【文章內(nèi)容簡介】 目標(biāo)確定的依據(jù)3.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求累計認(rèn)識常用漢字2500個左右，其中1600個左右會寫。能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。21/55學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)習(xí)活動評價要點樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。能用普通話交談。學(xué)會認(rèn)真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。2．學(xué)情分析充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生通過分角色朗讀，表演課本劇等形式更深入地理解課文。拓展學(xué)生思維，讓學(xué)生嘗試編寫有創(chuàng)意的故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。3．教材分析《漏》寫老爺爺和老婆婆養(yǎng)的一頭小胖驢被老虎和賊惦記上了，老虎想吃，賊想偷，正準(zhǔn)備下手時卻被老婆婆說的“漏”嚇得慌忙逃跑，老虎和賊互相以為對方是“漏”，擺脫對方之后，又雙雙返回，結(jié)果被彼此嚇昏了。這個故事讓我們體會到民間故事的趣味性。學(xué)習(xí)目標(biāo)“婆脊”等8個字，會寫“漏喂”等13個字，理解相應(yīng)的詞語。，體會故事的趣味，通過品讀，抓住重點詞句，用多種方法來理解句子，體驗情感。，借助示意圖復(fù)述故事。評價任務(wù)任務(wù)一：“婆脊”等8個字，會寫“漏喂”等13個字，理解相應(yīng)的詞語。任務(wù)二：學(xué)生反復(fù)誦讀，通過品讀，抓住重點詞句，用多種方法來理解句子，22/55預(yù)設(shè)：圖上有老爺爺、老奶奶和一頭胖驢。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。，我們來讀讀一個有趣的故事。（課件出示課文第一幅插圖）大家請看插圖一，圖上有些什么？看插圖一，回答圖上有些什么？預(yù)設(shè)：老爺爺和老奶奶在一起討論什么。預(yù)設(shè)：我還看到驢子的屋頂和墻上都有一個大洞。你們真會觀察，觀察得真仔細，那么究竟發(fā)生了什么？（板書：漏）。，看到課文的題目，你想知道什么？齊讀課題根據(jù)學(xué)生具體情況，預(yù)設(shè)以下幾種答案：質(zhì)疑課題，看到（1）什么是“漏”？為什么題目只課文的題目，你有一個字？想知道什么？（2）這是一個怎樣的故事？：同學(xué)們自由讀課文，并標(biāo)段，遇到不認(rèn)識的字，可以借助拼音朋友，也可以請教老師或同組同學(xué)，爭取把課文讀正確。，要求學(xué)生聽準(zhǔn)出示課文插圖，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，使學(xué)生興趣濃厚地投入到新課的學(xué)習(xí)中。字音。自由讀課文，并標(biāo)段，遇到不認(rèn)字詞的學(xué)習(xí)，23/55二、初讀。識的字，可以借放手給學(xué)生，課文，自學(xué)生字。助拼音朋友，也（課件出示3）展示閱讀要求和提示：可以請教老師或同組同學(xué)，爭取把課文讀正確。（1）標(biāo)出自然段的序號。（2）畫出文中不認(rèn)識的字，借助漢語拼音品讀，并反復(fù)多讀幾遍，課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文。在學(xué)生讀課文的過程中，（課件出示）學(xué)生按照要求朗老婆婆脊背一個賊莫非巔散架讀課文。粘膠旋風(fēng)順勢一縱指名讀這些詞語，注意讀準(zhǔn)：平舌音“賊縱”，翹舌音“粘”，前鼻音“巔旋”分自然段朗讀課。文。（1）（課件出示生字田字格課件:）漏喂胖驢狼厲抱偏粘膠自由讀，指名讀，師生糾正讀音：注意讀準(zhǔn)：邊音“漏驢厲狼”，前鼻音“偏”，后鼻音“胖”。（2）學(xué)生寫生字。你是如何識記這些字的？24/55只出示要求引導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的自主、合作、探究的能力。（1）形聲字構(gòu)字規(guī)律識字：喂狼抱偏自由讀，指名讀，粘膠（2）熟字比較。如伴一胖戶一驢厲一歷（3）組詞擴展：漏雨莫非山賊賊寇，反饋學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，小組內(nèi)評價書寫。的字。，重點對以下幾個字進行范寫指導(dǎo)?！拔埂保鹤笳覍?，右邊的長橫壓住橫中線，豎提壓住豎中線，豎提的左側(cè)沒有一撇?！捌保鹤笳覍挘⒁庥蚁陆峭挚蚶锩媸且粰M兩豎?！百\”：左窄右寬，右邊是個“戎”字，不是“戒”字。交流識字方法小組內(nèi)評價書寫。，鞏固生字、新小組長匯報本組詞的認(rèn)識。