【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 準(zhǔn)、規(guī)范學(xué)生頂崗 實(shí)習(xí)內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)，建立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)檔案；建立專兼職教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)責(zé)任書(shū)制度，明確雙方職責(zé)；保證頂崗實(shí)習(xí)做到“四落實(shí)”：即實(shí)習(xí)單位落實(shí)、指導(dǎo)教師落實(shí)、考核標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)和實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。 四、建設(shè)進(jìn)度 專業(yè)建設(shè)方案的實(shí)施從 2020 年啟動(dòng)，至 2020 年驗(yàn)收，具體建設(shè)進(jìn)度見(jiàn) 《專業(yè)建設(shè)方案建設(shè)進(jìn)度表》。 16 表 5 專業(yè)建設(shè)方案建設(shè)進(jìn)度表 建設(shè)內(nèi)容 2020 至 2020 年 度 2020 至 2020 年 度 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 校企合作開(kāi)展人才培養(yǎng)模式改革 預(yù)期目標(biāo)： 廣泛開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，獲取人才需求以及崗位任職的要求，完成人才需求， 優(yōu)化人才培養(yǎng)方案 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 人才需求調(diào)研報(bào)告 （ 2） 校企合作協(xié)議 預(yù)期目標(biāo)： 完善專業(yè)建設(shè)委員會(huì)機(jī)，制定期召開(kāi)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式 驗(yàn)收要點(diǎn)： 專業(yè)建設(shè)委員會(huì)工作記錄及相關(guān)章程 構(gòu)建課程系統(tǒng) 預(yù)期目標(biāo)： 構(gòu)建進(jìn)階式課程體系 監(jiān)測(cè)點(diǎn)： （ 1）調(diào)研記錄 （ 2）調(diào)研分析報(bào)告 （ 3）專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)議記錄 （ 4） 2020 級(jí)專業(yè) 人才培養(yǎng)方案（三二分段、高職） 預(yù)期目標(biāo)： 完善進(jìn)階式課程體系，形成專業(yè)特色 監(jiān)測(cè)點(diǎn) ： （ 1） 完善 2020 級(jí) 人才培養(yǎng)方案（三二分段、高職） （ 2） 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行記錄 （ 3）專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)議記錄 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 預(yù)期目標(biāo)： 建立校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式 監(jiān)測(cè)點(diǎn)： （ 1）人才需求調(diào)研報(bào)告 （ 2）研討會(huì)議記錄 （ 3）校企合作協(xié)議 （ 4）校企專家論證會(huì)會(huì)議記錄 預(yù)期目標(biāo)： 完善建立校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，形成專業(yè)特色 監(jiān)測(cè)點(diǎn)： （ 1）人才培養(yǎng)模式分析報(bào)告 （ 2）專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議記錄 （ 3）校企合作協(xié)議 課程與資源建設(shè) 課程資源建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 完成《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》多媒 體 課件 、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資源 監(jiān)測(cè)點(diǎn) ： （ 1）多媒體 課件 （ 2） 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū) （ 3） 實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目 資源 （ 4）《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》 課程網(wǎng)站 預(yù)期目標(biāo)： 完成《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》 資源上網(wǎng)、 建設(shè) 