二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-第三單元認(rèn)識(shí)方向單元教案-蘇教版(編輯修改稿)
2025-05-13 12:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做做”第5題。幫助學(xué)生看懂這張平面圖，師以一個(gè)房間為例，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)緊急疏散時(shí)這個(gè)房間應(yīng)往哪個(gè)方向走，應(yīng)從哪個(gè)緊急出口撤離。 “想想做做”6.讓學(xué)生回家找一張我們區(qū)的地圖，讓學(xué)生在地圖上找出自己家的位置。“你知道嗎？”讓學(xué)生自由閱讀“你知道嗎？”，了解生活中的關(guān)于方向的知識(shí)。二、 總結(jié)與反思。今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么新知識(shí)？作業(yè)布置補(bǔ)充習(xí)題第11頁(yè)板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)平面圖上北下南，左西右東教后反思個(gè)人初備案二次備課課時(shí) 第 3 課時(shí)課題認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南授課類型新授課教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向，能根據(jù)給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）來(lái)辨別其余七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2．感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，在自主探索、合作交流中獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北，主動(dòng)構(gòu)建方位知識(shí)。讓學(xué)生體會(huì)到參照物不同，物體的相對(duì)位置也會(huì)發(fā)生變化。教學(xué)方法談話法、討論法等教學(xué)手段多媒體教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一．復(fù)習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)東、南、西、北這四個(gè)方向。其實(shí)生活中除了這四個(gè)方向，還有其他的方向。二．新授，東、南、西、北大家都認(rèn)識(shí)得很清楚，在地圖或平面圖上，你們能認(rèn)識(shí)嗎？是怎樣認(rèn)的？（要求學(xué)生說(shuō)出上北、下南、左西、右東），（其中超市、體育場(chǎng)、人民橋和公園圖不出現(xiàn)。）。誰(shuí)來(lái)回答學(xué)校的東、南、西、北面各是什么地方？學(xué)生回答時(shí)，隨機(jī)在四個(gè)建筑物上點(diǎn)擊出東、南、西、北4個(gè)字。東、南、西、北是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的四個(gè)方向，“四面八方”中的八方，是指的有八個(gè)方向。還有四個(gè)方向是什么呢？想不想了解？，我們?cè)谶M(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方向。（板書：認(rèn)識(shí)方向）（出現(xiàn)超市），你知道超市在學(xué)校的哪一面嗎？小組討論一下，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。小結(jié)：我們把東面（閃動(dòng)少年宮上的東）和北面（閃動(dòng)汽車站上的北）的中間叫東北（在超市上出現(xiàn)東北）。超市在學(xué)校的東北面。：這里有一個(gè)公園，這里是體育場(chǎng)，這里還有一座人民橋，它們又分別在學(xué)校的哪一面呢？小組同學(xué)討論一下。哪個(gè)小組的代表來(lái)匯報(bào)一下？（學(xué)生匯報(bào)時(shí)，先問(wèn)一問(wèn)為什么，再隨機(jī)出現(xiàn)“東南”、“西北”
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