，要讀準(zhǔn)字音，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。（用25/55內(nèi)寫的錯別字或不規(guī)范的字。三、再讀課文，理清順序。生字卡片檢查）：故事是分幾個部分寫的？指名分段朗讀課文，要求讀得正確、流利，并思考每一部分主要寫了什么內(nèi)容？（板書：說漏嚇跑虎和小偷；偷驢不成，反被嚇昏；了再說漏）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了8個會認(rèn)的字，會寫了13個字，了解了老虎和賊偷驢不成的過程，下節(jié)課我們繼續(xù)研究。針對易錯的生字再次練寫。展示學(xué)生作品同桌互相聽讀課文，鞏固生字、新詞的認(rèn)識。輕聲朗讀課文，要讀準(zhǔn)字音，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。理解詞語，可以運用多種方法，實在弄不明白的才去查字典。詞語理解訓(xùn)練學(xué)生的自主理解詞語的能力。以自然段為單位把課文拆分，在概括每個自然段的內(nèi)容的同時理清課文的順序。26/55四、課堂小結(jié)：交流收獲板書設(shè)計27漏　說漏嚇跑虎和小偷偷驢不成，反被嚇昏再說漏教學(xué)反思第二課時課時目標(biāo)，體驗情感。，說說你認(rèn)為那些內(nèi)容你覺得最有趣。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)習(xí)活動評價要點27/55一、復(fù)習(xí)舊1.指名朗讀生字、新詞。（課件出示）朗讀生字、新詞。課，導(dǎo)入新課老婆婆脊背一個賊莫非巔散架粘膠旋風(fēng)順勢一縱漏雨喂著小胖驢一個賊莫非厲害抱住偏偏，指名讀，評價讀。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，出示字詞，朗讀課文，引入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。：通過上一課的學(xué)習(xí)，我們了解了虎和賊偷驢的過程，現(xiàn)在，我們繼續(xù)探究“漏”是什么，（板書：“漏”？）到底多么厲害。1．學(xué)習(xí)第一、三部分（1）老爺爺老婆婆是怎么說漏的？老爺爺老婆婆所說的“漏”其實指朗讀課文，指名讀，二、朗讀課文，重點感悟的什么？（漏雨）從文中找出相關(guān)語句。（課件出示）（板書：“漏”：“漏雨”）“滴答，滴答——他們抬頭看看屋頂——唉，說怕漏，偏就又漏雨了！”但是，可笑的是，這個“漏”可把做賊心虛的老虎和賊嚇慘了！他們兩個聽到“漏”這個字，怎么想的？齊讀：28/55從文中找出相關(guān)語句。一、三部分放在一起學(xué)習(xí)比較，揭示“漏”到底是什么，為下面的閱讀“莫非，‘漏’比我還厲害？”他們認(rèn)為“漏”是什么？（一個人、或者一只猛獸）（板書：漏：一個人、一只怪獸）最有趣的是，他們又是怎么做的？此時此景，你會想到了中國一個成語——（做賊心虛）。理解打下基礎(chǔ)。2．學(xué)習(xí)第二部分（10~18自然段）：偷驢不成，反被嚇昏。仔細讀讀這部分內(nèi)容，你覺得哪些地方最有意思，說來給大家聽聽。（1）“虎馱著賊，賊騎著虎”這段最有趣。想一想，下那么大的雨，老虎馱著賊，在雨中驚慌失措地狂奔。嚇破膽的賊像粘膠一樣緊緊貼在老虎身上，抱住老虎的脖子不放，想甩都甩不掉。最可笑的是他們是被一個不知何物的“漏”給嚇的?。?）我認(rèn)為：虎和賊又回去偷驢，被對方嚇破膽，滾下山坡，這部分更為可笑。（3）那些都不算什么，兩個人摔下山坡，看到彼此，被對方嚇昏才最有趣：（課件出示課文第二幅插圖）及（課件出示）“老虎和賊一齊滾下山坡，渾身沾滿泥水，撞在了一塊兒。他們倆對看了29/55齊讀：“莫非，‘漏’比我還厲害？”仔細讀讀這部分內(nèi)容，你覺得哪些地方最有意思，說來一眼，同時驚恐地大喊：‘漏’哇——”然后都嚇昏了過去。他們?yōu)槭裁匆呀?jīng)看清了對方，還被嚇昏了過去呢？生1：人本來就很害怕老虎，老虎也非常害怕人的。生2：他們一直驚魂未定，做賊心虛。（4）讓我們分角色，用幽默地語氣讀出這一部分內(nèi)容，讀生動，讀出人物內(nèi)心的感想，讀出趣味來。給大家聽聽。1．指導(dǎo)分角色朗讀全文，讀出人物內(nèi)心的感想，讀出趣味來。，復(fù)述這個故事。30/55三、指導(dǎo)朗讀，寫作訓(xùn)練。分角色，用幽默地語氣讀出這一部分內(nèi)容，讀生動，讀出人物內(nèi)心的感想，讀出趣味來。分角色朗讀全文，讀出人物內(nèi)心的感想，讀出趣味來。板書設(shè)計27漏賊、老虎：“漏”指一只怪獸“漏”是？老婆婆老奶奶：“漏”指“漏雨”31/55教學(xué)反思28. 棗核教材來源：部編人教版教內(nèi)容來源：小學(xué)三年級語文（上冊）第八組教學(xué)主題：有趣的故事課時：一課時授課對象：三年級學(xué)生設(shè)計者：三年級教師目標(biāo)確定的依據(jù)4.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求累計認(rèn)識常用漢字2500個左右，其中1600個左右會寫。能使用硬