【文章內(nèi)容簡介】 決策的程序二、定性決策方法決策的“硬”方法與“軟”方法定性決策方法三、定量決策方法確定型決策方法風險決策方法不確定型決策方法 模擬決策：產(chǎn)品決策教學重點難點教學重點：決策分類與程序定性決策方法——頭腦風暴法定量決策方法——盈虧平衡分析法和決策樹法教學難點：盈虧平衡分析與決策樹方法運用思考與訓練決策的涵義與決策程序盈虧平衡分析原理與運用決策樹方法原理與運用結(jié)合你的生活實際，運用決策樹法，對你的所能支配的貨幣投向進行決策。結(jié)合你的生活實際，運用非確定型決策技術，對你所遇到的非確定型決策進行決策。下一單元預習內(nèi)容要求 模擬管理：編制活動策劃（計劃）書.。單元三 實訓計劃項目 模擬決策：產(chǎn)品決策實訓目標⒈加深對決策有關知識的理解；⒉培養(yǎng)初步的決策能力。實訓內(nèi)容要求⒈閱讀有關的案例資料，進行相關的決策分析；⒉分步完成三個決策：（1）運用盈虧平衡分析，確定機加分廠是否應接受這批訂貨。在綜合分析各種因素后你的決策是否有變化（不以下兩項決策的結(jié)果作為依據(jù)）？（2）如果能預測該保健品銷售的概率，請運用決策樹法幫助保健品廠進行決策。（3）如果不能預測到該保健品的市場銷路各種狀況出現(xiàn)的概率，你將選擇哪種非確定性決策準則進行決策，其結(jié)果如何？⒊采取個人測算、公司決策、班級交流與研討的方式進行。標準能夠正確地運用盈虧平衡分析公式、風險性決策方法（決策樹法）、非確定性決策準則為依據(jù)進行決策。成果與檢測要求；。單元四 授課計劃章節(jié)單元四 編制計劃能力教學目的要求掌握群體管理的原理與藝術；掌握團隊建設的理論與要領。可采取教師講授與研討結(jié)合、案例分析、角色扮演、社會劇等方法開展教學。特別注重培養(yǎng)學生實際化解沖突，構建和諧的能力；.培養(yǎng)團隊建設的能力。教學課時3課時，其中2課時實訓，詳見實訓指導大綱教學主要內(nèi)容一、目標制定目標與目標體系目標制定二、計劃編制計劃的種類計劃書內(nèi)容的基本結(jié)構編制計劃的要領 模擬管理：編制活動策劃（計劃）書教學重點難點教學重點：目標制訂戰(zhàn)略與政策——政策計劃的編制——計劃書基本結(jié)構、編制要領教學難點：各種計劃編制的規(guī)范結(jié)構與撰寫技巧思考與訓練計劃的內(nèi)容有什么？因素計劃法的優(yōu)點是什么？計劃文本的構成。目標制定的過程是什么？ 在調(diào)研的基礎上，運用創(chuàng)造性思維，策劃一項活動，制定計劃書單元四 實訓計劃項目 模擬管理：編制活動策劃（計劃）書實訓目標；。實訓內(nèi)容要求，運用創(chuàng)造性思維，策劃一項活動，制定計劃書。要求：⑴所策劃的活動的內(nèi)容與主題，既可以由教師統(tǒng)一指定，又可以由學生自選。選題盡可能是與所學專業(yè)相關，也可以是學生所熟悉的其他內(nèi)容。⑵應通過調(diào)研，占有較為豐富的材料。⑶要運用創(chuàng)造性思維，所策劃的活動一定要有創(chuàng)意。⑷要科學地規(guī)劃有關要素，計劃書的結(jié)構要合理、完整。，以模擬公司為單位，運用“頭腦風暴法”等方法，組織深入研討，形成公司的創(chuàng)意。，編制公司的活動策劃書或計劃書。標準以對真實企業(yè)調(diào)研和占有豐富資料為基礎，計劃書結(jié)構合理（要包含教材提出的基本要素），并富有創(chuàng)意，運籌周全。