【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 溫故互查：默寫(xiě)本課詞語(yǔ)交流課外搜集的資料。自學(xué)感悟：徐悲鴻立的是什么志呢？找出課文中的話(huà)來(lái)讀一讀？設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：生自由朗讀課文， 為什么徐悲鴻要立下這個(gè)志向呢？請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)讀課文的第一大段，邊讀邊做記號(hào)，找出有關(guān)的話(huà)。讀第二自然段中有關(guān)語(yǔ)句。以小組為單位，各自準(zhǔn)備，體會(huì)人物心理，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，把朗讀轉(zhuǎn)化為表演語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程全班交流匯報(bào)，評(píng)價(jià)。在感悟的基礎(chǔ)上齊讀外國(guó)學(xué)生的話(huà)“直正的中國(guó)人”是什么樣的人？為了實(shí)現(xiàn)自己的志向，他又是如何努力的？體會(huì)“他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前?！?前后對(duì)比外國(guó)學(xué)生的態(tài)度，體會(huì)原因。鞏固練習(xí)：聯(lián)系課文的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。 功夫不負(fù)有心人。 有眼不識(shí)泰山。拓展延伸：收集查閱其他愛(ài)國(guó)詩(shī)人或作家﹑藝術(shù)家的愛(ài)國(guó)故事。 板書(shū)設(shè)計(jì)徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)外國(guó)學(xué)生 徐悲鴻很不禮貌沖著→ 被激怒 （立志）每逢……就… 潛心（努力）震驚 鞠躬 優(yōu)異 轟動(dòng) （結(jié)果）教學(xué)反思四年級(jí)語(yǔ)文(上)備課年 級(jí)四學(xué)科語(yǔ)文備課教師時(shí)間總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容虎門(mén)銷(xiāo)煙（一）教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。學(xué)會(huì)本課的生字，理解并熟記由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、拒外侮的精神。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)閱讀末段，體會(huì)虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)閱讀末段，體會(huì)虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板 教學(xué)過(guò)程自學(xué)感悟：組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你所知道的林則徐。全班交流自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。理解詞語(yǔ)的意思，不懂的做上記號(hào)。組內(nèi)互讀下列詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思。 歷史 值得 虎門(mén)寨 鹽巴 一擔(dān) 卷進(jìn)銷(xiāo)毀 響徹 欺侮 收繳 鍋 煙渣 咆哮 囂張小組成員分自然段讀課文，互相糾錯(cuò)。展示質(zhì)疑。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：輕聲讀課文，從課文中找一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明虎門(mén)銷(xiāo)煙是怎樣的事件。小組交流并討論：哪些自然段寫(xiě)教學(xué)過(guò)程了虎門(mén)銷(xiāo)煙的經(jīng)過(guò)？試給課文分段展示質(zhì)疑。鞏固練習(xí)：給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音分外（fēn f232。n）應(yīng)（yīng y236。ng）邀身著（zhu243。 zhe zh225。o）朝（zhāo ch225。o）服在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞難聞的（ ） 偉大的（ ） 沉重地（ ） 囂張的（ ） 寬闊的（ ） 迅速地（ ）拓展延伸： 成語(yǔ)積累?！　?xiě)出與“水泄不通”意思相近的成語(yǔ)。（風(fēng)雨不透、密不透風(fēng)）　　寫(xiě)出幾個(gè)形容人多熱鬧的成語(yǔ)。（人山人海、摩肩接踵、熙熙攘攘、車(chē)水馬龍）板書(shū)設(shè)計(jì)虎門(mén)銷(xiāo)煙訊 泄 侮教學(xué)反思四年級(jí)語(yǔ)文(上)備課年 級(jí)四學(xué)科語(yǔ)文備課教師時(shí)間總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容虎門(mén)銷(xiāo)煙（二）教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。學(xué)會(huì)本課的生字，理解并熟記由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、拒外侮的精神。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)閱讀末段，體會(huì)虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)閱讀末段，體會(huì)虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過(guò)程溫故互查：聽(tīng)寫(xiě)生字課文主要講了件什么事？自學(xué)感悟：了解銷(xiāo)煙經(jīng)過(guò)。自由朗讀課文第3節(jié)，畫(huà)出描寫(xiě)銷(xiāo)煙過(guò)程的語(yǔ)句。組內(nèi)朗讀相關(guān)語(yǔ)句，并找出這段話(huà)中表示先后順序的詞，練習(xí)概括小標(biāo)題。展示質(zhì)疑。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：感受場(chǎng)面壯觀。默讀第二至五自然段，邊讀邊圈畫(huà)出體現(xiàn)場(chǎng)面壯觀的詞句，把自己的體會(huì)簡(jiǎn)單寫(xiě)在旁邊。思考：假如你就是當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的老教學(xué)過(guò)程百姓、官員、外國(guó)商人，你會(huì)怎么說(shuō)？組內(nèi)交流練說(shuō)。展示質(zhì)疑。拓展練說(shuō)讀讀課文最后一節(jié)，看看咆哮的大海，再看看林則徐的塑像，你想說(shuō)些什么?組內(nèi)交流完善全班展示。鞏固練習(xí)：以“我站在林則徐塑像前”為題，寫(xiě)一段話(huà)。拓展延伸：向家人講述《虎門(mén)銷(xiāo)煙》的故事。