淺析音樂(lè)教育與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-05-29 05:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育可以增強(qiáng)幼兒對(duì)藝術(shù)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)對(duì)創(chuàng)新知識(shí)的追求，逐步確立創(chuàng)新的理想。 音樂(lè)是一種實(shí)踐性的藝術(shù)。音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)是由創(chuàng)作、表演、欣賞這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)組成的。沒(méi)有音樂(lè)創(chuàng)作就沒(méi)有音樂(lè)表演。音樂(lè)表演是音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的中間環(huán)節(jié)，通過(guò)創(chuàng)作表演，才能把音樂(lè)所反映的內(nèi)容變成實(shí)際的音樂(lè)音響，并通過(guò)感知和體驗(yàn)上升到理性并反饋出來(lái)。音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)幼兒創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)十分有利，皮亞杰的發(fā)生認(rèn)知論認(rèn)為：人類 認(rèn)識(shí)的形成和發(fā)展是建構(gòu)的結(jié)果，即在主客體的相互活動(dòng)中，通過(guò)活動(dòng)發(fā)生的一種內(nèi)化作用，動(dòng)作是連接主客體的中介。皮亞杰強(qiáng)調(diào)，兒童只有自發(fā)的、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。許多理論與實(shí)踐研究表明：想象是在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)生，幼兒的創(chuàng)造潛能只有通過(guò)教學(xué)實(shí)踐才能獲得。音樂(lè)教育實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識(shí)，探索精神的重要途徑之一，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有音樂(lè)才能，都有音樂(lè)的創(chuàng)造性，都會(huì)用自己的歌聲、動(dòng)作演奏打擊樂(lè)器創(chuàng)造出某種音響效果，表達(dá)一定的感情，重要的是教育工作者應(yīng)去發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛在能力，引導(dǎo)他們通過(guò)自己的音樂(lè)實(shí)踐，主動(dòng)地去創(chuàng)造美的動(dòng)作，美的聲音、美的形態(tài)、美的旋律、美的世界，讓孩子在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造，最終讓他們的創(chuàng)造力得到提高和發(fā)展。三、 應(yīng)如何在音樂(lè)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力 音樂(lè)教育對(duì)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力具有巨大的促進(jìn)作用，那么在實(shí)施音樂(lè)教育時(shí)教師必須更新教育觀念，改進(jìn)教育方法，肩負(fù)起培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造型人才的重任。 營(yíng)建創(chuàng)造的環(huán)境氣氛。幼兒期，孩子們好奇心強(qiáng)，想象力豐富，幻想奇特。在他們充滿童真與稚氣的想法中，創(chuàng)造的萌芽正若隱若現(xiàn)，一個(gè)輕松、活潑、富有啟迪的氣氛，可引導(dǎo)幼兒的想象，產(chǎn)生創(chuàng)造的欲望。在幼兒園這樣一個(gè)特定的環(huán)境中，教師是營(yíng)建這種氛圍的關(guān)鍵。弗里德海納指出：倘若把創(chuàng)造力作為教育目標(biāo)，那么，實(shí)現(xiàn)的前提就是創(chuàng)造性的教師。在音樂(lè)活動(dòng)中，創(chuàng)造型的教師應(yīng)使用更靈活、更有試驗(yàn)性和創(chuàng)造性的方法。當(dāng)孩子們的一些想法，稀奇古怪超越現(xiàn)實(shí)時(shí)，當(dāng)他們的描述與原有事情有出入時(shí)，當(dāng)他們手舞足蹈，自編自唱而興致勃勃之時(shí)，教師切不可用“對(duì)不對(duì)”、“行不行“等成人固有的思維模式去理解、限制他們，甚至盲目否定。而應(yīng)以贊賞的態(tài)度及時(shí)捕捉到這些創(chuàng)造思維的“閃光點(diǎn)”，加以耐心科學(xué)的引導(dǎo)，力求在精神方面為孩子創(chuàng)設(shè)一種寬松、自由、民主的氣氛，讓他們能夠自由思索，大膽想象，自由選
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