成果與檢測要求；（執(zhí)筆人則不再另寫個人策劃書）；，共同對各公司的策劃創(chuàng)意與計劃編制進行評估。單元一 授課計劃章節(jié)第四章 組 織 職 能單元一 組織設計能力教學目的要求，掌握組織職能的原則；；。講授時應采取講授與實地調(diào)查、案例分析相結(jié)合的方法。特別是要使學生動手制定制度，以增強其實際能力。教學課時2課時，其中1課時實訓，詳見實訓指導大綱教學主要內(nèi)容組織職能概述一、組織橫向結(jié)構設計部門劃分的原則。部門劃分方法。二、組織縱向結(jié)構設計管理幅度與管理層次互相制約，之間存在著反比例的數(shù)量關系。管理幅度與層次設計。集權與分權。三、組織結(jié)構的基本形式直線制；職能制；直線——職能制；事業(yè)部制；矩陣制。四、制度規(guī)范的制定與執(zhí)行制度規(guī)范的類型與制定的原則。 社會調(diào)查：中小企業(yè)組織結(jié)構調(diào)查教學重點難點教學重點：組織橫向結(jié)構設計組織縱向結(jié)構設計組織形式——直線職能制、事業(yè)部制、矩陣制。制度規(guī)范的執(zhí)行教學難點：結(jié)構的設計與組織形式的選擇思考與訓練????各有何特點???？ ，在機構調(diào)整時你將遵循哪些基本的原則？下一單元預習內(nèi)容要求項目⒋⒉1 威爾遜為何被解雇、培訓、評價的感性認識；；。單元一 實訓計劃項目 社會調(diào)查：中小企業(yè)組織結(jié)構調(diào)查實訓目標；；。實訓內(nèi)容要求，對該企業(yè)的組織結(jié)構情況及其制度規(guī)范進行調(diào)查，并運用所學知識進行分析診斷。如時間安排有困難，也可利用網(wǎng)上、資料等途徑搜集企業(yè)相關信息。：⑴企業(yè)的組織結(jié)構系統(tǒng)圖；⑵各主要職位、部門的職責權限及職權關系；⑶企業(yè)主要的制度規(guī)范；⑷由于組織結(jié)構、職權關系及制度等問題引起的矛盾。，組織探討與分析診斷。標準能準確分析該企業(yè)組織結(jié)構的部門、層次、組織形式，并能搜集到該企業(yè)的部分制度。還能提出自己的分析意見與建議。成果評估與檢測要求⑴每個同學都要寫一份所調(diào)研企業(yè)組織情況的簡要分析診斷報告，并搜集12個企業(yè)管理制度；⑵由模擬公司經(jīng)理根據(jù)調(diào)查與研討的表現(xiàn)，為每個成員評估打分⑶根據(jù)各公司及其成員在調(diào)研與交流中的表現(xiàn)進行評估與打分。單元二 授課計劃章節(jié)單元二 選聘與培訓能力教學目的要求掌握人力資源管理的內(nèi)容與要求；掌握人員選聘、培訓、考核的程序、方法與要求；講授時應采取講授與實地調(diào)查、案例分析相結(jié)合的方法。特別是要使學生參與人力資源管理，以增強其實際能力教學課時2課時，其中1課時實訓，詳見實訓指導大綱教學主要內(nèi)容一、人力資源管理的內(nèi)容與原則人力資源管理的內(nèi)容。人力資源管理的原則。二、人員選聘管理者選聘的途徑。管理者選聘有兩大途徑：外部招聘和內(nèi)部提升。管理者選聘的方式。公開競聘和組織選拔與調(diào)整。員工選聘步驟。三、人員分工與組合人員分工的類型與要領。人員組合及其結(jié)構。人員組合包括技術結(jié)構和社會結(jié)構兩個方面的組合。人員組合的原理與效應。四、人員培訓與發(fā)展人員培訓的方式。包括管理者培訓和一般員工培訓。促進員工的全面發(fā)展。