甘肅省中小學教師教育技術能力建設項目評估方案(編輯修改稿)
2025-05-31 12:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有一定影響影響很小 沒什么影響 不清楚b 教師新課程教學行為:影響很大 有一定影響影響很小 沒什么影響 不清楚c 教師有效課堂教學的創(chuàng)建:影響很大 有一定影響影響很小 沒什么影響 不清楚三、您對“課程內(nèi)容和資源”的評價1．您認為“課程內(nèi)容和資源”對教師繼續(xù)教育的地位和作用:⑴很重要 ⑵較重要⑶不重要 ⑷不清楚2．您認為“課程內(nèi)容和資源”為教師帶來的好處是:⑴改進教學方法 ⑵更新教學理念⑶提高教學水平 ⑷不清楚3．您認為“課程內(nèi)容和資源”對轉(zhuǎn)變教師的教學理念和教學模式:⑴很有作用 ⑵較有作用⑶有所作用 ⑷毫無作用4．您感到“課程內(nèi)容和資源”對提高自身運用教育信息技術的能力和水平:⑴很有作用 ⑵較有作用⑶有所作用 ⑷毫無作用5．您對“課程內(nèi)容和資源”結(jié)構和案例:⑴很滿意 ⑵滿意⑶基本滿意 ⑷不滿意四、您對主講教師教學情況的評價1．您認為在培訓過程中主講教師是否貫徹了“項目”的基本理念和特色:⑴完全貫徹 ⑵基本貫徹⑶部分貫徹 ⑷毫無貫徹2．您感到培訓時，主講教師對參與式教學、頭腦風暴、教法研討等方法的運用:⑴非常適當 ⑵基本適當⑶太多 ⑷太少3．您在參與式教學活動設計時，主講教師對您的指導:⑴很有幫助和啟發(fā) ⑵有幫助和啟發(fā) ⑶稍有幫助和啟發(fā) ⑷沒有幫助和啟發(fā)4．您感到主講教師在技術方面的講解和對您的指導。⑴很有幫助 ⑵較有幫助⑶稍有幫助 ⑷沒有幫助5．您認為在開展各項培訓活動時，主講教師的組織和管理能力:⑴很強 ⑵較強 ⑶一般 ⑷較差五、“教育技術能力建設項目”培訓后效果的評價1．在參加培訓之前，是否接受過以下類型的培訓: 新課程培訓 英特爾未來教育培訓 兩者都有 沒有2．在參加了“項目”培訓之后，您共使用了多少次：a培訓教材？10次以上 410次 13次 未曾使用b培訓光盤？10次以上 410次 13次 未曾使用3．在參加了“項目”培訓之后，您曾經(jīng)瀏覽過該項目的網(wǎng)站幾次？10次以上 410次 13次沒有/不知道4．在參加了“項目”培訓之后，您是否在該項目網(wǎng)站上參加過討論？ 是的，不止一次 是的，只有一次從來沒有5．在參加了“項目”培訓之后，您是否經(jīng)常在課堂教學中使用教育技術？ 是 否6．在參加了“項目”培訓之后， 您是否經(jīng)常在課堂中使用信息技術？ 是 否第7題請沒有在教學中使用過信息技術的教師填寫?！绊椖俊迸嘤栔?，沒有在教學中使用信息技術是因為：（可多選） 電腦數(shù)量不足。沒有必備的軟件。不能連接互聯(lián)網(wǎng)。該培訓不適合你所教授的課程。該培訓課程不能夠幫助您的學生達到教學目標。您對自己的計算機技能缺乏信心。您沒有足夠的設計和準備的時間。您沒有足夠的行政支持。您沒有足夠的技術性支持。您沒有足夠的指導性支持。與學校教學計劃沖突 與現(xiàn)行學校考核與評價制度沖突您缺乏實施課程整合的知識與技能。 第8題第 12 題適用于在教學中使用過信息技術的教師。8．在您教授的班級中，共有多少學生？110人 1120人 2130人3140人 4150人 51及以上，以下哪些目標對您的學生最重要或最為相關的（可多選）。 學習課程內(nèi)容。 學習基本技能。 通過多媒體作品來表達所思所想。 開展調(diào)查研究的活動。 拓展發(fā)展空間、挖掘創(chuàng)造潛能、開發(fā)創(chuàng)造力。 探索、解決問題的能力。 提高計算機應用技術。 學會合作性、探究性學習。
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1