甘肅省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 三、評(píng)估安排：酒泉、平?jīng)?、天水。為全面總結(jié)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)評(píng)價(jià)項(xiàng)目成果、有效推動(dòng)項(xiàng)目深入，經(jīng)省教育廳項(xiàng)目辦研究決定對(duì)各市（州）的項(xiàng)目工作進(jìn)行一次全面評(píng)估。三年來(lái)，各地通過(guò)多種途徑和手段，已經(jīng)組織52112名中小學(xué)教師完成了教育技術(shù)能力培訓(xùn)。二、評(píng)估內(nèi)容、管理、培訓(xùn)教學(xué)等過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)，亟待解決的問(wèn)題，聽(tīng)取各方建議；、教學(xué)行為、教學(xué)方法等方面發(fā)生的實(shí)質(zhì)性變化；；，推動(dòng)新課程改革的重要意義。3. 酒泉、平?jīng)?、天水三市?011年5月25日前將評(píng)估報(bào)告及所有相應(yīng)的支持材料（紙質(zhì)版）準(zhǔn)備齊全，其他市（州）的各類材料在6月5日前報(bào)省項(xiàng)目辦。五、評(píng)估要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，預(yù)測(cè)未來(lái)，提出建議的評(píng)估方向；，認(rèn)真對(duì)待，實(shí)事求是,不走過(guò)場(chǎng)；，不要集中在某一個(gè)縣區(qū)和某一個(gè)學(xué)校。0～5教學(xué)過(guò)程具體、恰當(dāng)、可操作，具有創(chuàng)造性。0～15技術(shù)運(yùn)用恰當(dāng)。體現(xiàn)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的支持。總體評(píng)價(jià)自評(píng)人員簽字： 日期： 附件3甘肅省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估系統(tǒng)座談會(huì)提綱參加培訓(xùn)教師座談提綱您參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目以后，您的教學(xué)方式是否有一些變化？您參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目以后，通過(guò)一段時(shí)期的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有什么樣的變化？您在進(jìn)行教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合過(guò)程中，遇到哪些困難與問(wèn)題？您認(rèn)為應(yīng)該如何解決？通過(guò)參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)后，您認(rèn)為與其他教師培訓(xùn)有何區(qū)別？應(yīng)借鑒些什么？直接受益者教師而言，中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目在本地實(shí)施中，還存在哪些問(wèn)題，如何改進(jìn)，才能有效推進(jìn)本地基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。⑴很有幫助 ⑵較有幫助⑶稍有幫助 ⑷沒(méi)有幫助5．您認(rèn)為在開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，主講教師的組織和管理能力:⑴很強(qiáng) ⑵較強(qiáng) ⑶一般 ⑷較差五、“教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目”培訓(xùn)后效果的評(píng)價(jià)1．在參加培訓(xùn)之前，是否接受過(guò)以下類型的培訓(xùn): 新課程培訓(xùn) 英特爾未來(lái)教育培訓(xùn) 兩者都有 沒(méi)有2．在參加了“項(xiàng)目”培訓(xùn)之后，您共使用了多少次：a培訓(xùn)教材？10次以上 410次 13次 未曾使用b培訓(xùn)光盤(pán)？10次以上 410次 13次 未曾使用3．在參加了“項(xiàng)目”培訓(xùn)之后，您曾經(jīng)瀏覽過(guò)該項(xiàng)目的網(wǎng)站幾次？10次以上 410次 13次沒(méi)有/不知道4．在參加了“項(xiàng)目”培訓(xùn)之后，您是否在該項(xiàng)目網(wǎng)站上參加過(guò)討論？ 是的，不止一次 是的，只有一次從來(lái)沒(méi)有5．在參加了“項(xiàng)目”培訓(xùn)之后，您是否經(jīng)常在課堂教學(xué)中使用教育技術(shù)？ 是 否6．在參加了“項(xiàng)目”培訓(xùn)之后， 您是否經(jīng)常在課堂中使用信息技術(shù)？ 是 否第7題請(qǐng)沒(méi)有在教學(xué)中使用過(guò)信息技術(shù)的教師填寫(xiě)。該培訓(xùn)不適合你所教授的課程。您沒(méi)有足夠的行政支持。 第8題第 12 題適用于在教學(xué)中使用過(guò)信息技術(shù)的教師。 通過(guò)多媒體作品來(lái)表達(dá)所思所想。 提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。，使學(xué)生能產(chǎn)生以下哪些影響：（可多選） 自主性被激發(fā)，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。 在交流自己的想法和觀點(diǎn)時(shí)更加自信。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中思維活躍，敢于提出問(wèn)題。（可多選） 學(xué)生上機(jī)時(shí)，管理較難。 缺少足夠的計(jì)算機(jī)技能。 你沒(méi)有足夠的指導(dǎo)性支持。（可多選） 教學(xué)策略對(duì)我而言十分新穎。13．在參加了教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目培訓(xùn)后，您的教學(xué)行為有如下哪些變化？ a引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)。更少 沒(méi)有變化 更多 不適用e尊重學(xué)生差異，為學(xué)生發(fā)展提出高期望。更少 沒(méi)有變化 更多 不適用，您在以下教學(xué)活動(dòng)中的合作交流有哪些變化？a與其他教師合作研究教學(xué)策略在教學(xué)中的運(yùn)用。 是的，部分可以。⑴親自參加培訓(xùn) ⑵積極支持 ⑶比較支持⑷不支持3．您所在的學(xué)校其他學(xué)科教師對(duì)使用“項(xiàng)目”成果進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的態(tài)度。A合理 B不合理課程內(nèi)容難易程度（
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