四時(shí)的情趣教學(xué)設(shè)計(jì)說明(編輯修改稿)
2025-06-05 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 季生：我最喜歡春天的情趣。朗讀。師：作者分別用了哪幾個(gè)字突出春的美呢？生：色彩美。（教師板書）師：你來總結(jié)一下這美景吧？生：紫云飄橫，山頂漸白。（教師板書）師：春寒料峭，破曉的山頂漸漸發(fā)白，紫色的云彩似有似無，流動(dòng)飄逸，真是很有意思。讓我們把這春天破曉時(shí)分的美景齊讀一下吧。生：齊讀。（二）夏季師：悄悄的，夏天到來了，夏季總是那么熱鬧?！靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^”多么有趣，可作者偏偏喜歡夏天的夜晚。誰來讀一讀夏的夜景。生：指名一人讀。師：讀得真好。什么景物給作者帶來了情趣？生：流螢點(diǎn)點(diǎn)。（教師板書）師：小結(jié)：是啊，迷人的螢火蟲翩翩起舞，月夜、暗夜、雨夜都無妨，哪怕是星星點(diǎn)點(diǎn)的微光也足以喚起美的感覺，我們?cè)賮砀惺苓@美景吧！生：朗讀。（三）秋季師：夏再美也擋不住秋的腳步。作者描寫了秋的哪些景物呢？生：烏鴉歸巢 雁字比翼 風(fēng)聲蟲鳴 （教師板書）師：秋天的黃昏是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉，比
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