《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》、 《信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)》 2門(mén)專業(yè)核心課程 監(jiān)測(cè)點(diǎn) ： （ 1） 2 門(mén)課程 教學(xué)課件 （ 2） 2 門(mén)課程 電子教案 （ 3） 2 門(mén)課程 課程標(biāo)準(zhǔn) （ 4） 2 門(mén)課程校本教材 （ 5） 2 門(mén) 課程網(wǎng)站 教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 建設(shè)教學(xué)資源平臺(tái) 預(yù)期目標(biāo)： 教學(xué)資源平臺(tái)投入使用 17 建設(shè)內(nèi)容 2020 至 2020 年 度 2020 至 2020 年 度 監(jiān)測(cè)點(diǎn) ： （ 1）專業(yè)教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)方 案 （ 2） 專家評(píng)審意見(jiàn) 監(jiān)測(cè)點(diǎn) ： 專業(yè)教學(xué)資源平臺(tái)使用記錄 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 專任教師培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： （ 1）培養(yǎng)專任專業(yè)帶頭人 1 名，提高其專業(yè)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、教科研的水平 （ 2）培養(yǎng) 骨干教師，提高專業(yè) 技術(shù)水平 以及專業(yè)建設(shè)能力 （ 3）培養(yǎng)一般教師，提高實(shí)踐教學(xué)和 職教 能力 監(jiān)測(cè)點(diǎn) ： （ 1）學(xué)術(shù)交流活動(dòng)紀(jì)要 （ 2）進(jìn)修證明或者費(fèi)用支出證明資料 （ 3）企業(yè)服務(wù)證明材料 （ 4）教師年度考核記錄 預(yù)期目標(biāo)： （ 1）繼續(xù)培養(yǎng)專、兼任專業(yè) 帶頭人各 1 名，提高其專業(yè)建設(shè)、 社會(huì)服務(wù)、教科研的水平 （ 2）繼續(xù)培養(yǎng) 骨干教師，提高專業(yè)技術(shù)水平以及專業(yè)建設(shè)能力 （ 3）繼續(xù)培養(yǎng)一般教師，提高實(shí)踐教學(xué)和職教能力 監(jiān)測(cè)點(diǎn) ： （ 1） 主持課程建設(shè)立項(xiàng)書(shū) （ 2）教改課題立項(xiàng)書(shū) （ 3） 進(jìn)修證明或者費(fèi)用支出證明資料 （ 4） 企業(yè)的 技術(shù)服務(wù) 記錄 （ 5）每名骨干教師核心期刊 公開(kāi) 發(fā)表 論文 1 篇 （ 6）每名骨干教師 主編或參編工學(xué)結(jié)合教材 1 本 （ 7）職業(yè)資格證書(shū) 兼職教師培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： （ 1）聘請(qǐng) 1 名企業(yè)專家作為專業(yè)帶頭人 （ 2）繼續(xù)聘請(qǐng) 2 名兼職教師，提高其執(zhí)教能力 監(jiān)測(cè)點(diǎn) ： （ 1）企業(yè)兼職教師聘用協(xié)議 （ 2）兼職教師參加教學(xué)會(huì)議、教研活動(dòng)會(huì)議記錄 （ 3）擔(dān)任專業(yè)技能課程的教學(xué)資料 （ 4）參與課程建設(shè)的證明材料 預(yù)期目標(biāo)： （ 1）聘請(qǐng) 1 名企業(yè)專家作為專業(yè)帶頭人 （ 2）繼續(xù)聘請(qǐng) 3 名兼職教師，提高其執(zhí)教能力 監(jiān)測(cè)點(diǎn) ： （ 1）企業(yè)兼職教師聘用 協(xié)議 （ 2）兼職教師參加教學(xué)會(huì)議、教研活動(dòng)會(huì)議記錄 （ 3）兼職教師參加教學(xué)會(huì)議、教研活動(dòng)會(huì)議記錄 （ 4）擔(dān)任專業(yè)技能課程的教學(xué)資料 （ 5）參與 課程 建設(shè)的證明材料 校內(nèi)外基地建新建信息服務(wù)項(xiàng)目 孵化實(shí)訓(xùn)室 預(yù)期目標(biāo)： 完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室硬件建設(shè) 監(jiān)測(cè)點(diǎn)： （ 1）實(shí)訓(xùn)室建設(shè)設(shè)計(jì)方案 （ 3）實(shí)訓(xùn)室建設(shè)論證會(huì)議記錄 （ 2） 采購(gòu)協(xié)議 （ 4）驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 預(yù)期目標(biāo)： 實(shí)訓(xùn)室按期投入使用 監(jiān)測(cè)點(diǎn)： （ 1） 實(shí)訓(xùn)室按期投入使用 （ 2） 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū) （ 3） 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)記錄 （ 4） 管理制度 18 建設(shè)內(nèi)容 2020 至 2020 年 