全國中小學教師教育技術水平考試ntet模擬試題小學思想品德(編輯修改稿)
2025-07-03 21:20 本頁面
【文章內容簡介】 稻”(光驅：\images\小學思想品德\試卷1)；（3分）② 在第二張幻燈片上定義一個動作按鈕回到第一張幻燈片；（3分）③ 重新將演示文稿以您的名字命名，并保存在本地硬盤的個人文件夾中。（1分）第三部分 教學實施（21分）在教學實施環(huán)節(jié)，需要考查教學實施的基礎知識，并考查在給定的教學環(huán)境下，利用教學設施（硬件、軟件）實施教學、利用工具進行交流的能力。請完成下列任務。第18題（單選題）教學實施的過程，事實上就是教師、學生以及教學內容之間的交流過程，以下關于小學思想品德教學中交流的說法，您認為錯誤的是（ ）（3分）A 課堂教學的各個環(huán)節(jié)都要盡量讓學生去想、去做，教師要走到學生中間與他們一起思考和行動B 教師所有的活動都應圍繞向學生傳播中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學生更加愛國C 思想品德課要鼓勵學生去觀察、體會一些好的現(xiàn)象，并啟發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)一些不良行為D 要從學生的實際生活入手，創(chuàng)造性地開展教學，使學生的學習和現(xiàn)實生活接軌第19題（單選題）教學實施中，教學信息的呈現(xiàn)形式有很多種，其中具有交互功能的雙向式呈現(xiàn)行為的是（ ）（3分）A．教師講授的語言呈現(xiàn)B．教師板書的文字呈現(xiàn)C．收看教育電視節(jié)目的聲像呈現(xiàn)D．計算機輔助教學的媒體呈現(xiàn)第20題（匹配題）為了在教學中要達到一系列的教學效果，教師需要根據教學的目的來選擇教學策略，請為實現(xiàn)下列教學效果選擇比較合適的教學策略。（3分） 1讓學生對珍惜糧食產生感情共鳴，激發(fā)他們學習的興趣2讓學生掌握簡易儲物盒的制作3讓學生了解糧食的培養(yǎng)和加工過程A．操練－反饋法 B．講授法 C．間接強化法第21題（多選題）在我們使用word編寫教案時，為了防止意外丟失信息，我們需要養(yǎng)成隨時存盤的好習慣，請問下面命令中具有存盤功能的為（ ）（3分）A 使用快捷鍵Ctrl+FB 使用菜單“文件”→“保存”C 使用快捷鍵Ctrl+SD 使用功能鍵F5E 使用功能鍵F12第22題（單選題）以下關于電子郵件的說法，正確的是（ ）（3分）A Szhang@，這是一個標準的Email地址，其中Szhang表示的是用戶名，即計算機的IP地址B 一般只能通過瀏覽器的方式收取電子郵件，使用Foxmail就屬于這樣的方式C 常用收發(fā)郵件的軟件有Windows自帶的Outlook Express，國產軟件Foxmail，蝙蝠信使The bat等D 發(fā)信的服務器一般叫做POP3服務器，收信的服務器一般稱為SMTP服務器第23題（操作題）單擊“打開郵箱”鏈接按鈕，在給定的郵箱環(huán)境下，請完成下面相關的操作。（6分）① 打開“收件箱”，將2006年8月1號之前的所有郵件移到“廢件箱”；（3分）② 打開“廢件箱”，把主題為“教育技術培訓”的一封郵件恢復到“收件箱”。（3分）第四部分 教學評價（17分）教學評價是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，在本環(huán)節(jié)中，需要考查教學評價的基礎知識，并考查在給定的環(huán)境下，對學生的學習和教師的教學進行評價的能力。請完成下列任務。第24題（多選題）評價離不開一定的價值觀或指導思想，在教育技術的推動下，教學評價的指導思想也有所轉變，下面有關對教師教學評價指導思想轉變的說法中，正確的為（ ）（3分）A．在教學目標上從強化應試轉變?yōu)閺娀岣邔W生素質B．在教學依據上從以書本為本位轉變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本位C．從只對學習結果的強調轉變?yōu)閷W習過程的強調D．從重視教學信息的單項傳遞轉變?yōu)橹匾曅畔⒌亩囗椊涣鱁．從只對陳述性知識的重視轉變?yōu)閷Τ绦蛐灾R的重視第25題（單選題）在下面的描述中同時用到了形成性評價和總結性評價的為（ ）（3分）A．曉銘的期中考試得了90分，在班內排第5名B．李老師在期末用40%的平時成績和60%的期末成績來評定學生的總成績C．對于剛入學的一年級新生，李老師在上課前對其進行了一次摸底考試D．為了不對孩子的心理造成壓力，對于小學一年級的學生，期末都用評語來評價學生，而不用分數(shù)第26題（單選題）根據新課程標準的要求，您計劃在課程中采用一種成果展示式的評價方法，即學生在學習了一段時間，掌握了某些技能之后，通過手工、展覽或是表演等看得見、聽得著的形式展示自己的能力。比如說，制作一個漂亮的壓花書簽全班展覽等。（3分）以下關于這種評價方法的說法，不合理的是（ ）A 成果展示評價的方法是一種發(fā)展性評價，它是形成性評價的一種思想體現(xiàn)B 成果展示評價的方法在時間上可以比較隨機，如果在期末考試時采用這樣的評價方法，就可以說這種方法是總結性評價C 成果展示評價的內容和形式也比較豐富，能全面反映學生的綜合素質D 采用成果評價的方法有助于培養(yǎng)學生的自信心，激發(fā)他們學習本課程的興趣第27題（單選題）3班的李老師出去進修了，您需要幫他代該班的思想品德課，您第一次去上課時使用了為自己的班級準備的教案，但是一節(jié)課結束，您發(fā)現(xiàn)效果不好，請您反思導致此情況的可能原因是（ ）（3分）A 3班的學生整體素質不高，對您的教學接受起來有困難B 您沒有進行學習者特征分析，兩個班的學生的水平不一致C 您忘記了教學環(huán)境分析，兩個班的教學設備的實現(xiàn)情況不一樣D 其實兩次教學達到的效果是一樣的，只是課堂表現(xiàn)的情況不同而已第28題（操作題）在“光驅：\doc\excl\小學思想品德\試卷1”文件夾中有個文件名為“”的文檔，這是您課后整理學生小組課堂表現(xiàn)時的分數(shù)記錄，現(xiàn)在您需要利用Excel軟件對這些數(shù)據進行簡單的處理，請您完成以下的操作：（5分）① 在第1行前再插入一行，合并相應
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