現(xiàn)代技術(shù)與課程改革-資料下載頁

【總結(jié)】現(xiàn)代技術(shù)與課程改革----電腦做什么胡志紅電腦做什么：為我所用導(dǎo)引朗讀分析中心討論段意特點作業(yè)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）1月19日公布的“第十五次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)

2025-08-23 09:46

微課程開發(fā)指南ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】微課程、微學(xué)習(xí)微課程分類主題微課程細節(jié)微課程故事微課程一、主題微課程1、“策略組合”微課程基于某一主題的若干策略或方法，形成策略包（方法包）?案例：假期作業(yè)?參考：作業(yè)五招、合作系列、讀書系列“策略包”課程結(jié)構(gòu)步驟內(nèi)容1總體引入2逐一介紹3總結(jié)梳

2025-04-29 02:10

新課程與評價改革-資料下載頁

【總結(jié)】新課程與評價改革趙希斌教育部北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心國家基礎(chǔ)教育課程改革“促進教師發(fā)展和學(xué)生成長的評價研究”項目組《品德與生活》課程倡導(dǎo)的培養(yǎng)目標健康、安全地生活愉快、積極地生活負責(zé)任、有愛心地生活動腦筋、有創(chuàng)意地生活人們往往不拒絕改變，但拒絕被改變

2025-07-19 18:31

園本課程開發(fā)與特色課程建設(shè)-資料下載頁

【總結(jié)】園本課程開發(fā)與一日活動設(shè)計?報告人:陳艷蓉一、園本課程開發(fā)的含義二、園本課程開發(fā)的特點三、園本課程開發(fā)的途徑四、園本課程開發(fā)的標準報告目錄一、園本課程開發(fā)的含義（kindergarten-based）以幼兒園為基地進行課程開發(fā)的過程。?教育活動的組織與實施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。教師要

2025-08-15 23:32

培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)體系設(shè)計ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)體系設(shè)計培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)體系設(shè)計1、培訓(xùn)內(nèi)容的層次初級層次知識專業(yè)知識、經(jīng)驗知識、社會知識、經(jīng)濟知識技能操作技能、目標管理技能、風(fēng)險管控技能、決策技能、溝通技能、書面協(xié)作技能態(tài)度忠誠、責(zé)任、自律性、服務(wù)意識、成本意識、進取心深度層次目的：如何實現(xiàn)可持續(xù)的創(chuàng)新、可持續(xù)的變革、可持續(xù)的良性

2025-01-11 16:59

課程設(shè)計與開發(fā)-資料下載頁

【總結(jié)】客戶化專業(yè)課程設(shè)計與開發(fā)主講：尚峰學(xué)習(xí)公約保持秩序空杯心態(tài)積極參與真誠建議掌聲鼓勵內(nèi)容綱要課程需求分析Analysis課程整體設(shè)計Design課程開發(fā)撰寫Develop課程教學(xué)實施Implement課程評估優(yōu)化Evalu

2025-08-16 00:36

體育課程改革方案ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】體育課程改革方案研討稿人文藝術(shù)系體育教研組Clicktoaddyourtext一、公共體育課程改革思路二、我院公共體育課程的現(xiàn)狀三、公共體育課程改革措施研討主要內(nèi)容一、國內(nèi)高職高專院校公共體育課程改革思路體育教育職業(yè)保障職業(yè)體適能，為職業(yè)崗位提供基礎(chǔ)性保障健康第一指導(dǎo)思想健

2024-12-08 03:16

學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)與課程管理教材-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)與課程管理于澤元什么是學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)?一、什么是領(lǐng)導(dǎo)?1、領(lǐng)導(dǎo)必須對組織目標有所引領(lǐng)?2、領(lǐng)導(dǎo)必須對成員具有影響力?二、學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者或教師通過影響教師來達成學(xué)校課程目標的過程。學(xué)校課程管理?課程管理指的是學(xué)校課程與教學(xué)事務(wù)的管理，主要包括教什么、誰來教、如何教、如何評價等事

2025-01-22 00:41

體化課程教學(xué)改革試驗與推進ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】積極實踐一體化課程教學(xué)彰現(xiàn)技工教育新特色全面啟動一體化課程教學(xué)改革試驗?人力資源和社會保障部啟動技工院校一體化課程教學(xué)改革試驗情況介紹?全國部分技工院校教學(xué)改革情況簡介?我院一體化課程教學(xué)改革起步與取得的成效?2022年及2022年國家高技能人才師資培訓(xùn)特色?我院今年國家?guī)熧Y培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施簡介一、人力資源和社

2025-05-06 00:59

課程設(shè)計與課程大綱ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】課程設(shè)計與課程大綱華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所郵箱：資料下載：愛問：Liulianghua劉良華教授溫馨提示，關(guān)閉手機？發(fā)誓不接聽電話，不收發(fā)短信。若某個人整天離不開手機，這個人有病。，不要走動？有課間休息，上課時請不要頻繁走動。小不忍，則亂大謀。，不要著急？在沒有完整理解我的觀點之前，請不要急于議論。完整理解之

2025-05-12 13:22

職業(yè)教育課程開發(fā)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】職業(yè)學(xué)校課程開發(fā)——與各位領(lǐng)導(dǎo)、教師交流天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)孫爽觀念—目標—途徑—方法學(xué)校發(fā)展學(xué)生幸福教師快樂——有聲望、有經(jīng)費、良性發(fā)展——學(xué)習(xí)有樂趣、生計有出路——有尊嚴、有效率、有收獲——辦學(xué)模式——培養(yǎng)模式——教學(xué)模式評價模式

2025-05-10 12:01

課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計的基本模式ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計的基本模式模式?模式：理論的價值取向及相應(yīng)的實踐操作方式的系統(tǒng)，是結(jié)構(gòu)與功能、形式與內(nèi)容的具體統(tǒng)一。?課程開發(fā)模式?教學(xué)設(shè)計模式第一節(jié)課程開發(fā)的基本模式?課程開發(fā)：是指決定課程的過程及其所依據(jù)的各種理論取向。它是國家或地方政府政治決策的過程，專家與權(quán)威相互作用的過程，也是社會各有關(guān)方面共同合作的事業(yè)。

2025-05-12 13:21

付費課程渠道開發(fā)與管理趙恒宏ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】渠道開發(fā)與管理講師:趙恒宏綱要Contents——認識通路?重要定義Definitions?通路的價值Valueofthechannel綱要Contents——建設(shè)通路?確認通路需求Identifyingchannelneeds?確定分銷模式Determiningdistri

2025-01-09 11:58

課程改革基本精神的再認識ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】課程改革基本精神的再認識楊九俊江蘇省教育科學(xué)研究院一、頂層設(shè)計的基本思想“三個面向”思維方式的突破目的手段的統(tǒng)一精神、內(nèi)涵相互包容日1866福澤渝吉25

2025-05-12 13:21

校本教研與課程資源開發(fā)-資料下載頁

【總結(jié)】校本教研與課程資源開發(fā)?吳剛平?華東師大課程與教學(xué)研究所教授?華東師大課程資源與教師發(fā)展中心主任?教育部“高中新課程實驗教材與課程資源研究”項目負責(zé)人?國家基礎(chǔ)教育課程改革專家組核心成員校本教研的研究課題?思考問題的角度：從教學(xué)意識向課程意識擴展?解決問題的方式：行動研究?具體的研究課題：課

2024-10-12 08:56

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