現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)(編輯修改稿)
2025-05-29 07:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人在穿牛仔褲，牛仔褲的服務(wù)的對(duì)象是哪些呢？這個(gè)人是誰(shuí)？（課件出示《周杰倫身穿牛仔褲》）學(xué)生：周杰倫（笑）（學(xué)生比較喜歡明星，此處可能出現(xiàn)小高潮）教師：他穿的什么褲子？學(xué)生：牛仔褲教師：我們繼續(xù)看這個(gè)人熟悉嗎？學(xué)生：周迅教師：對(duì)，是周迅，大家看他穿的什么褲子？學(xué)生：也是牛仔褲教師：好，我們?cè)賮?lái)看這個(gè)人，認(rèn)識(shí)嗎？學(xué)生：奧巴馬（笑）教師：大家觀察一下，他穿的什么褲子？學(xué)生：牛仔褲教師：再看這個(gè)人呢？（課件出示《本班某同學(xué)穿牛仔褲的照片》）學(xué)生：哇!XXX同學(xué)們起喊出了名字（哄笑）學(xué)生：。教師：我們班很帥氣的同學(xué)，也在穿牛仔褲。我們?cè)賮?lái)看這個(gè)人呢？（課件出示《本班某教師穿牛仔褲的圖片》）學(xué)生：XXX老師（哄笑 現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮） 教師：我們英俊瀟灑的XXX老師，也在穿牛仔褲 學(xué)生：。（笑，并議論著）教師：好，同學(xué)們讓我們繼續(xù)我們的課堂（課件出示《俞敏洪身穿牛仔褲》），這位同志你們認(rèn)識(shí)嗎？學(xué)生：。（搖頭）教師：我來(lái)給大家隆重的介紹一下，我們北京新東方英語(yǔ)培訓(xùn)的總裁、董事長(zhǎng)俞敏洪先生，個(gè)人身價(jià)6億美金。學(xué)生：哇，好有錢哦。學(xué)生：真有錢教師：我想問(wèn)一下我們班同學(xué)，咱們班穿過(guò)牛仔褲的同學(xué)舉一下手。（幾乎全班同學(xué)都舉了手） 。好，我想采訪一下，看看你為什么選擇牛仔褲，這位男同學(xué)。學(xué)生：我覺(jué)得穿著比較舒服，耐磨。教師：穿著比較舒服，很適用哦。這位同學(xué)呢？你為什么選擇牛仔褲？學(xué)生：穿著比較方便吧，然后也不貴，比較好搭配衣服。教師：好，也是很適用，也不貴，就是很經(jīng)濟(jì)。這邊這位女同學(xué)。你當(dāng)初為什么選擇買牛仔褲呢？學(xué)生：比較好看吧，感覺(jué)樣式比較好，然后也不貴，穿著挺合適的。教師：請(qǐng)坐，很好，比較好看就是比較美觀，又比較經(jīng)濟(jì)，還挺合適、適用的。咱們班同學(xué)果然很聰明，總結(jié)出了經(jīng)濟(jì) 適用 美觀 ，咱們看看咱們現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的特征是什么呢？（課件出示現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的特征：經(jīng)濟(jì) 適用 美觀）全部被咱們班同學(xué)答對(duì)了，給我們自己一些掌聲，最聰明的班級(jí)。我們繼續(xù)看這個(gè)女孩穿這身衣服漂亮嗎？（課件出示《一少女穿古裝》）學(xué)生：好漂亮學(xué)生：真好看教師：我看到咱們班男同學(xué)，女同學(xué)都說(shuō)漂亮，好看，那么我想采訪一下咱們班女同學(xué)，為什么這么漂亮你不買來(lái)穿呢？學(xué)生：穿著不方便，走路很麻煩教師：對(duì)，這體現(xiàn)了不符合我們現(xiàn)代設(shè)計(jì)基本特征不適用的原則，我們?cè)賮?lái)看這一副圖片（課件出示一些西方各國(guó)很多人在穿牛仔褲），通過(guò)剛才一系列的圖片，我們看到不僅是我們的白領(lǐng)喜歡牛仔褲，我們的明星也在穿，總統(tǒng)，以及富豪，都在穿，大家思考一下，如果奧巴馬在古代相當(dāng)于什么呢？學(xué)生：皇室教師：身價(jià)6億美金的俞敏洪老師呢？