【文章內容簡介】 55，255，255）。(2)將設計模板“Capsules”運用到所有的幻燈片中。(3)參照樣張，調整每張幻燈片中文字的位置。(4)保存修改好的文件，保存路徑和文件名不變。答案：略第四部分教學評價在完成教學規(guī)劃、教學資源準備和教學方案實施后，你將進入教學評價階段。在這部分中，你需要評價已完成的課堂教學及學生的學習情況。在進行此操作之前，我們需要了解你對教育評價基本知識的理解，然后你將會在給定的具體情景下對學生的有關數(shù)據(jù)進行分析。第21題(單選題)以下有關教學評價的敘述中，闡述合理的是（）。A．教學評價是教學設計活動的有機組成部分B．教學評價結束之后，整個課時的教學活動也就隨之結束C．教學評價只對教學活動的結果進行測定、衡量和價值判斷D．教學評價與教學設計的其他環(huán)節(jié)沒有直接的聯(lián)系答案：A第22題(單選題)在某項教學活動中，為使活動效果更好而不斷進行的評價是（）。A．總結性評價B．形成性評價C．診斷性評價D．自身評價答案：B第23題(操作題)將學生本課時的成績分為課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)兩部分，請打開“素材”文件夾中的文件“”，按照下面的要求進行操作：(1)參照樣張，按照公式計算每位學生的總成績，即：總成績=課堂表現(xiàn)*+課后作業(yè)*。(2)按照總成績進行降序的排序操作，如果總成績相同則按照課堂表現(xiàn)分數(shù)的降序排序。(3)保存文件，且保存文件的目錄和文件名不變。答案：略評論這張轉發(fā)至微博轉發(fā)至微博0人| 分享到：閱讀(2060)| 評論(0)| 引用(0)|（模擬試卷）全國中小學教師教育技術水平考試樣卷教學人員初級(中學語文).清明上河圖全景 清明上河圖 《汴河圖清明上河圖》華夏書畫音樂長廊（Z01）上河圖》“”.最近讀者登錄后，您可以在此留下足跡。.klwx2468丹丹水到窮處hzjyj722btdhjxxx思想品德cbq63@12 點擊登錄|昵稱：取消驗證碼：換一張上一頁 1...1111111...1下一頁...清明幻河圖下載||清明幻河圖||清明幻河圖13 “”《清明上河圖》《清明頁腳公司簡介招聘信息隱私政策手機博客訂閱此博客網(wǎng)易公司版權所有 169。19972011第二篇：全國中小學教師教育技術水平考試模擬試題小學英語全國中小學教師教育技術水平考試模擬試題小學英語（以下答案僅供參考）基本知識在進入教案設計環(huán)節(jié)之前，請回答有關教育技術基本知識的下列問題。第1題(單選題)教育技術是由視聽教學方法、程序教學方法和（）三種概念整合形成的一種分析、解決教育或教學問題的理論與實踐。A．在線教學方法B．遠程教學方法C．系統(tǒng)化教學方法D．個性化教學方法答案：C第2題(單選題)下面關于教育技術領域的說法中，正確的一項是（）。A．視聽教學背景下的教育技術是指在教學過程中使用的媒體技術B．目前計算機輔助教學系統(tǒng)被學校廣泛地應用，這說明個別化教學已成為學校教學的主要形式C．我國教育技術的出現(xiàn)是以網(wǎng)絡技術的出現(xiàn)為標志的 D．教學技術是教育技術的下屬概念答案：D第一部分 教學規(guī)劃在設計這節(jié)課的教學方案之前，我們需要了解你對教育技術基本知識的理解，然后由你來補充完成一個完整的信息化教學方案。【前端分析】第3題(單選題)在對為數(shù)不多的學生進行學習風格分析時，下面哪種方法既便捷又有效？(A)A．談話B．問卷C．觀察D．個案研究答案：A第4題(單選題)考慮本節(jié)課——小學三年級英語《Look at me》課程的教學對象及教學環(huán)境，采取下面哪種教學組織形式進行教學最合適？(A)A．集體教學B．遠程教學C．在線教學D．自主學習答案：A第5題(單選題)確定教學目標，根據(jù)教學重點、難點，為教學活動選擇合適的教學方法，回答下表所提出的問題。課題名稱Look at me 科目小學英語年級小學三年級 教學時間2課時教學重難點重點學生能聽、說、讀、寫句型：This is my?。Is this your?? Yes/No,this is my?難點學生在掌握單詞的基礎上，能熟練地與別人交流。教學目標一、知識與技能1．能聽、說、讀、拼單詞：face,eye,ear,nose,mouth,hand,arm,foot,leg,neck。2．學生能聽、說、讀、寫句型：This is my?。Is this your?? Yes/No,this is my? 3．學生能在掌握單詞的基礎上造出句子，充分發(fā)揮想象力編出對話，學以致用。二、過程與方法1．學生學新單詞、新句型。2．