中小學教師信息技術(shù)能力標準(編輯修改稿)
2024-11-27 20:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2．明確與各種具體教學目標相適應的信息 技術(shù)應用方式，以及為此所需要的設備、軟件資源和程序準備； 3．明確信息技術(shù)應用對教學的組織實施可能產(chǎn)生的影響，能采取有效的應對措施； 4．在基于信息技術(shù)的學習活動中，了解應如何激發(fā)、引導學生的學習，以及如何進行有效的干預； 5．在基于信息技術(shù)的學習活動中，能夠促進學生的分析、綜合、解釋、推理等高級思維活動，促進創(chuàng)造性的學習； 6．在基于信息技術(shù)的學習活動中，適應不同學生的個別差異和特殊需要； 7．能夠利用計算機及網(wǎng)絡進行日常教學管理（如學生信息、課程信息等）。 四、能夠利用信息技術(shù)進行有效的信息呈現(xiàn) 1．能 夠選擇適用的多媒體軟件來表現(xiàn)某種概念、事件、過程或理論； 2．能將多媒體演示與自己的講解有機地整合起來，以更好地促進學生的理解； 3．能夠?qū)⒂嬎銠C與錄音、錄像、光學投影等其它媒體形式適當?shù)亟Y(jié)合起來； 4．能夠用適當?shù)姆绞胶退俣瘸尸F(xiàn)信息，以促進學生的理解。 五、利用信息技術(shù)促進學生的探究活動 1．能結(jié)合教學內(nèi)容，為學生設計適當?shù)奶骄咳蝿栈蛘n題； 2．能選用適當?shù)哪M、建模軟件，促進學生對信息的操縱、探索和分析推理； 3．能組織學生進行調(diào)查、研究活動，利用電子表格等軟件進行數(shù)據(jù)的管理、處理和分析； 4．能引導學生利用互聯(lián)網(wǎng)搜索、獲取與特定主題相關(guān)的資料，并對資料進行分析、研究和評價； 5．在教學中使用與特定學科相結(jié)合的軟、硬件工具支持學生的探究活動，如幾何畫板、計算機輔助實驗系統(tǒng)、語言實驗室設備、 MIDI 設備等。 六、利用信息技術(shù)促進學生的合作溝通 1．能有效地組織學生或?qū)W生小組利用文字處理、演示文稿或多媒體工具軟件等進行交流匯報； 2．能在協(xié)作、討論活動中發(fā)揮促進、引導的作用； 3．能設計適當?shù)闹黝}任務，組織學生通過計算機會議工具（包括 BBS、電子郵件、聊天室、視頻會議等）進行協(xié)作和交流；
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