全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-02-07 20:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 如何依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)者分析結(jié)果確定教學(xué)目標(biāo) ? 教師在教學(xué)設(shè)計時要對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象兩方面進(jìn)行分析。對教學(xué)內(nèi)容分析的目的在于確定 “ 教什么 ” ，而對學(xué)習(xí)者分析的目的則是確定 “ 如何教 ” 。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 如何依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)者分析結(jié)果確定教學(xué)目標(biāo) ? 對學(xué)習(xí)者分析的目的是掌握教學(xué)對象的信息，幫助教師計劃教學(xué)。這些信息包括學(xué)生已掌握的技能、學(xué)習(xí)動機(jī)、對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣、學(xué)習(xí)能力水平、學(xué)習(xí)偏好等。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 在教案設(shè)計時，如何提煉教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) ? 教學(xué)難點(diǎn)的提煉： 教學(xué)難點(diǎn)有時和教學(xué)重點(diǎn)一致，有時也不盡然，并不是每節(jié)課都有教學(xué)難點(diǎn)。由于教學(xué)難點(diǎn)一般是學(xué)生學(xué)習(xí)中感到阻力較大的內(nèi)容，因此可從學(xué)生的角度考慮和確定教學(xué)難點(diǎn)。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 如何合理安排教學(xué)內(nèi)容的序列，以達(dá)到教學(xué)效果 ? (1)從簡單到復(fù)雜的過程排列。 (2)先概念后規(guī)則的順序排列。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 如何選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略 ? 一堂課往往是多種教學(xué)策略的組合運(yùn)用。教師的教學(xué)設(shè)計需要根據(jù)教學(xué)要求選擇教學(xué)策略，可以在備課時根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容確定預(yù)設(shè)的教學(xué)策略；在教學(xué)活動中，教師往往需要根據(jù)當(dāng)時教學(xué)情境的變化，運(yùn)用自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)智慧，靈活地動態(tài)生成適合處理當(dāng)時教學(xué)情境的教學(xué)策略，而不要拘泥于預(yù)設(shè)的教學(xué)策略。即 “ 教學(xué)有法，但無定法，貴在得法 ” 。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 不同的教學(xué)媒體各有什么特點(diǎn) ?選擇教學(xué)媒體時應(yīng)該考慮哪些因素 ? 教學(xué)媒體的選擇依據(jù)有：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容 、學(xué)習(xí)者特征 、教學(xué)條件、教學(xué)媒體本身的特性 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 相比傳統(tǒng)教案，電子教案有哪些特點(diǎn) ? ？ (1)電子教案具有多媒體效果。 (2)以超文本方式組織信息。 (3)提高授課的效率。 (4)便于教案的修訂。 (5)便于攜帶、復(fù)制、交流。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 1電子教案的基本結(jié)構(gòu)是什么樣的 ? 1常見的電子教案制作工具及操作 Word或 WPS Office 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （三）、資源準(zhǔn)備 什么是教學(xué)資源 ? 廣義的教學(xué)資源包括教師、學(xué)習(xí)伙伴等人的資源和教學(xué)材料、教學(xué)環(huán)境所組成的物的資源。 我們通常所說的教學(xué)資源是狹義的教學(xué)資源，主要包括多媒體課件、學(xué)科主題網(wǎng)站等。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （三）、資源準(zhǔn)備 常用數(shù)字教學(xué)資源的格式有哪些 ?如何使用 ? .exe .doc .txt .rtf .wps .ppt .pps .wav .mid .mp3 .wma .avi .mepg .wmv .dat .html .htm .swf 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （三）、資源準(zhǔn)備 如何獲取有用的數(shù)字教學(xué)資源 ? 在獲取教學(xué)資源時，應(yīng)怎樣注意版權(quán)問題 ? 存儲數(shù)字教學(xué)資源的基本方法是什么 ? 個人數(shù)字教學(xué)資源越來越多，應(yīng)該如何管理 ? 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （三）、資源準(zhǔn)備 在教學(xué)中，演示型課件可以有哪些應(yīng)用 ? (1)展示教學(xué)內(nèi)容。 (2)講解知識的原理和規(guī)律。 (3)提示事物發(fā)生、發(fā)展和變化的內(nèi)在規(guī)律。 目前有哪些軟件可以用來制作教學(xué)演示課件 ?它們的操作方法如何？ 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （四）、教學(xué)實(shí)施 教育技術(shù)對新課改有什么支持作用 ? (1)教育技術(shù)為課程的設(shè)計、開發(fā)和實(shí)施提供新的觀念、方法和技術(shù)。 (2)教育技術(shù)為新課程改革提供新的教學(xué)環(huán)境和工作平臺。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （四）、教學(xué)實(shí)施 教學(xué)過程由哪幾個基本環(huán)節(jié)組成 ? (1)教學(xué)準(zhǔn)備。 (2)開展教學(xué)活動。 (3)評價反思。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （四）、教學(xué)實(shí)施 在開展教學(xué)時，教師可以采取哪些類型的教學(xué)組織形式 ? (1)集體講授 (2)自主學(xué)習(xí) (3)協(xié)作學(xué)習(xí) 在開展教學(xué)時，教師可以根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)將三種組織形式有機(jī)地組合使用。 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （四）、教學(xué)實(shí)施 在呈現(xiàn)教學(xué)信息時需要把握哪些要點(diǎn) ?在教學(xué)實(shí)施過程中，如何合理、有效地運(yùn)用媒體呈現(xiàn)教學(xué)信息 ? 2022/2/8 繼續(xù)教育培訓(xùn) 三、考試大綱條文解讀 （四）、教學(xué)實(shí)施 為什
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