學生用所學的新單詞造句、與別人交流。3．課堂總結。三、情感、態(tài)度與價值觀1．使學生體驗誠實帶給別人和自己的快樂。2．使學生體驗小組協(xié)作學習的好處。(單選題)下列屬于本課“教學目標”中“情感、態(tài)度與價值觀”目標的一項是(B)。A．學生能與別人進行簡單的交流 B．加強學生對英語的感性知識C．學生對身體各器官的功能有全面認識 D．學生能正確地完成書本上的練習答案：B 教學資源上課需要展示的幻燈片課件資源。課后練習題。教學過程描述 教學活動1 復習以前學過的知識、引發(fā)學生探究的興趣用英語向學生問候，激發(fā)學生的學習興趣 (單選題)教師在開始上課時，應(D)。A．明確告知學生本節(jié)課準備實施的活動 B．明確告知學生本節(jié)課要做的練習C．明確告知學生本節(jié)課的評價方法 D．明確告知學生學習目標答案：D 教學活動2 探究新知、學習新課1．現(xiàn)場在黑板上畫人物，先畫臉，再添上眼睛、鼻子等器官，并引如新單詞：face,eye,ear,nose,mouth,hand,arm,foot,leg,neck。2．教師請學生翻到書本上的新課《Look at me》，并開始講解。3．教師講解新單詞及音標。(單選題)在學習新單詞時，應采用下面哪種教學方式(C)。A．讓學生看書本自學 B．按單詞表教單詞C．通過上下文來學習單詞 D．讓學生看黑板自學答案：C 4．進一步鞏固單詞的學習：教師打開幻燈片演示文稿，展示一個完整的人物圖片，這個人物的各器官及部位的旁邊都標注著相應的單詞。5．播放一段視頻（對話），引入新句型：This is my?。Is this your?? Yes/No,this is my? 教學活動3鞏固練習1．請學生上臺用畫圖工具畫一個簡單的自畫像，并在各器官及部位旁標注單詞或者看幻燈片上的圖片（這些圖片上的人物都少了一些器官及部位），并要求同學說出這些器官及部位對應的單詞，幫助學生鞏固對新單詞的掌握。2．通過句型填空/情景對話，幫助學生掌握句型的結構和用法。3．用任務驅動法，要求學生在掌握單詞的基礎上造出句子，兩三個同學一組，編出對話，學以致用。有興趣的小組可以上臺表演。(單選題)在學生分組用新單詞及句型進行交流時，教師應實施以下哪種教學活動？(A)。A．了解學生合作效果 B．進行教學巡視 C．在講臺上觀察D．為下面的教學內容做準備答案：A 教學活動4課堂小結這節(jié)課我們有哪些收獲？(單選題)進行課堂小結時，采用下面哪種方式效果最好？(D)。A．小組討論，并推選代表總結B．先請同學舉手回答，教師再進行補充 C．用幻燈片結合板書小結 D．教師自己總結答案：D第6題(操作題)打開“素材”文件夾中的“”幻燈片演示文稿，按照下面的要求進行操作：(1)參照樣張，請在第一張幻燈片的標題欄內輸入標題Look at me。(2)請將標題“Look at me”設置為：Time New Roman，96號，紅色（RGB：255，0，0），粗體，且居中。(3)參照樣張，請在第一張幻燈片的右下角插入“素材”文件夾中的圖片“”，并設置圖片的高度為6cm，寬為8cm。(4)請在幻燈片母板的默認位置處顯示自動更新的日期。日期的形式為“XXXX年X月X日”，并要求在每一張幻燈片上顯示。答案：略第7題(填空題)任何文件都具有特定的擴展名，Word文件的擴展名為DOC，而PowerPoint文件的擴展名是___ppt________。答案：ppt第8題(單選題)PowerPoint的主要功能是（A)A．制作電子幻燈片B．編輯和排版文檔C．處理聲音文件D．制作和處理動畫答案：A第二部分 資源準備在講授《Look at me》課程前，需要收集教學需要的各種相關資料。請完成下列任務：第9題(單選題)網(wǎng)頁上的圖片格式一般是gif和___jpg_____________。答案：jpg第10題(單選題)下面各電子郵件的地址中，正確的是(A)A．ziyuan163@focB．ziyuan@C．ziyuan163@D．ziyuan@答案：A第11題(操作題)搜狐（）網(wǎng)站是你在準備教學資源時經(jīng)常需要瀏覽的網(wǎng)站之一，請你按照下面的要求進行操作：(1)訪問網(wǎng)站：。(2)將該網(wǎng)頁添加到收藏夾中。答案：略第12題(多選題)下列哪些操作可以實現(xiàn)往幻燈片中添加標題？（AC)A．添加文本框，然后在文本框中輸入文字B．使用【插入】菜單下的【文字】命令添加文字C．單擊幻燈片上的“單擊此處添加標題”文本框，輸入文字D．單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇【添加文字】命令E．