傳承和合文化實施和合教育(編輯修改稿)
2025-06-07 23:18 本頁面
【文章內容簡介】 化建設步伐，努力營造良好的育人環(huán)境和氛圍。以“和智和能”、“和樂成長”為培養(yǎng)目標，構筑“和容管理”、“和怡環(huán)境”、“和潤德育”、“和樂課程”、“和調評價”的和合教育發(fā)展體系，讓師生共享和合教育的暖陽，努力為每個孩子的生命成長奠基。1．以和致合，實現“人人相和”人的因素是學校文化中最核心、最重要的因素，要將和合思想滲透到人與人的交往之中，在融突各種差分中理順彼此關系，在融洽和處中共同成長。建立良好的師生關系，教師要關愛每一位學生，以“尊重、理解、信任、期待”為教育的首要法則，樹立良好師表形象，給予學生深刻而長遠的影響。學生尊重教師，尊重教師的勞動成果，樂學善思，在學習活動中表現一個學生的優(yōu)良素質。形成和諧的生生關系，倡導學生友好待人、互幫互助、分享學習，在“比學趕幫”的過程中，轉化學習中的沖突，形成勵進氛圍。理順師、長之間的關系，通過家校路路通、百名教師訪千家、德育導師制等活動，密切教師與家長的溝通，在融突矛盾中形成教育合力，提升教育品質。2．和潤和美，實現“物我合一”中國古人早有“仁民愛物”的思想，體現了對于人生生命和自然生態(tài)環(huán)境生命的關懷。“和合”教育，追求人與校園內一切物體的融合，由此化生出人與物的統(tǒng)一。以高雅和美的物化環(huán)境，尊重生命的意識形態(tài)，潤澤學校師生，形成“物我合一”的校園環(huán)境、精神文化。3．和生和達，實現“人社通合”人追求意義、價值的活動是與人的社會交往活動相聯系的。學校教育的培養(yǎng)目標，最終是要培養(yǎng)適應社會發(fā)展所需的人。主動建立與社會的聯系，協調一切積極的教育因素，借助實踐活動、拓展閱讀等形式，形成共生意識，教育學生要用理想的態(tài)度激勵自己，為追求更理想的社會而努力，奮發(fā)向上，協調發(fā)展。滿懷感恩之心，感恩社會，回報社會，在融突情境中求得協調、平衡、和諧，以達到共同發(fā)展。 六、和合教育的實施策略（一）和容管理，凝心聚力“海納百川，有容乃大?！焙腿萁逃褪枪芾碚咭袕V博的胸襟，要把“以人為本”與“和合”作為疊生的價值準則?！耙匀藶楸尽笔莾仍诘脑瓌t，“和合”是外在的表現形式，二者相輔相成,，互為作用。和容管理即在民主、陽光、智慧的管理中，發(fā)揮管理團隊的優(yōu)質潛能，共同為學校的發(fā)展作出積極的努力。1．陽光管理和容管理首先是一種民主陽光化管理，學校始終以打造“品質民主、品味文化、品牌課程”的“三品”學校為目標，在謀劃布局、決策處事方面，始終堅持民主陽光、積極吸納。學校設立家校助學室、家校共育室和校務委員會，將家長請進學校，積極發(fā)揮家長的聰明才智，共同規(guī)劃辦學，提高學校的辦學效益。學校各類文件措施的出臺，在通過教職工代表大會審核通過的基礎上，于“校務公開”欄進行公示，接受全體教職工的監(jiān)督。2．開放管理和容管理也是一種開放管理，尊重多樣性和差異性，形成百花齊放、均衡和諧的動態(tài)發(fā)展局面。學校領導班子通過各種途徑，聆聽八方聲音，了解師生內心的想法，在開放化的管理中，提升管理品質。學校通過校園網論壇、網絡調查、紙質問卷調查等，對管理措施進行征詢論證，并定期召開教師座談會，了解民情，積極吸納師生中的有益建議，調整管理策略，在公開、陽光中集聚群體智慧，提升管理實效。3．智慧管理和容管理也應是一種智慧管理，這是確保管理出成效的關鍵。智慧的管理，離不開專家的引領。學校設立專家咨詢委員會，積極邀請專家進行學校文化發(fā)展的指導與論證。近幾年來，學校將競招機制納入管理團隊的建設中來，中層干部、班主任班輔導的競聘一直井然有序，為管理團隊實力的壯大與智慧的補充，提供了堅實的后備保障。滾動實施教師輪崗、科室輪崗制度，將優(yōu)秀教師、中層干部進行校區(qū)流動、科室流動，使優(yōu)秀的教師資源實現共享，使教育的智慧得以輻射。校本網絡化操作平臺全面正常運作，電子備課資源共享、“你問我答”家校公開交流，真正暢通了教師、家校之間的聯系通道，網絡輿情的監(jiān)管、微博的開通，都為智慧的學校管理提供了保障。（二）和怡環(huán)境，悅心愉情 學校的環(huán)境文化以潛隱的心理暗示方式對工作與學習于其中的全體成員發(fā)生影響，這種影響溫和而不暴烈，自然而不刻意，持續(xù)而不間斷，無痕而極有效，置身其中，這種影響便無處不在，無時不有。從校園綠化到樓宇路名，從雕像壁畫到櫥窗展廳，無不彰顯著學校和諧和順的文化氣息。1．愿景墻譜寫共同祈愿。踏入我校，U型式建筑，色調和諧、格局雅觀，環(huán)抱的是碧粉相間的綠化，蔥郁的樹木，吐艷的花蕾，清新淡雅中不失美麗之色，給人以和諧悅目之感。典雅勵志的文
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