學(xué)生：貴族教師：今天我們現(xiàn)代設(shè)計(jì)的一些產(chǎn)品，我們所謂的皇室、貴族、明星、白領(lǐng)、我們班同學(xué)、我們的老師、以及楚老師我今天也在穿牛仔褲?？梢?jiàn)它的服務(wù)對(duì)象是哪些人呢？學(xué)生：大眾，全世界人民教師：對(duì)，以及我們的玻璃杯、機(jī)器生產(chǎn)的家具、現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)，也是為我們廣大人民群眾服務(wù)的。我們現(xiàn)在就可以看到現(xiàn)代設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)工藝美術(shù)的對(duì)比，說(shuō)到這里，我們知道我們傳統(tǒng)的工藝美術(shù)的它的審美追求是繁縟復(fù)雜、神秘怪誕，精湛的技藝，那么我們現(xiàn)代的設(shè)計(jì)追求的是什么？我們可以看到我們教室的墻壁色調(diào)？學(xué)生：純白色 比較統(tǒng)一教師：色調(diào)統(tǒng)一，簡(jiǎn)約大方，再看我們的室內(nèi)設(shè)計(jì)，也是通透簡(jiǎn)約，我們的聯(lián)合國(guó)大廈的這些裝飾，以及奧巴馬總統(tǒng)穿著，色調(diào)都比較統(tǒng)一，我們的“貴族”俞敏洪先生，你會(huì)看到他上下衣服，分別是一個(gè)顏色，都比較好看統(tǒng)一。我們從中能夠感覺(jué)到簡(jiǎn)約、大方的美感。教師：剛才我們分析了我們的日常生活中的一些用品，如玻璃杯，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、服裝，接下來(lái)我們看一下其他方面是不是也符合我們現(xiàn)代設(shè)計(jì)的其他方面是不是也符合我們現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特征和審美追求？我們先來(lái)看一下我們的工業(yè)，這是什么？學(xué)生：動(dòng)車學(xué)生：和諧號(hào)教師：很對(duì)，我們現(xiàn)在國(guó)內(nèi)高速火車和諧號(hào)，大家看一下它的造型，流線型，看看它的審美追求是不是符合我們剛剛說(shuō)的？學(xué)生：是的，通體白色 ，給人感覺(jué)簡(jiǎn)潔、大方。教師：我們大家思考一下，為什么和諧號(hào)選擇流線型呢？學(xué)生：減少阻力，提高速度。教師：很對(duì)，請(qǐng)坐，這樣可以在一定程度上提高我們的速度，方便了我們的旅行，以前從重慶到成都需要4個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在不到兩個(gè)小時(shí)就可以抵達(dá)，只用一個(gè)小時(shí)59分鐘。教師：我們繼續(xù)看我們的轎車。從顏色看，通體？學(xué)生：黑色，給人感覺(jué)比較沉穩(wěn)。教師：通體一個(gè)顏色，給人感覺(jué)簡(jiǎn)潔、大方，比較沉穩(wěn)，很好，咱們看它也是什么造型？學(xué)生：流線型教師：可以提高？學(xué)生：速度教師：好，咱們看跑的快不快？是不是很快？（課件出示飛奔的轎車）學(xué)生：（笑）（此處可能出現(xiàn)小高潮）教師：接下來(lái)大家看一下這個(gè)建筑，漂亮嗎？咱們可以看一下它的顏色，白色的墻體，紅色的柱子，青灰色的瓦。學(xué)生：好漂亮哦教師：對(duì)，美得就像一幅畫(huà)。再來(lái)看這個(gè)，漂亮嗎？學(xué)生：漂亮，窗戶造型很好看。教師：精美的小窗戶，高蹺的屋檐，以及與環(huán)境的搭配。好，我們繼續(xù)看這一副，是哪里？學(xué)生：上海教師：從哪里看的出來(lái)的，奧，這里是不是？東方明珠。我們的上海漂亮嗎？學(xué)生：漂亮教師：好，我們繼續(xù)，這又是哪里？學(xué)生：香港學(xué)生：紐約教師：到底是哪里？學(xué)生：香港教師：從哪里看出來(lái)的？請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)回答
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