小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育課題實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-06-06 04:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生應(yīng)具備哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行梳理，并提出培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)施策略。具體目標(biāo)包括：（1）良好的“習(xí)慣意識(shí)”的培養(yǎng)；（2）常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)；（3）良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施策略。五、課題研究的基本內(nèi)容小學(xué)生正是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，因此本課題研究的主要內(nèi)容包括：（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)科知識(shí)水平的相關(guān)性。（2）培養(yǎng)良好的“習(xí)慣意識(shí)”。（3）生活習(xí)慣影響學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括：良好的閱讀習(xí)慣（多讀、互讀、比讀、評(píng)讀，重視課外閱讀）；良好的寫(xiě)字習(xí)慣；使用工具書(shū)的習(xí)慣；讀思結(jié)合，善于提問(wèn)，創(chuàng)新思維的習(xí)慣；用心聆聽(tīng)，樂(lè)于交流，發(fā)表己見(jiàn)的習(xí)慣；課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣；自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣；獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣；留心觀察周?chē)挛?，善于觀察體驗(yàn)和搜集信息的習(xí)慣；勤于背誦，熟讀成誦的習(xí)慣；勤于寫(xiě)周記、日記的習(xí)慣；動(dòng)手動(dòng)腦主動(dòng)參與實(shí)踐的習(xí)慣、生活中時(shí)時(shí)處處的習(xí)慣。（5）上述學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施策略。六、課題研究的思路和方法（1）文獻(xiàn)法：搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料，對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行深
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