【正文】 教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內乃至課外的教與學活動中。讓我在培訓中深深的體會到：通過集中的理論學習，更新了教育教學觀念，了解了先進的教育理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循教育規(guī)律、調整自身的角色定位和教學方式，把素質教育貫徹到學科教學過程中。例如：我在講授時，就將教學內容和資料制成了課件，讓學生很直觀的對所學知識有所了解，取得了很好的教學效果。總之，培訓時間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程。最后，通過培訓讓我更深層次的認識到了信息技術與學科內容整合是教學的需要。第一篇：甘肅省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升培訓心得體會甘肅省中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力提升培訓心得體會本著終身學習的宗旨，作為一名中學物理教師，我很高興參加了國培計劃——甘肅省中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力提升培訓心得體會。緊張的培訓讓我學到了先進的教學藝術成果，我如獲至寶、倍感珍惜，我會毫無保留的將其應用到實際的教學實踐中去?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質的飛躍。我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓入手，在以前是個別培訓，到現在全校性的基礎性培訓，并大力提倡教師上網查閱資料和制作教學課件。學會了運用技術進行教學形成性評價、總結性評價。在這短短的幾天培訓中,我深深的體會到：、不斷完善自身的需要。通過培訓，使我們具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應用于學科相關的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的能力，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效管理的能力。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。形成了將教學技術與教學實踐緊密聯系的積極性和主動性。我從中獲得了很多的知識，有了很多的收獲。第一、信息技術的普及。知識點要準確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。平臺的課程深層剖析了教育技術的內涵，讓我感受到了教育技術的魅力。平時上課一般采用探究式教學，而新授課上一般很少用到研究性學習，通過培訓改變了我的觀念，研究性學習對學生來講參與進來，記憶深刻，平時應該大大開展研究性學習，研究性學習本身有兩種方式：一種是在常規(guī)教學中用研究性學習的方法或方式來進行學習，有意識地將這種理念滲透、結合在平時的課堂教學過程中。這些技巧的應用，將大大提高我今后制作課件的水平及效率，學就能用，真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫”！二、初步學會電子白板的使用與管理 原來我對電子白板的認識幾乎無從下手，其中一個原因是我校并沒有這些設備，但通過這次學習，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板