【總結】第一篇：質數和合數教學設計 師：再看4、6、9、10等這一類的數，它們的因數跟質數的因數比較，有什么不同呢？ 命名：我們給這樣的數取名為：合數。（板書：合數）（課件）齊讀概念 所以質數和合數就是...
2025-10-19 19:10
【總結】質數和合數人教新課標五年級數學下冊教學目標?使學生理解質數和合數的概念，并能判斷一個數是質數還是合數。?培養(yǎng)學生觀察、比較、概括的能力。?培養(yǎng)學生認真學習，善于思考的學習品質。1的因數:12的因數:123的因數:4的因數:6的因數:5的因數:7
2025-11-21 12:30
【總結】第一篇：質數和合數教學設計教案 教學準備 知識與技能： 理解掌握質數、合數的概念和判斷方法，能靈活選擇方法判斷一個數是質數還是合數。： 引導學生通過動手操作、觀察比較、猜想驗證、理解感悟質...
2025-10-19 19:43
【總結】第一篇：質數和合數最新完整教案 第六課時質數和合數（1） 教學內容質數和合數課本第14頁例1及第16頁練習四1~3題。 教學目標 知識與技能：、合數的意義，會正確判斷一個數是質數還是合數。 ...
【總結】第一篇：《質數和合數》教案設計 《質數和合數》教案設計 一、教學內容 人教版小學五年級數學下冊第二單元——質數和合數（第一時）本第14、1頁內容 二、教學目標：、掌握質數和合數的意義，了解1的...
2025-10-17 12:02
【總結】第一篇：質數和合數評課稿 質數和合數評課稿 白峪店子小學李偉樂 質數和合數是在約數和倍數以及能被2、3、5整除的數的特征的基礎上進行教學的。同時，質數和合數是求最大公約數和最小公倍數以及約分、通...
2025-10-19 20:34
【總結】質數和合數優(yōu)秀教學設計 質數和合數優(yōu)秀教學設計1教學目標： 1、使學生掌握質數和合數的意義，能正確判斷一個常見數是質數還是合數。 2、知道100以內的質數，熟悉20以內的質數。 ...
2025-11-25 23:11
【總結】第一篇：《質數和合數》評課材料 《質數和合數》評課材料 三二班 質數和合數是在約數和倍數以及能被2、3、5整除的數的特征的基礎上進行教學的。同時，質數和合數是求最大公約數和最小公倍數以及約分、通...
2025-10-19 15:59
【總結】第一篇：《質數和合數》教案 《質數和合數》教案 《質數和合數》教案 教學內容：人教版九年義務教育六年制小學數學第十冊P58~59頁教學目標： 1、使學生理解質數、合數的意義，會判斷一個數是質數...
2025-10-19 15:40
【總結】第一篇：《質數和合數》的評課 《質數和合數》的評課 廟前中心學校：周珠莉 今天，我有幸聽了胡靜老師上的一節(jié)課---《質數和合數》，讓我感受很深。質數和合數是在學生學習約數和倍數以及能被2、3、5...
2025-10-19 14:29
【總結】第一篇：質數和合數的教學反思 質數和合數這部分內容是在約數和倍數以及能被2、3、5整除的數的特征的基礎上進行教學的，質數和合數也是求最大公約數、最小公倍數和通分、約分的基礎。因此，學生必須牢固掌握這...
2025-10-19 20:35
【總結】質數和合數的練習課填空：（1）一個數除了（）和它的（），不再有別的因數，這個數叫做（）數。（2）一個數除了（）和它的（），還有別的因數，這個數叫做（）數。（3）（）不是質數，也不是合數。（4）末尾
2025-11-11 23:51
【總結】第一篇：質數和合數教案 教學目標 1．使學生理解質數、合數的概念． 2．熟記20以內的質數． 教學重點 1．理解掌握質數、合數的概念． 2．初步學會準確判斷一個數是質數還是合數． 教學難...
2025-10-19 20:14
【總結】第一篇：質數和合數的教學設計 教學目標： 1、使學生理解質數、合數的意義，會判斷一個數是質數還是合數。 2、培養(yǎng)學生觀察、比較、概括和判斷能力。 3、通過質數與合數兩個概念的教學，向學生滲...
2025-10-19 20:26
【總結】第一篇：質數和合數的教案 質數和合數的教案 教學目標： 1、理解質數和合數的概念，并能判斷一個數是質數還是合數，會把自然數按約數的個數進行分類。 2、培養(yǎng)學生敢于探索科學之謎的精神。 3、培...
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