八年級(jí)上語文導(dǎo)學(xué)案第二單元(編輯修改稿)
2025-06-07 23:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （第六段），找出對(duì)背影的描寫的句子，以及父親買橘子時(shí)的動(dòng)詞。第二課時(shí)一 檢查作業(yè)二復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課三 重點(diǎn)賞析第六段1作者是怎樣描寫刻畫父親買橘子的背影的？2 （1）作者用了一個(gè)什么詞描寫了父親走路的姿勢(shì)？（2）這個(gè)詞是什么意思?（3）作著又寫了什么？（4）作者是怎樣描寫的？（5）這句話運(yùn)用了什么描寫方法？（6）這個(gè)句子作者運(yùn)用了哪幾個(gè)動(dòng)詞？（7）這幾個(gè)動(dòng)詞有什么好處？四 體會(huì)子愛父之情兒子理解了父親的深情嗎？為什么？談?wù)勀愕目捶?？?語言品析1 事已至此，不必難過，好在天無絕人之路！父親這是做什么?這時(shí)最悲痛的人是誰？為什么寬慰?jī)鹤樱? 不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！父親為什么這樣說？3我買幾個(gè)橘子去，你就在此地不要走動(dòng)。父親為何買橘子？4 我走了，到那邊來信。這句話說明了什么？5進(jìn)去吧，里面沒人？這句話的言外之意是什么？ 第三課時(shí)一 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課二研討課文（一） 疑難排解1 本文寫父子相愛相憐的感情，真摯動(dòng)人。但這感情中滲透著淡淡的哀愁。這淡淡的哀愁產(chǎn)生的原因是什么？2 文中出現(xiàn)文言的原因是什么?3 文中寫家中境況與描寫背影有什么關(guān)系？4文中四次寫我流淚，分別作何解釋？5 同樣是歌詠父愛，次卻以背影為題，好在哪里？6怎樣理解本文中父親的形象？（二） 寫作剖析（三） 語言品析1 用詞精當(dāng)2 話語簡(jiǎn)介（四） 充分聯(lián)想，1 精要描述本文或生活中的人物。2 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)劚秤爸懈笎劢o你的感想。（五） 重點(diǎn)研讀1 為什么著力描寫背影2 又是怎樣突出背影的？這篇散文突出背影的寫法對(duì)我們寫作有什么啟示？3文章是怎樣安排詳略的？三 板書設(shè)計(jì)四 教學(xué)反思湯原縣第二中學(xué) 語文科 八年級(jí)上講學(xué)稿課題：八 臺(tái)階 課時(shí) 1授課時(shí)間課型主備人參與人審核人【學(xué)習(xí)目標(biāo)】體會(huì)領(lǐng)悟父親的情感與性格。 從文章中聯(lián)系實(shí)際感悟其中的真情。 學(xué)會(huì)關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽他們內(nèi)心的聲音?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】領(lǐng)悟父親的情感與性格?！局R(shí)鏈接】介紹作者李森祥，1956年出生，衢州人。1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表他的處女作《半個(gè)月亮爬上來》，后迅速成長，近年來發(fā)表小說頗多。 李森祥的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動(dòng)的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。介紹小說的常識(shí) 小說的三要素：本文是一篇小說，小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境，環(huán)境又包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境?！菊n前預(yù)習(xí)】分組比賽查字典并把自己所查到的結(jié)果寫下來： 涎（ ）水 揩（ ） 尷尬（ ） 凹凼（ ） 籌（ ）劃 黏（ ）性 鑲嵌（ ） 躥（ ）上 摻（ ）上 胯（ ）骨 糟糕（ ） 撬（ ） 倔強(qiáng)（ ） 門檻（ ） 茬（ ）硌（ ）【教學(xué)過程】一 檢查預(yù)習(xí)二導(dǎo)入新課三整體感知，把握故事情節(jié)1 快速自讀課文，初步了解課文內(nèi)容。完成下列內(nèi)容（1）故事的敘述線索是什么？文眼是什么？（2）簡(jiǎn)要講述故事情節(jié)。3 合作探討 把握父親的形象（1） 為什么父親總覺的我們家臺(tái)階低？（2） 新臺(tái)階砌好了，為什么父親反而處處感到不對(duì)勁了？
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