甘肅省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升培訓心得體會(編輯修改稿)
2024-10-06 08:55 本頁面
【文章內容簡介】 作思維導圖的流程大致為以下幾點： 。，可以以此詞匯作為基本單位來在做一個思維導圖。，字體，整潔，清晰才能達到更好的效果。，效果更佳。作為一名初學者，通過此次培訓的學習，我基本上可以利用思維導圖在工作中把握重點、精煉想法，讓自己成為不可或缺的教師能人。總之，培訓時間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的信息技術知識更好地應用學校的信息技術教學中，做一名對學生負責的優(yōu)秀教師。第三篇：甘肅省中小學(幼兒園)教師信息技術應用能力提升工程培訓心得“國培計劃（2016）”甘肅省中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力提升工程培訓心得張志軍2016年網絡培訓“國培計劃”信息技術教師培訓學習期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質的飛躍?，F(xiàn)簡要總結如下：通過國培，我聆聽了諸位專家的演講，觀摩了名家的教學，在學習中不斷反思自己的教學行為，從中獲得學習與借鑒，感受頗多，受益匪淺。通過國培，我們?yōu)槿藥熣卟辉僦皇仟氉愿?，實現(xiàn)了心靈的交流、情智的碰撞，我們的教育理念變得更為先進，更關注發(fā)展，更趨向本真。正如英國蕭伯納所言，朋友間交流思想，那收獲都是雙倍的。更重要的是，通過國培，我更加清楚地明確自己，在以后的教學中該如何去做：從信息技術在中小學教學中的應用，以及與各學科的整合變化來看，使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，在這短短幾個月的培訓中收獲頗多。通過學習，自己的認知水平和專業(yè)技能有了全面提高，基于信息技術條件下的應用能力有了徹底的改頭換面。第一、信息技術的普及。以我校為例，這幾年變化很大，最初是開設信息技術課程。到網絡化應用，主要是教師利用多媒體教室進行教學。再到現(xiàn)在遠程教育的有效利用，充分說明了教師對信息技術從排斥到主動應用的過程。通過培訓，我覺得自己的業(yè)務水平得到了提高，同時讓學生也喜歡上了藏語文課，讓過去死的知識不再那么單調。第二、信息技術在各學科中的不可替代性。首先它可以讓教學信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如：我在講授時，就將教學內容和資料制成了課件，讓學生很直觀的對所學知識有所了解，取得了很好的教學效果。其次教學信息的超文本形式，主要說的是超級鏈接的有效應用，這樣可以增加教學容量。第三、信息技術的實施方式。我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓入手，在以前是個別培訓，到現(xiàn)在全校性的基礎性培訓，并大力提倡教師上網查閱資料和制作教學課件。從學生入手變化更大，我校開放了計算機房，開設了綠色網吧等，提倡學生健康上網，除了查找學習資料，也可以給校領導、班主任和廣大教師留言、提問題等等，這樣更加有利于學生去了解課堂以外的知識。作為教師，必須給自己定好位，在今后的工作中，必須走“學習——反思——實踐——再反思”相結合的專業(yè)發(fā)展之路。在今后的教育教學實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教中學，在教中研，不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷提升，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的穩(wěn)步提高。國培，讓我切身感受到國家對基礎教育的高度重視及網絡教研員們辛勤的勞作。建造
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