冀教版小學六年級下冊語文27古詩三首教案(編輯修改稿)
2025-06-08 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從詩句中感受童年的快樂并體會到兒童生活的純真和爛漫，從《湖上雜詩》中感受到詩人對時光流逝的無奈，對青春的渴盼。透過詩句，感受作者心靈世界的一種追求，對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往?！窘虒W重點】能從詩人的詩句間感受生活的美好并體會到兒童生活的純真和爛漫，從《湖上雜詩》中感受到詩人對時光流逝的無奈，對青春的渴盼?！窘虒W難點】透過詩句，感受作者心靈世界的一種追求，對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往?！菊n前準備】查閱書籍或上網(wǎng)瀏覽了解作者及相關(guān)的時代背景。【教學過程】：教學過程：設(shè)計意圖第一課時一、導入新課導語：同學們,童年是純真、難忘的歲月,身處童年,你們正經(jīng)歷著人生的美好季節(jié),一切都是新鮮的,一切都是美好的。童年的你們,正趕上了科技飛速發(fā)展的時代,生活是豐富多彩的,甚至是新奇有趣的。可是,你們想知道一千多年前的兒童,他們的生活是怎樣的嗎？有許多喜愛兒童和富有童心的詩人,他們?yōu)槲覀兞粝铝藢氋F的作品,在他們的詩詞中,我們能清晰地看到千年以前的孩子的生活情景。讓我們乘上詩詞的飛船,穿越時光的隧道,去分享古代兒童生活的樂趣吧!二、初讀詩文,展現(xiàn)畫面今天我們要學習三首描寫兒童生活的詩。讓我們先來了解詩人。1．介紹詩人，激發(fā)興趣【資料：大家聽說過“八仙過?！钡墓适聠幔空l知道“八仙”是哪八個人？（ ）今天我們要學習的這首《牧童》相傳就是八仙中的“呂洞賓”寫的。呂洞賓到底是不是神仙我們不知道，但歷史上確實有呂洞賓其人，他原名叫做“呂巖”，是唐代人。呂巖考過科舉，做過縣令。后來唐代暴發(fā)了黃巢領(lǐng)導的農(nóng)民起義，時局動蕩，呂洞賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向，傳說他已經(jīng)得道成了神仙。民間廣為流傳的道教八位神仙。八仙之名，明代以前眾說不一。有漢代八仙、唐代八仙、宋元八仙，所列神仙各不相同。至明吳元泰《八仙出處東游記》始定為：鐵拐李、漢鐘離（鐘離權(quán)）、呂洞賓、張果老、曹國舅、韓湘子、藍采和、何仙姑。袁枚（1716－1797），清代詩人、詩論家。字子才，號簡齋，晚年自號蒼山居士，錢塘（今浙江杭州）人。袁枚是乾隆、嘉慶時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱為“乾隆三大家”。乾隆四年（1739年）進士，授翰林院庶吉士。乾隆七年外調(diào)做官，曾任江寧、上元等地知縣，政聲好，很得當是總督尹繼善的賞識。楊萬里（公元1127年—1206年），字廷秀，號誠齋，吉水（今江西省吉安市）人。南宋著名詩人。他的詩通俗易懂，清新活潑，富有生活情趣。當時人稱“誠齋體”。據(jù)說他寫的詩有兩萬多首，是歷史上寫詩最多的詩人之一，流傳至今的就有四千多首?！?．請同學們朗讀古詩。在學生朗讀中,注意正音?！八颉弊xsuō,“遮”讀zhē,不要讀成平舌音。3．借助工具書、注釋、與同學合作,初步理解詩歌大意,并在小組內(nèi)練習誦讀全詩。4．師生互動交流對古詩大意的理解。5．師在這三首詩中,你分別看到了怎樣的畫面？請同學們再次誦讀全詩,發(fā)揮想象,在腦海中把詩歌的語言變成一幅畫面,然后
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