二年級數(shù)學(xué)下冊-第五單元分米和毫米單元教案-蘇教版(編輯修改稿)
2025-06-07 22:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認識分米和毫米1分米=（ ）厘米 1米=（ ）分米 1厘米=（ ）毫米教后反思個人初備案二次備課課時 第25課時課題簡單的單位換算授課類型新授課教學(xué)目標(biāo)在測量活動中了解長度單位之間的進率，會進行簡單的單位換算，并且學(xué)會估算，提高估算能力。組織有效的學(xué)習(xí)活動，在活動中提高參與學(xué)習(xí)的意識和能力，形成解決問題的一些基本策略。教學(xué)重難點會進行簡單的單位換算。能說出換算時的思考過程。教學(xué)方法談話法、練習(xí)法等教學(xué)手段多媒體課件教時安排1課時教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入 多媒體演示小兔和小貓在比賽跳遠，分別留下一條線段。小兔：“我跳了9分米”，小貓：“我跳了80厘米”。兩個小動物爭論不休。師：小兔和小貓誰跳得遠呢？（學(xué)生自由說）師：到底誰跳得遠，小朋友們誰說得正確呢？學(xué)了“簡單的單位換算”，你們就能找到答案！二、學(xué)習(xí)新知請小朋友每人拿一支筆芯，用直尺量一量，有多長？師：同樣的筆芯，有的小朋友量得是6厘米，有的小朋友量得是60毫米，這是怎么回事？（學(xué)生自由說Z）小結(jié)：許多小朋友都說6厘米和60毫米是一樣長的，6厘米就等于60毫米。那為什么6厘米=60毫米呢？你是怎么想的？在小組里說一說你的想法。師：因為1厘米=10毫米，6厘米就有6個10毫米，也就是60毫米。所以6厘米=60毫米。師：那我們每天用的課桌的高是多少厘米呢？同桌合作，量一量。師：小朋
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