學(xué)習(xí)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀心得體會(編輯修改稿)
2024-10-29 03:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 交流，個人在教育教學(xué)中的思維更加活躍了，對于課堂教學(xué)以及各類題型的把握、知識點的講解有了更加深入的認識，對于提高個人的教育教學(xué)能力有很大的幫助，而且對于課堂整體的把握也有了更加深刻的體會。既更新了知識又拓展了眼界：1,隨著手機的普及，APP成為每一個人手中必不可少的工具軟件。通過專題介紹應(yīng)用案例的形式，幫助大家更好的將APP應(yīng)用于移動教學(xué)。學(xué)習(xí)資源管理案例、基于移動設(shè)備的資源管理與分享、英語學(xué)科：寫作課的新方式、走向移動學(xué)習(xí)案例等。2,即時通訊工具具備非常廣泛的用戶基礎(chǔ)，或?qū)⒊蔀榱艘苿訉W(xué)習(xí)應(yīng)用軟件的主流。通過專題介紹應(yīng)用案例的形式，幫助大家更好的將即時通訊工具應(yīng)用于移動教學(xué)。利用和云盤分享學(xué)習(xí)資源和實現(xiàn)遠程課堂，利用微信群開展“為你讀詩”等移動學(xué)習(xí)活動，利用微信公眾號把學(xué)習(xí)資源送到學(xué)生手中、組織投票問卷活動、開展個性化學(xué)習(xí)、設(shè)計課堂小測驗，以及移動互聯(lián)時代的學(xué)校信息化新思考等。3,移動學(xué)習(xí)一直以來是教育領(lǐng)域一個熱門的話題，或?qū)⒊蔀榻逃虒W(xué)領(lǐng)域的主流趨勢。目前不少學(xué)生已經(jīng)開始使用手中的移動設(shè)備開展移動學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)走在了老師的前頭。通過專題介紹各種應(yīng)用實例，給大家提供一個參考，幫助大家進一步了解移動學(xué)習(xí)。用移動設(shè)備與移動學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件構(gòu)建移動學(xué)習(xí)課堂，借助云平臺發(fā)起各種類型的小測驗等移動學(xué)習(xí)活動，利用不同的教育類APP幫助學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、構(gòu)建屬于自己的云中錯題本等。第三篇：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀心得體會《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀》心得體會2014年5月27日教育部頒發(fā)了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的標(biāo)準(zhǔn)，是在信息技術(shù)提升工程催化下研制的。從培訓(xùn)中了解到標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的背景，使我們感覺到自己的確需要學(xué)習(xí)，并且要終身學(xué)習(xí)，從中也看出我國信息技術(shù)的落后，教師在信息技術(shù)的應(yīng)用中所發(fā)揮的作用是很大的。信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，深刻改變了我們的生活，同時也深刻影響著教育的發(fā)展，如果再站在孩子面前，拿著一本書和一支粉筆，后面一塊黑板，這是我們一個想象力的巨大失敗，這是我們對子子孫孫不負責(zé)任的表現(xiàn)，對我們未來不負責(zé)任的表現(xiàn)。信息技術(shù)是否如我們所期待的那樣進入學(xué)科，進入課堂了呢？信息技術(shù)是否如我們所期待的那樣有效的助力了我們的教學(xué)了呢？我認為事實遠非如此，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力空間是非常大的，需求差異也是非常大的，有的教師應(yīng)用最多的就是ppt，不去創(chuàng)新，教師們之所以不想改變，排查創(chuàng)新那是因為教學(xué)需要安全感，技術(shù)的選擇如果影響了教師的教學(xué)效果會擔(dān)心的。從已經(jīng)取得的成績可以看出，信息技術(shù)在提高教育質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生綜合能力方面的作用，如何提升教師們信息技術(shù)應(yīng)用能力，應(yīng)提升到什么程度，就必須有一個科學(xué)的標(biāo)尺，以避免盲目，這個就需要標(biāo)準(zhǔn)來衡量。標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)范和引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，應(yīng)用和測評等工作的根本依據(jù)。從標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)看，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)是關(guān)注老師利用信息技術(shù)進行講解、啟發(fā)、示
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