質(zhì)數(shù)和合數(shù)ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】馬坊鄉(xiāng)程崗小學(xué)：司彩麗1、自然數(shù)1~20中，奇數(shù)有哪些？偶數(shù)有哪些？奇數(shù)偶數(shù)2、想一想：自然數(shù)分成奇數(shù)和偶數(shù),是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的?自然數(shù)分成奇數(shù)和偶數(shù)是按2的倍數(shù)來(lái)分的。135791113151719246810121416

2025-05-18 13:29

質(zhì)數(shù)和合數(shù)2(2)-文庫(kù)吧資料

【摘要】九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)數(shù)學(xué)第十冊(cè)執(zhí)教：水泉鎮(zhèn)楊嶺小學(xué)張建剛1寫出下面每個(gè)數(shù)的所有的約數(shù)。11、21、2、41、51、2、3、61、71、2、4、81、3、91、2、5、101、111、2、3、4、6、

2024-12-09 02:25

質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】六神中學(xué)：李云超寫出下面每個(gè)數(shù)的所有的因數(shù)：1的因數(shù)：（）2的因數(shù)：（）3的因數(shù)：（）4的因數(shù)：（）5的因數(shù)：（）6的因數(shù)：（

2024-12-08 12:30

23質(zhì)數(shù)和合數(shù)ppt-文庫(kù)吧資料

【摘要】馬郎小學(xué)陳偉質(zhì)數(shù)和合數(shù)復(fù)習(xí)：1、什么是因數(shù)？什么是倍數(shù)？2、怎么找出一個(gè)數(shù)的所有因數(shù)？3、寫出1——20的所有因數(shù)。如果a×b=c，則a、b是c的因數(shù)，c是a、b的倍數(shù)。（a、b、c是非0自然數(shù)）

2024-11-29 01:10

質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】寫出下面每個(gè)數(shù)的所有的約數(shù)：1的約數(shù)：（）2的約數(shù)：（）3的約數(shù)：（）4的約數(shù)：（）5的約數(shù)：（）6的約數(shù)：（）7的約數(shù)：（

2025-05-18 13:29

質(zhì)數(shù)和合數(shù)教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：質(zhì)數(shù)和合數(shù)教案 《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案 豐臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)杜芳芳 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，并能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，會(huì)把自然數(shù)按因數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類。 2、知道100以內(nèi)的質(zhì)...

2024-10-28 21:05

wpdaaa質(zhì)數(shù)和合數(shù)-文庫(kù)吧資料

【摘要】質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)內(nèi)容：人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教學(xué)第十冊(cè)P58~59頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：　　1、使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)?！　?、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括和判斷能力。　　3、通過(guò)質(zhì)數(shù)與合數(shù)兩個(gè)概念的教學(xué)，向?qū)W生滲透“對(duì)立統(tǒng)一”的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的方法。教具：

2024-08-17 10:37

質(zhì)數(shù)和合數(shù)教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案 《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、【教材背景分析】 “質(zhì)數(shù)和合數(shù)”是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)第23-24頁(yè)的內(nèi)容。要求使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。并能根據(jù)它們...

2024-10-28 17:36

質(zhì)數(shù)和合數(shù)的ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】找出1～20各數(shù)的因數(shù),看看它們的因數(shù)的個(gè)數(shù)有什么規(guī)律.1的因數(shù):12的因數(shù):123的因數(shù):4的因數(shù):6的因數(shù):5的因數(shù):7的因數(shù):8的因數(shù):9的因數(shù):10的因數(shù):11的因數(shù):12的因數(shù):1312

2025-01-23 19:47

-質(zhì)數(shù)和合數(shù)練習(xí)ppt-文庫(kù)吧資料

【摘要】質(zhì)數(shù)和合數(shù)的練習(xí)課填空：（1）一個(gè)數(shù)除了（）和它的（），不再有別的因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫做（）數(shù)。（2）一個(gè)數(shù)除了（）和它的（），還有別的因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫做（）數(shù)。（3）（）不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。（4）末尾

2024-08-17 18:42

質(zhì)數(shù)和合數(shù)pps6-文庫(kù)吧資料

【摘要】找出1~20各數(shù)的因數(shù)，看看它們的因數(shù)的個(gè)數(shù)有什么規(guī)律。1只有因數(shù)1。有的數(shù)只有兩個(gè)因數(shù)，如5的因數(shù)是1和5。找出1~20各數(shù)的因數(shù)，看看它們的因數(shù)的個(gè)數(shù)有什么規(guī)律。有的數(shù)因數(shù)不止兩個(gè)，比如9的因數(shù)是1，3和9。我們來(lái)給它們分分類吧！找出1~20各數(shù)的因數(shù)，看看它們的因數(shù)

2024-12-08 14:47

教案：質(zhì)數(shù)和合數(shù)-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題：質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念．2．熟記20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)．教學(xué)重點(diǎn)：1．理解掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念．2．初步學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)．教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、偶數(shù)、合數(shù)．教學(xué)過(guò)程：一、鋪墊孕伏．例1．寫出1

2024-12-02 20:58

質(zhì)數(shù)和合數(shù)練習(xí)課ppt-文庫(kù)吧資料

【摘要】質(zhì)數(shù)和合數(shù)的練習(xí)課2357111317192329313741434753596167717379838997100以內(nèi)質(zhì)數(shù)表綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二三五七和十一,十三后面是十七,還有十九別忘記,二三九,三一七,四一,四三,四十七,五三九,六一七

2024-08-29 00:43

質(zhì)數(shù)和合數(shù)教材說(shuō)明-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教材說(shuō)明 《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教材說(shuō)明 質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念： （1）根據(jù)20以內(nèi)各數(shù)的因數(shù)個(gè)數(shù)把數(shù)分成三類： 1、質(zhì)數(shù)、合數(shù)。 （2）可任出一個(gè)數(shù)，讓學(xué)生根據(jù)概念判斷其為質(zhì)數(shù)還...

2024-10-26 14:16

質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)反思 質(zhì)數(shù)和合數(shù)的教學(xué)反思 在教學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)一課時(shí)，我運(yùn)用了自主、合作、探究的教學(xué)方法，使學(xué)生在參與中產(chǎn)生求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。首先讓學(xué)生獨(dú)立寫出1-20這20個(gè)數(shù)的因數(shù)...

2024-10-28 20:32

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