促進員工的全面發(fā)展是一切社會組織的最根本性任務。促進員工全面發(fā)展的途徑。項目⒋⒉1 威爾遜為何被解雇項目⒋⒉2角色扮演：招聘教學重點難點教學重點：重點是人力資源管理以及制度建設和團隊建設。教學難點：人員培訓怎樣促進員工全面發(fā)展？思考與訓練??？怎樣理解人的全面發(fā)展？?下一單元預習內(nèi)容要求 模擬管理：制定考核方案；。單元二 實訓計劃項目項目⒋⒉2角色扮演：招聘實訓目標；。實訓內(nèi)容要求1. 以公司為單位，組織招聘活動。全班公司分為兩大組，分別扮演招聘方和應聘方，并進行輪換。，包括招聘目的、招聘崗位、任用條件、招聘程序，特別是聘用的決定辦法。，或應聘講演稿，特別要體現(xiàn)出應聘競爭的優(yōu)勢。4. 同學們先在課下進行精心準備，然后在課上完成角色扮演。標準招聘要有計劃，應聘要有應聘提綱，并合乎規(guī)范。招聘與應聘要有盡可能好的表現(xiàn)。成果評估與檢測要求⑴各公司提供招聘計劃書（方案）；⑵每個人提供應聘提綱或講演稿；⑶評估各公司招聘的組織狀況的好壞，并以前來應聘者的人數(shù)為重要衡量指標；⑷評價每個人的表現(xiàn)，特別是受到其他公司聘任的頻次（即被各公司聘任職位的數(shù)量）。單元三 授課計劃章節(jié)單元三 考核與獎酬能力教學目的要求掌握考核的程序、方法與要求；掌握獎酬體系設計的方法與要求。講授時應采取講授與實地調(diào)查、案例分析相結(jié)合的方法。特別是要使學生動手設計獎酬體系，以增強其實際能力。教學課時3課時，其中1課時實訓，詳見實訓指導大綱教學主要內(nèi)容一、人員考核人員考核的內(nèi)容與結(jié)構。對員工進行考核，主要涉及德、能、勤、績和個性等五個方面。人員考核的要求：人員考核的程序。人員考核的方法。主要有：實測法、成績記錄法、書面考試法、直觀評估法、情景模擬法、民主測評法、因素評分法。二、獎酬設計獎酬設計目標。激勵性獎酬體系的設計要領。加大薪酬的浮動比例；必須與績效緊密掛鉤；突出技能工資的作用；科學地確定崗位薪酬差別；注重獎酬激勵的長期性薪酬形式與制度。計時工資、計件工資、獎勵工資、津貼。結(jié)構工資制度及其構成。獎勵的形式與方法。主要有：獎勵方法、指標分配法、提成法、系數(shù)法、標準折合法、分等法。教學重點難點教學重點： 人員考核 人員獎酬——設計要領、工資形式與制度、獎金。教學難點： 人員獎酬——設計人員考核的方法思考與訓練1怎樣理解人員考核的目的、內(nèi)容、程序與要求？？？??如何發(fā)放獎金？下一單元預習內(nèi)容要求 案例分析：看球賽引起的風波；、提高領導權威的初步能力。單元三 實訓計劃項目 案例分析：趙副廠長該怎么辦？ 模擬管理：制定考核方案實訓目標；；。；。實訓內(nèi)容要求，并分析下列問題：⑴趙副廠長在獎勵員工時有何不妥之處嗎？⑵如果你是趙副廠長該如何處理這個問題？⑶請結(jié)合這個案例，運用所學理論，為該廠設計一個較為合理的獎金發(fā)放辦法。，然后寫出發(fā)言提綱。標準，按照獎酬要求與獎金發(fā)放要領設計獎金發(fā)放辦法。、內(nèi)容、程序與方法，并科學可行。成果與檢測要求⑴每個人的發(fā)言提綱可作為一次作業(yè)，評定成績；⑵根據(jù)班級討論中的表現(xiàn)評定成績。單元一 授課計劃章節(jié)第五章 領導職能單元一 領導方式與權力運用能力教學目的要求，掌握領導方式理論；；可采取教師講授與研討結(jié)合、案例分析、角色扮演、社會劇等方法開展教學。教