【正文】 ⑵基本適當(dāng)⑶太多 ⑷太少3．您在參與式教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，主講教師對(duì)您的指導(dǎo):⑴很有幫助和啟發(fā) ⑵有幫助和啟發(fā) ⑶稍有幫助和啟發(fā) ⑷沒有幫助和啟發(fā)4．您感到主講教師在技術(shù)方面的講解和對(duì)您的指導(dǎo)。您沒有足夠的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的時(shí)間。 學(xué)習(xí)基本技能。 非上述目標(biāo)。 問(wèn)題探究能力得到不同程度的提高。 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間或上網(wǎng)時(shí)間不足。12．教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目課程中關(guān)于新課程的教學(xué)理念和教學(xué)策略是否新穎或者同您的教學(xué)密切相關(guān)。更少 沒有變化 更多 不適用d使學(xué)生能夠圍繞問(wèn)題自主提出不同想法、觀點(diǎn)。 更少 沒有變化 更多六、本校教學(xué)環(huán)境和設(shè)備情況的評(píng)價(jià)15．您的教室（您進(jìn)行教學(xué)的主要場(chǎng)所而非學(xué)校的計(jì)算機(jī)教室）里：沒有電腦 1臺(tái)電腦 2－4臺(tái)電腦5－7臺(tái)電腦 7臺(tái)以上電腦16．您教室（非計(jì)算機(jī)教室）內(nèi)的電腦能訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)嗎？是的，全部都可以。希望您能根據(jù)實(shí)際如實(shí)填寫問(wèn)卷，衷心感謝您的支持！課程內(nèi)容編排順序是否合理、層次分明（ ）。A很容易 B容易 C一般 D太難提供的閱讀材料內(nèi)容和案例材料內(nèi)容是否充實(shí)？能滿足學(xué)習(xí)者需求（ ）。不，都不能。更少 沒有變化 更多 不適用f師生之間的平等對(duì)話與交流活動(dòng)。 教學(xué)策略同我的教學(xué)目標(biāo)密切相關(guān)。 許多學(xué)生缺少足夠的計(jì)算機(jī)技能。 具有不同技術(shù)水平的學(xué)生都能在課堂中很好地表現(xiàn)。 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有更多的集體合作。 開展調(diào)查研究的活動(dòng)。您沒有足夠的技術(shù)性支持?！绊?xiàng)目”培訓(xùn)之后，沒有在教學(xué)中使用信息技術(shù)是因?yàn)椋海啥噙x） 電腦數(shù)量不足。0～10評(píng)價(jià)量規(guī)制作(10分)能支持教學(xué)設(shè)計(jì)，內(nèi)容上具有針對(duì)性，體現(xiàn)所教學(xué)生的年齡特征。0～5演示文稿(20分)體現(xiàn)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的支持。地址：蘭州市南濱河?xùn)|路571號(hào)甘肅電大繼續(xù)教育學(xué)院（教育大廈506室），郵編：730030。為全面總結(jié)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)評(píng)價(jià)項(xiàng)目成果、有效推動(dòng)項(xiàng)目深入，經(jīng)省教育廳項(xiàng)目辦研究決定對(duì)各市（州）的項(xiàng)目工作進(jìn)行一次全面評(píng)估。二、評(píng)估內(nèi)容、管理、培訓(xùn)教學(xué)等過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)，亟待解決的問(wèn)題，聽取各方建議；、教學(xué)行為、教學(xué)方法等方面發(fā)生的實(shí)質(zhì)性變化；；，推動(dòng)新課程改革的重要意義。五、評(píng)估要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，預(yù)測(cè)未來(lái)，提出建議的評(píng)估方向；，認(rèn)真對(duì)待，實(shí)事求是,不走過(guò)場(chǎng)；，不要集中在某一個(gè)縣區(qū)和某一個(gè)學(xué)校。0～15技術(shù)運(yùn)用恰當(dāng)?？傮w評(píng)價(jià)自評(píng)人員簽字： 日期： 附件3甘肅省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估系統(tǒng)座談會(huì)提綱參加培訓(xùn)教師座談提綱您參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目以后，您的教學(xué)方式是否有一些變化？您參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目以后，通過(guò)一段時(shí)期的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有什么樣的變化？您在進(jìn)行教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合過(guò)程中，遇到哪些困難與問(wèn)題？您認(rèn)為應(yīng)該如何解決？通過(guò)參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)后，您認(rèn)為與其他教師培訓(xùn)有何區(qū)別？應(yīng)借鑒些什么？直接受益者教師而言，中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目在本地實(shí)施中，還存在哪些問(wèn)題，如何改進(jìn)，才能有效推進(jìn)本地基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。該培訓(xùn)不適合你所教授的課程。 第8題第 12 題適用于在教學(xué)中使用過(guò)信息技術(shù)的教師。 提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。 在交流自己的想法和觀點(diǎn)時(shí)更加自信。（可多選） 學(xué)生上機(jī)時(shí)，管理較難。 你沒有足夠的指導(dǎo)性支持。13．在參加了教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目培訓(xùn)后，您的教學(xué)行為有如下哪些變化？ a引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)。更少 沒有變化 更多 不適用，您在以下教學(xué)活動(dòng)中的合作交流有哪些變化？a與其他教師合作研究教學(xué)策略在教學(xué)中的運(yùn)用。⑴親自參加培訓(xùn) ⑵積極支持 ⑶比較支持⑷不支持3．您所在的學(xué)校其他學(xué)科教師對(duì)使用“項(xiàng)目”成果進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)