度 2020 至 2020 年 度 設(shè) 改造提升計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室 預(yù)期目標(biāo)： 完成計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室改造 監(jiān)測(cè)點(diǎn) ： （ 1） 實(shí)訓(xùn)室 改造方案 （ 2）實(shí)訓(xùn)室建設(shè)論證會(huì)議記錄 （ 3） 采購(gòu)協(xié)議 （ 4）驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 預(yù)期目標(biāo)： 實(shí) 訓(xùn)室按期投入使用 監(jiān)測(cè)點(diǎn)： （ 1） 實(shí)訓(xùn)室按期投入使用 （ 2） 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū) （ 3） 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)記錄 改造網(wǎng)絡(luò)控制實(shí)訓(xùn)室 預(yù)期目標(biāo)： 完成網(wǎng)絡(luò)控制實(shí)訓(xùn)室 改造方案 監(jiān)測(cè)點(diǎn) ： （ 1）網(wǎng)絡(luò)控制實(shí)訓(xùn)室改造方案 （ 2）實(shí)訓(xùn)室建設(shè)論證會(huì)議記錄 預(yù)期目標(biāo)： 完成網(wǎng)絡(luò)控制實(shí)訓(xùn)室 改造 監(jiān)測(cè)點(diǎn)： （ 1） 采購(gòu)協(xié)議 （ 2）驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 （ 3） 實(shí)訓(xùn)室按期投入使用 （ 4）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)記錄 （ 5）編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū) 數(shù)字化校園建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 數(shù)字化校園建設(shè)調(diào)研 監(jiān) 測(cè)點(diǎn) ： 調(diào)研記錄 預(yù)期目標(biāo)： 按期投入使用 監(jiān)測(cè)點(diǎn) ： （ 1）數(shù)字化校園建設(shè)方案 （ 2）數(shù)字化校園 建設(shè)論證會(huì)議記錄 （ 3）設(shè)備采購(gòu)協(xié)議 （ 4）驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 （ 5） 系統(tǒng)使用總結(jié)報(bào)告 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地 2 個(gè) 監(jiān)測(cè)點(diǎn) ： （ 1）頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū) （ 2）頂崗實(shí)習(xí)巡查記錄 （ 3）完善頂崗實(shí)習(xí)管理制度 （ 4）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)手冊(cè) （ 5）頂崗實(shí)習(xí)工作方案 （ 6） 頂崗實(shí)習(xí)兼職指導(dǎo)教師聘書(shū) 預(yù)期目標(biāo)： 建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地 3 個(gè) 監(jiān)測(cè)點(diǎn) ： （ 1）頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議 （ 2）頂崗實(shí)習(xí)巡查記錄 （ 3）完善頂崗實(shí)習(xí)管理制度 （ 4） 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)手冊(cè) （ 5） 頂崗實(shí)習(xí)工作方案 運(yùn)行保障與質(zhì) 完善教學(xué)運(yùn)行保障制度 預(yù)期目標(biāo)： 建立系列教學(xué)運(yùn)行保障制度 監(jiān)測(cè)點(diǎn) ： （ 1） 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí) 預(yù)期目標(biāo)： 完善系列教學(xué)運(yùn)行保障制度 監(jiān)測(cè)點(diǎn) ： （ 1）教學(xué)運(yùn)行管理制度 19 建設(shè)內(nèi)容 2020 至 2020 年 度 2020 至 2020 年 度 量控制 （ 2） 實(shí)踐教學(xué)管理 （ 3） 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系等 （ 2）實(shí)踐教學(xué)管理系列制度 建立第三方評(píng)價(jià)與畢業(yè)生監(jiān)控制度 預(yù)期目標(biāo)： 建立第三方評(píng)價(jià)與畢業(yè)生監(jiān)控制度 監(jiān)測(cè)點(diǎn)： 第三方評(píng)價(jià)制度、畢業(yè)生監(jiān)控制度 預(yù)期目標(biāo)： 實(shí)施第三方評(píng)價(jià)與畢業(yè)生監(jiān)控制度 