教學(xué)課例研究報(bào)告(編輯修改稿)
2025-05-31 05:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 朗讀。（讓學(xué)生找出春雨落在不同的物體上，發(fā)出的不同聲音，知道因?yàn)檫@些物體本身的質(zhì)地不同，因此發(fā)出的聲音也不同。通過(guò)找象聲詞，表達(dá)對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。（3－5自然段）（1）課件出示句子： 淅淅瀝瀝，啪啦啪啦，嘩啦嘩啦，發(fā)出各種不同的聲音，整片森林就像一座音樂(lè)廳一樣?！?，這句話也寫雨的聲音，寫法上有什么不同呢？（體會(huì)使用打比方句子的好處） ：音樂(lè)廳里正在演奏什么曲目呢？ ，體會(huì)“淅淅瀝瀝”“啪啦啪啦”“嘩啦嘩啦”這些詞的讀法，欣賞春雨的聲音美?！?2)課件出示句子： ●嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！ ●突然，吹來(lái)一陣風(fēng)，樹(shù)葉上的水珠通通跌下來(lái)了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！ a,對(duì)比這兩句中表示聲音的詞的讀法有什么不同，體會(huì)破折號(hào)的作用。 ，有的時(shí)候讀的急促?！ ?，在朗讀中注意引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)他人。 (3)為什么說(shuō)“好像地球就是一面鼓，雨滴們叮叮咚咚的,在把地球敲響”？ ?！ ?，說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候敲鼓？鼓聲一響，給你什么感覺(jué)？ 。 ，邊欣賞春雨，邊練習(xí)朗讀，感受春雨之美?！ ?（利用信息技術(shù)使課堂教學(xué)的內(nèi)容形象化，激發(fā)學(xué)生的興趣。本課中我將重點(diǎn)詞句從課文中找出來(lái)，放在課件中，再把春雨畫面呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生在身臨其境
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