【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的策略研究課題 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的策略研究課題方案 一、課題提出的背景與所要解決的主要問(wèn)題 1、課題提出的背景 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)...
2024-11-09 04:08
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的策略研究課題方案一、課題提出的背景與所要解決的主要問(wèn)題1、課題提出的背景《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),教師要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的數(shù)學(xué)情境……”。因此,數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)力求從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),讓學(xué)生熟悉、親近的生活數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生的視野,進(jìn)入數(shù)學(xué)課
2024-11-07 08:06
【總結(jié)】第一篇:《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的情境創(chuàng)設(shè)研究》結(jié)題報(bào)告 2009年縣級(jí)微型課題 《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的情境創(chuàng)設(shè)研究》結(jié)題報(bào)告 一、問(wèn)題的提出。 1.研究背景: 《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。...
2024-10-24 20:01
【總結(jié)】第一篇:識(shí)字教學(xué)生活化——點(diǎn)滴做法 識(shí)字教學(xué)生活化——點(diǎn)滴做法 在語(yǔ)文教學(xué)中,識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》雖然降低了一、二學(xué)段的識(shí)字量,但是在識(shí)字教學(xué)中,往往占...
2024-11-16 23:19
【總結(jié)】......《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實(shí)踐與研究》課題開(kāi)題報(bào)告????一、課題的提出???我們對(duì)小學(xué)生活數(shù)學(xué)資源的挖掘與運(yùn)用研究,是在新一輪課程改革的背景下,
2025-04-07 02:37
【總結(jié)】《小學(xué)作文教學(xué)生活化研究》課題方案?執(zhí)筆:程勁松?彭春林?一、課題的提出提出《小學(xué)作文教學(xué)生活化研究》這一課題,基于以下幾個(gè)方面思考:1、基于對(duì)當(dāng)今作文教學(xué)改革現(xiàn)狀的思考隨著新一輪課程改革向縱深發(fā)展,作文教學(xué)改革已初具成效,學(xué)生習(xí)作已由以往的說(shuō)“假話”“大話”“空話”“套話”轉(zhuǎn)變?yōu)檎f(shuō)“真話”“趣話”“情話”,更多的是對(duì)生活的原汁原味的再
2025-05-10 03:31
【總結(jié)】第一篇:淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略 摘要:小學(xué)數(shù)學(xué)不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,需要采用切實(shí)可行的方法。本文圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)生活化...
2024-11-04 12:11
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略初探 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略初探 摘要:小學(xué)作為一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要起步階段,如何有效地運(yùn)用各種合理的教學(xué)模式提高學(xué)生們學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí)培養(yǎng)其各種綜合能力顯得尤為重...
2024-11-04 04:53
【總結(jié)】第一篇:《小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)研究》課題研究實(shí)施方案 《小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)研究》課題研究實(shí)施方案 一、研究背景: 長(zhǎng)期以來(lái)應(yīng)試教育的觀念在人們的頭腦中根深蒂固,在考試中取得好成績(jī),便是老師和學(xué)生的...
2024-10-13 15:38
【總結(jié)】“小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題與教學(xué)策略的生活化”的課題研究實(shí)施方案小學(xué)數(shù)學(xué)課題組一、課題研究的背景和意義1、課題研究的背景“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具”,“對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟,更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)”。這充分說(shuō)明了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又運(yùn)用于生活,數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)總是與生活有所隔離,這樣就使學(xué)生接
2025-05-30 23:28
【總結(jié)】 中學(xué)德育生活化的實(shí)踐與研究 “請(qǐng)安靜”、“請(qǐng)不要隨地吐痰”——這種針對(duì)中國(guó)游客的警示牌,正在德國(guó)、法國(guó)、新加坡等地頻頻出現(xiàn)。中國(guó)游客嗓門大,在國(guó)外禁煙區(qū)抽煙,時(shí)間觀念淡薄問(wèn)題比較嚴(yán)重。近年...
2025-01-17 00:53
【總結(jié)】《小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)課堂生活化研究》結(jié)題報(bào)告一、課題的提出與界定(一)提出的背景1.國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀:寫生活是寫作教育歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。二十多年來(lái),我國(guó)小學(xué)作文教學(xué)改革風(fēng)起云涌,如山東煙臺(tái)的“大量讀寫,雙軌運(yùn)行”作文教學(xué)實(shí)驗(yàn);廣東潮州特級(jí)教師丁有寬老師的“讀寫結(jié)合五步序列訓(xùn)練;江蘇特級(jí)教師李吉林創(chuàng)立的“情境作文訓(xùn)練”,其核心思想是觀察情境作文,即
2024-12-18 02:16
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐與研究總結(jié) 《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐與研究》課題總結(jié) 一、課題的提出 《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā),向他們提供充足...
2024-11-04 04:41
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)生活化生活化教學(xué) 教學(xué)生活化 生活化教學(xué) 新課程背景下的初中化學(xué)教學(xué),強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本,貼近學(xué)生生活,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。因此,作為化學(xué)教師,在平時(shí)的教學(xué)中,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)際生活與化學(xué)教學(xué)的...
2024-11-04 06:45
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)作文教學(xué)生活化研究文獻(xiàn)綜述(推薦) 小學(xué)作文教學(xué)生活化研究綜述 摘要:作文教學(xué)的生活化是將作文教學(xué)活動(dòng)置于現(xiàn)實(shí)的生活背景之中,從而激發(fā)學(xué)生作為生活主體學(xué)習(xí)寫作的興趣,同時(shí),將作文教學(xué)的...
2024-11-16 06:40