初中物理研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案-物理知識在自行車中的應(yīng)用(編輯修改稿)
2024-12-07 05:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自行車的設(shè)計(jì) —— 聲學(xué)知識的運(yùn)用 。 自行車的設(shè)計(jì) —— 熱學(xué)知識的運(yùn)用。 自行車的設(shè)計(jì) —— 光學(xué)知識的運(yùn)用 。 通過以下內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)： 觀察自行車，收集自行車的整體或部件的圖片，解析自行車的基本結(jié)構(gòu)。 通過圖書館、網(wǎng)上收集與自行車有關(guān)的物理知識，對各部件的設(shè)計(jì)原理進(jìn)行分析。 設(shè)計(jì)兩或三個活動驗(yàn)證自行車包含的物理原理。 五、研究的 預(yù)期成果及其 表現(xiàn)形式 （研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實(shí)驗(yàn)報告、實(shí)物 、網(wǎng)站、多媒體 還是其他形式） 每一子課題研究組完成一份科技小論文，并派出一位同學(xué)代表本組公布研究成果，成果公布之后，請全班同學(xué)評議，并提出質(zhì)疑，讓其答辯，也可作適當(dāng)補(bǔ)充。每個學(xué)生都會得到一份來自自己、同組組員、他組以及老師評價形成的綜合評價。 六 、資源 準(zhǔn)備 教師提供的資源： 準(zhǔn)備課件，內(nèi)容包含與自行車相關(guān)的物理現(xiàn)象。 學(xué)校圖書館、電腦室。 評價量規(guī)。 學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源： 自行車實(shí)物。 七 、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì) 研究性學(xué)習(xí)的階段 學(xué)生活動 教師活動 起止時間 第一階段 ： 動員和培訓(xùn) （ 初步認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法 ） 1 接觸、討論問題。 2 了解本次研究的學(xué)習(xí)目的。 3 學(xué)習(xí)了解本次
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