使用【視圖】菜單下的【頁眉和頁腳】命令添加文字答案：AC第13題(操作題)打開“素材”文件夾中的“”文檔，這是任課教師對課程內容《Look at me》的教學過程設計，請你按照下面的要求完成對此文檔的編輯和排版：(1)參照樣張，請將正文文字設置為：黑色，四號，加粗。(2)請將正文文字設置為首行縮進2個字符。(3)參照樣張，將此文章中的三處“Let us”替換成“l(fā)et39。s”。(4)請給文檔添加頁眉文字：“教學過程設計”，并將其設置為居中顯示；再給文檔添加頁腳文字：“第一頁”，并將其設置為右對齊。答案：略第14題(匹配題)請將下列Word軟件中的圖標與其所對應的功能進行匹配。答案：略第三部分 教學實施在完成教學規(guī)劃和教學資源準備后，你將進入教學方案的實施階段，在這一階段，你需要解決一些在課堂實施過程中可能遇到的問題。包括硬件設備的簡單操作、教學課件的使用以及課堂活動的組織和管理。第15題(單選題)上課時，你發(fā)現(xiàn)已連入Internet的計算機突然跳出一個對話框“??離關機還有??秒??”，最可能的原因是（A)A．電腦中毒了B．電腦內存條松了C．電源不穩(wěn)定D．電腦死機了答案：A第16題(單選題)在呈現(xiàn)課件時，你發(fā)現(xiàn)屏幕上的投影圖象過大，應將投影機（C)A．上移B．下移C．前移D．后移答案：C第17題(單選題)在呈現(xiàn)幻燈片時，你發(fā)現(xiàn)有兩張幻燈片的順序顛倒了，為了調整幻燈片的順序，應使用(D)A．大綱視圖B．幻燈片視圖C．幻燈片放映視圖D．幻燈片瀏覽視圖答案：D第18題(單選題)希望在教學過程中對放映的幻燈片進行臨時標注，應選用(C)A．題注B．自選圖形C．繪圖筆D．圖形中的線條答案：C第19題(操作題)下面是四位學生的學號、姓名和他們聽寫單詞的分數(shù)：1號 李紅 85分；2號 杜飛 97分；3號 賴小華 73分；4號 趙進 99分。請你打開“素材”文件夾下的“”文檔，并按下列要求在此文檔中完成操作。(1)參照樣張，請將標題文字“單詞聽寫成績統(tǒng)計表”的下面插入一個3行5列的表格(2)參照樣張，在表格中填入對應的數(shù)據(jù)，然后將表格中的所有數(shù)據(jù)設置為黑體、二號、中部居中顯示，并將其中的文字“學號、姓名、成績”的顏色設置為藍色。答案：略第四部分 教學評價在完成教學規(guī)劃、教學資源準備和教學實施后，你將進入教學評價階段，在這部分中，你需要評價已完成的課堂教學及學生的學習情況。在進行此操作之前，我們需要了解你對教育評價基本知識的理解，然后你將會在給定的具體情景下對學生的有關數(shù)據(jù)進行分析。第20題(單選題)教學評價按評價分析方法的不同可分為（C)A．相對評價、絕對評價和自身評價B．過程評價和成果評價C．定性評價和定量評價D．診斷性評價、形成性評價和總結性評價答案：C第21題(單選題)下面關于形成性評價的說法中，正確的是（D)A．形成性評價是在正常的教學活動尚未納入軌道之前實施的 B．形成性評價的目的是為了對學生的知識、技能等狀況進行摸底C．形成性評價的目的是為了確認學生現(xiàn)有掌握水平D．形成性評價的目的是為了明確單元結構的錯誤，以便矯正教學的方針答案：D第22題(單選題)為了了解學生的總體表現(xiàn)和學生之間的差異，或比較群體學生成績的優(yōu)劣，采用下面哪種評價方法最合適？（B)A．絕對評價B．相對評價C．定量評價D．定性評價答案：B第三篇：全國中小學教師教育技術水平考試模擬試題全國中小學教師教育技術水平考試模擬試題第6題（多選）計算機和網(wǎng)絡在教學中的應用促進了教學互動的發(fā)展，在創(chuàng)設情境時，教師帶領學生瀏覽論壇，激發(fā)學生的學習興趣，采用的互動方式是（）。第12題（多選）教師在搜集BBS相關資料時，需要對網(wǎng)頁上BBS論壇的界面截圖，以使學生了解BBS 的基本框架，此時，沒有其他的截圖軟件，教師可以（，按下鍵盤上的Alt+ Print Screen鍵， Screen鍵，然后將其粘貼到畫圖工具中進行編輯）。第18題（多選）在教學實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學交流的描述，正確的有（，比如平時課后作業(yè)、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，教師需要采取不同的方式進行交流）。第25題（多選）在教學活動2中，為了促進小組間的交流和學習，教師組織了小組間發(fā)帖比賽，并進行了比賽成績統(tǒng)計（見素材“”），從評價的角度分析，下列描述中正確的有(，進行了比賽成績的統(tǒng)計，能夠及時了解學生的學習掌握情況，是一種“形成性評價”，教師點評，進行定性評價，成績