監(jiān)測(cè)點(diǎn) ： 用人單位反饋記錄、畢業(yè)生信息反饋記錄、各類問(wèn)卷調(diào)查 20 五、資金預(yù)算 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算及來(lái)源 申請(qǐng)中央財(cái)政 （萬(wàn)元） 地方財(cái)政 （來(lái)源 25： ）（萬(wàn)元） 行業(yè)企業(yè) （來(lái)源 25： ）（萬(wàn)元） 其他 : （來(lái)源 25： 天津城市職業(yè)學(xué)院 ） （ 40 萬(wàn)元） 合計(jì) 2020 至2020 年度 2020 至2020 年度 小計(jì) 2020 至2020 年度 2020 至2020 年度 小計(jì) 2020 至2020 年度 2020 至2020 年 度 小計(jì) 2020 至 2020年度 2020 至2020 年度 小計(jì) 合計(jì) 100 100 200 24 16 40 240 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 校企合作開(kāi)展人才培養(yǎng)模式改革 2 2 4 4 調(diào)整 課程體系 2 2 4 4 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 1 1 2 2 小計(jì) 5 5 10 10 課程與資源建設(shè) 建設(shè)《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù) 》 課程 5 1 6 1 1 7 建設(shè)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》、《信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)》課程 0 6 6 1 1 7 小計(jì) 5 7 12 2 2 14 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 培養(yǎng)專兼職專業(yè)帶頭人各 1 人 9 10 19 19 培養(yǎng) 6 名骨干教師 14 19 33 33 21 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算及來(lái)源 申請(qǐng)中央財(cái)政 （萬(wàn)元） 地方財(cái)政 （來(lái)源 25： ）（萬(wàn)元） 行業(yè)企業(yè) （來(lái)源 25： ）（萬(wàn)元） 其他 : （來(lái)源 25： 天津城市職業(yè)學(xué)院 ） （ 40 萬(wàn)元） 合計(jì) 2020 至2020 年度 2020 至2020 年度 小計(jì) 2020 至2020 年度 2020 至2020 年度 小計(jì) 2020 至2020 年度 2020 至2020 年 度 小計(jì) 2020 至 2020年度 2020 至2020 年度 小計(jì) 聘請(qǐng) 5名企業(yè)兼職教師 5 3 8 4 4 12 小計(jì) 28 32 60 4 4 64 校 內(nèi) 外基地建設(shè) 校 外基地建設(shè) 9 9 18 18 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地制度建設(shè) 1 1 2 2 小計(jì) 10 10 20 20 設(shè)備購(gòu)置 新建信息服務(wù)項(xiàng)目孵化實(shí)訓(xùn)室 30 3 33 33 改造計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室 14 14 14 改造網(wǎng)絡(luò)控制實(shí)訓(xùn)室 20 20 20 數(shù)字化校園建設(shè) 5 20 25 25 教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè) 20 10 30 30 小計(jì) 49 43 92 20 10 30 122 運(yùn)行保障 機(jī)制體制建設(shè) 2 2 4 4 22 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算及來(lái)源 申請(qǐng)中央財(cái)政 （萬(wàn)元） 地方財(cái)政 （來(lái)源 25： ）（萬(wàn)元） 行業(yè)企業(yè) （來(lái)源 25： ）（萬(wàn)元） 其他 : （來(lái)源 25： 天津城市職業(yè)學(xué)院 ） （ 40 萬(wàn)元） 合計(jì) 2020 至2020 年度 2020 至2020 年度 小計(jì) 2020 至2020 年度 2020 至2020 年度 小計(jì) 2020 至2020 年度 2020 至2020 年 度 小計(jì) 2020 至 2020年度 2020 至2020 年度 小計(jì) 與質(zhì)量控制 實(shí)施第 三方評(píng)價(jià)與畢業(yè)監(jiān)控制度 3 3 6 6 小計(jì) 3 3 6 2 2 10 六、預(yù)期效果 經(jīng)過(guò)兩年的建設(shè)， 該 專業(yè) 中高職銜接系統(tǒng)人才培養(yǎng)模式特色鮮明 ，在全市具有引領(lǐng)示范作用。 學(xué)生就業(yè)率 98%以上、專業(yè)對(duì)口率 80%以上和企業(yè)滿意率 90%以上。 課程 體系與教學(xué)資源建設(shè)完善， 建成 3 門(mén)核心課