盧溝橋的獅子教學設計說明(編輯修改稿)
2025-05-13 22:31 本頁面
【文章內容簡介】 打擊敵人。 ?。?）檢查朗讀情況 ①分段讀 ?、谧杂勺x全文（為進入重點、難點的學習打基礎） （四）學習第二段〈重、難點部分的學習〉 1．通過讀你認為最有趣的是哪部分？為什么？ ?。ň唧w寫獅子的第二段，這段寫出了盧溝橋獅子的各種形狀，寫出了獅子的千姿百態(tài)。） 2．安排學習第二段的自學內容： ?、侔衙鑼懕R溝橋獅子形態(tài)的句子用筆畫出來，看是從幾方面描寫的？ ?、谟^察書中兩幅獅子的特寫圖，看書中是怎樣描寫的？ 3．學習第二段 ?。?）指讀第二段 思考：“盧溝橋的獅子真有意思?！弊髡呤菑哪男┓矫鎸懙模浚ù笮?、形狀、神態(tài)） ?。?）逐步讀出描寫獅子形態(tài)的句子，理解“甚至”一詞?！ 。ò鍟捍蟮摹〉摹踔痢 《鬃? 吼 低著頭 聽 偎依 熟睡 藏 游戲 淘氣 按 （看） ?。ㄏ耄 。?）提問：作者為什么在段末用省略號？（說明各具情態(tài)的獅子還有很多） 結合省略號的作用，讓學生展開想象，繼續(xù)想象獅子的情態(tài)。（完成課后練習2） ?。?）觀察兩幅特寫圖，在書中找一找描寫這種情態(tài)的句子?！ 。?）概括盧溝橋的獅子的特點 ?。ò鍟捍笮〔灰恍螒B(tài)各異） ?。ㄍ瓿烧n后思考練習第（1）盧溝橋的獅子有哪些特點） ?。?）用引讀法幫助學生理解和記憶?！ 。ㄟ@些獅子……它們有大有小。大的……小的……它們的形狀各不相同，有的……有的……有的……有的……還有的……?！ 。?）概括第二自然段主要講了什么?！ 。ūR溝橋的獅子真有意思，大小不一，形態(tài)各異。） ?。ㄎ澹┬〗Y 盧溝橋的獅子，“大小不一，形態(tài)各異”作者沒有一一寫
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