(jié)題可行性分析：在博雅教育學(xué)院的工作部署中，“鑄魂”工程的國學(xué)教育部分占有重要的比例。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在各方面給予大力支持和鼓勵。本課題的研究直接關(guān)系到學(xué)院素質(zhì)教育的實施，意義重大且急需。在本學(xué)期國學(xué)教學(xué)與實踐基礎(chǔ)上，加強(qiáng)系統(tǒng)的研究和分析，有目的有計劃地按照部署進(jìn)行。小組的成員各有其長，都是教學(xué)第一線的國學(xué)老師，本身的專業(yè)功底深厚，有策劃與組織學(xué)生活動的經(jīng)驗，對教研教改的熱情也很高。經(jīng)過分工和布置，大家明確自己的工作重點(diǎn)與協(xié)調(diào)內(nèi)容，認(rèn)為實施計劃的可行度很高，可以在規(guī)定的范圍內(nèi)完成，也努力想為國學(xué)教育的推廣貢獻(xiàn)出自己的一份力量。雖然目前在國內(nèi)同類學(xué)院類似這樣的課題也不少，但是大都流于形式，特別是結(jié)合學(xué)生素質(zhì)教育活動的項目并不多，效果也不明顯。項目預(yù)期的成果和效果（包括成果形式，預(yù)期推廣、應(yīng)用范圍、受益面等） （一）項目預(yù)期推廣 第一階段：對前期國學(xué)的推廣效果做一個客觀的分析，找出具體的方法。制定國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)的整體設(shè)計方案。 第二階段： 設(shè)計出學(xué)生“第二課堂”的國學(xué)教育活動項目，帶動學(xué)生國學(xué)社團(tuán)，在校園文化的推廣中爭取成為亮點(diǎn)。 第三階段：結(jié)合上述2個階段的成果，制定出2010學(xué)年教學(xué)計劃中國學(xué)部分的相關(guān)課程內(nèi)容與開發(fā)12門公共選修課,開展國學(xué)經(jīng)典主題活動。 第四階段：編寫國學(xué)經(jīng)典的校本教材以及本立項結(jié)題全部資料。（二）成果形式設(shè)計出“國學(xué)”課程與活動項目，并通過實踐證明是確實可推廣的。學(xué)生國學(xué)社團(tuán)的成立（多個），將帶動整個校園文化的氛圍，期待有更多的學(xué)生加入國學(xué)研究和自覺學(xué)習(xí)的行列。成果將以論文、校本教材、課程總體設(shè)計、主題活動演展等4種不同形式提交。（三）預(yù)期效果，不抵制學(xué)國學(xué)。，學(xué)會善用時間、珍惜時間。，融入群體生活，有良好的交往能力。、健康的人生觀、價值觀、處世觀，能夠辨別是非善惡，遠(yuǎn)離毒品、熱愛生活、喜歡助人。，打響“嶺南職業(yè)教育 國學(xué)基礎(chǔ)做人”好名聲。（四）實施范圍重點(diǎn)對2002010兩屆學(xué)生的課程與活動上進(jìn)行改革與設(shè)計；屆時需要教務(wù)處、學(xué)生處等配合。（五）受益對象博雅學(xué)院教師；嶺南學(xué)院各個專業(yè)的學(xué)生；嶺南教職工。在博雅素質(zhì)教育中，突出國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)與實踐的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)“先做人，后做事”的育人理念，把課程設(shè)計與項目活動緊密結(jié)合，有計劃、有步驟地進(jìn)行。這不是一門簡單的專業(yè)課程或活動開發(fā)，它將對大學(xué)生3年的學(xué)習(xí)與生活有直接影響。目前國內(nèi)的中國傳統(tǒng)文化教育方興未艾，但是可以借鑒的地方并不多，尤其是在對高等職業(yè)技術(shù)教育的人才培養(yǎng)上注入國學(xué)的教育還非常薄弱。我們并不能解決所有的問題，只是在幾個關(guān)鍵點(diǎn)上做一些探究。四、教學(xué)改革基礎(chǔ)1. 與本項目有關(guān)的教學(xué)改革工作積
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