20xx探究感恩教育實踐體驗提升高職學生德育品質(編輯修改稿)
2025-01-17 01:08 本頁面
【文章內容簡介】 人生觀、世界觀的教育，感恩之心，是一種美好的感情，學會感恩是一種高尚的品質，是每個人都應具備的基本素質。我們看到，忽視感恩教育，容易使有的學生缺少幸福的感受，缺乏對他人、對社會和對國家的理解，因此，加強高職院校感恩教育是當前高職學生德育研究和實踐中的時代課題?！ ！ 「卸魇亲鋈说钠鸫a修養(yǎng)和處世準則，中國的感恩教育源遠流長，有著十分悠久的歷史，如“滴水之恩當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”、“吃水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼”等古訓。懂得感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。因此，通過感恩教育引導和提高高職學生的感恩意識，讓他們以感恩的心態(tài)和行動回報社會和他人的關懷呵護，具有時代意義。 ?！ 淞⒄_的人生價值觀，珍愛生命，對自己負責；感激父母的生育、養(yǎng)育、教育之恩，盡量使父母少操心，努力使父母放心，學會孝敬父母，對父母承擔責任；引導學生關注他人、體諒他人、關注社會、踏實做事、勤勉做人，注重學生服務意識的培養(yǎng)，使學生對人生定位、對工作的態(tài)度有正確認識，以實現他們的人生價值，為社會服務。 ?！ ∪宋乃刭|直接影響高職學生走向工作崗位后適應社會的能力，也是決定高職學生最終能否成為社會有用之才的重要因素。感恩是傳統(tǒng)美德，是真善美的行為，是人文素質的重要內容。知道感恩的人一定是講道德、講誠信的人，他們肯定會贏得人們的信任和尊重，成為受社會歡迎的人，容易獲得社會的肯定，適應社會
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