教學課例大賽作品(編輯修改稿)
2025-05-14 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學們，讓我們走進那個特殊的黎明，感受災害突然降臨時可怕的一幕。請大家找出文中描寫洪水或雨水可怕的句子。生甲：“黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒?！睂W生抓重點字詞談感受，教師指導總結：“像潑。像倒”，“潑”字，會讓我們想到四字詞語———瓢潑大雨，“倒”字，會讓我們想到四字詞語———傾盆大雨，這三個簡短的句子寫出了雨水之大。我提議，我們班男生用男子漢的聲音把雨水的大讀出來。指導學生有感情地朗讀。生乙：“山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當?！睅煟簭哪膫€詞感受到雨很大？“受驚的野馬”師：你見過“受驚的野馬”嗎？什么感覺？“擋不住”指導學生有感情地讀生丙：“近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。”師：這是我們平時在舞臺上但到的優(yōu)美的舞蹈嗎？“不是”師：這是怎樣的舞蹈？“死亡之舞”指導學生有感情地讀。生?。骸八劳鲈诤樗莫熜β曋斜平！睅煟鹤x著句子，你仿佛看到了什么？“死亡之神露著猙獰的面目向人們走來。”指導學生有感情地讀。師：在這樣危險的境遇里，人們是怎樣的反應？“跌跌撞撞”、“你擁我擠’、“瘋了似的”師：如果你是其中一員，你有什么感受？（轉換角色、體驗危急）四、感情讀文，感受形象。與我們的驚慌失措相反，這個村的村支書，一位普普通通的老漢。卻
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