板書(shū)設(shè)計(jì)虎門(mén)銷(xiāo)煙（1939年6月3日）值得紀(jì)念　震驚中外　偉大壯舉中國(guó)人民是不可欺侮的！教學(xué)反思四年級(jí)語(yǔ)文(上)備課年 級(jí)四學(xué)科語(yǔ)文備課教師時(shí)間總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容習(xí)作二 自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)教學(xué)目標(biāo)能自選或自擬文題，通過(guò)一兩個(gè)具體事例，寫(xiě)寫(xiě)自己最得意的長(zhǎng)處、本領(lǐng)。寫(xiě)時(shí)能做到語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚。愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，能與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生用具體事例表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處或本領(lǐng)，內(nèi)容真實(shí)，有感染力。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生用具體事例表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處或本領(lǐng)，內(nèi)容真實(shí)，有感染力。教學(xué)準(zhǔn)備提前安排學(xué)生自我總結(jié)自己的長(zhǎng)處或本領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程作前指導(dǎo)：說(shuō)說(shuō)自己最得意、最具閃光點(diǎn)的地方。學(xué)習(xí)例文，明確寫(xiě)法怎樣才能把自己的長(zhǎng)處或本領(lǐng)介紹得更具說(shuō)服力呢?設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：研讀例文，探究寫(xiě)作方法請(qǐng)大家輕聲讀例文，看看文中的兩位小作者有什么長(zhǎng)處或本領(lǐng)？他們又是怎樣介紹自己的長(zhǎng)處或本領(lǐng)的？學(xué)生讀例文，思考后交流。小作者是怎樣把自己的長(zhǎng)處或本領(lǐng)介紹清楚的？細(xì)讀例文思考，交流。讀了這兩篇例文，你學(xué)到了什么？有什么收獲？教學(xué)過(guò)程要想把自己的長(zhǎng)處或本領(lǐng)向別人介紹清楚，就得抓住自己最得意的一個(gè)方面，通過(guò)具體的事例來(lái)介紹。自由表達(dá)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法 （1）學(xué)生自由練說(shuō)（2）集體交流評(píng)議下筆成文：先想想自己最得意的長(zhǎng)處或本領(lǐng)是什么，然后再想想要通過(guò)什么事情來(lái)表現(xiàn)，想好后把它寫(xiě)下來(lái)，要一氣呵成，不會(huì)的字加上拼音。學(xué)生習(xí)作，教師巡視 板書(shū)設(shè)計(jì)習(xí)作二要求：題目可以自擬；搜集自己的突出特點(diǎn)，選擇一個(gè)；事例要典型，要抓住細(xì)節(jié)（動(dòng)作）描寫(xiě)；最好確定一個(gè)特點(diǎn)，圍繞特點(diǎn)選材。教學(xué)反思四年級(jí)語(yǔ)文(上)備課年 級(jí)四學(xué)科語(yǔ)文備課教師時(shí)間總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容練習(xí)二教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)如何寫(xiě)線(xiàn)路，了解當(dāng)?shù)氐孛挠蓙?lái)。讀背成語(yǔ)和名言。寫(xiě)好帶有木字旁的字，注意它的變化。教學(xué)重點(diǎn)成語(yǔ)的熟記、理解。教學(xué)難點(diǎn)畫(huà)出家庭住址示意圖，說(shuō)說(shuō)附近地名的由來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備圖片 小黑板 教學(xué)過(guò)程處處留心：讀小芳寫(xiě)的住址和走法。思考：小芳使用了哪些關(guān)鍵詞兒來(lái)講清楚走法？小結(jié)：地名、方位詞、數(shù)量詞。學(xué)生試寫(xiě)自己家的住址和走法并介紹。評(píng)議：看是否寫(xiě)清楚明白。你家附近有哪些地名？選一個(gè)談?wù)勊妹挠蓙?lái)。讀讀背背：自讀成語(yǔ)，小組互讀正音抽讀，正音。說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的含義教學(xué)過(guò)程背誦。讀名言。介紹其時(shí)代背景和含義。背誦。寫(xiě)好鋼筆字：觀察這三個(gè)字有什么特點(diǎn)？讀小提示。書(shū)寫(xiě)。鞏固練習(xí)：寫(xiě)四個(gè)描寫(xiě)英雄人物的成語(yǔ)。拓展延伸：設(shè)計(jì)一張家庭地址的“名片”，上面要有家庭地址，走法及示意圖。板書(shū)設(shè)計(jì)練習(xí)二以身許國(guó) 碧血丹心 嫉惡如仇大義滅親 敢怒敢言 憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民橫眉冷隊(duì) 浩氣長(zhǎng)存教學(xué)反思四年級(jí)語(yǔ)文(上)備課年 級(jí)四學(xué)科語(yǔ)文備課教師時(shí)間總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容泉城（一）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累“白浪翻滾”等詞語(yǔ)。正確、流利、有感情的朗讀課文。整體感知課文內(nèi)容，理清文章的條理。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)濟(jì)南泉水的美麗、神奇。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南壯麗景觀的發(fā)自心的贊嘆和熱愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備生詞卡片。教學(xué)圖片。 教學(xué)過(guò)程自學(xué)感悟：提問(wèn)：誰(shuí)知道泉城指什么地方？為什么人們稱(chēng)濟(jì)南為“泉城”呢？ 集體交流收集到的有關(guān)泉城的資料。 輕聲自由讀課文，畫(huà)出生字詞多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。 再讀課文，要求讀正確，讀通順。 默讀課文，聯(lián)系上下文或查字典理解詞義。展示交流A、指名分自然段讀課文。 B、重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)。匯注 懸崖 晝夜 暄騰 晶瑩剔透 秋雨瀟瀟設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)第一自然段 自由讀第 1 自然段，數(shù)一數(shù)這一段共有幾句話(huà)，每句告訴我們什么？默讀第二句，看看這句話(huà)共有幾個(gè)分句，從那幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)濟(jì)南的泉水的。 展示交流A、范讀，自由練讀，指名讀，齊讀。 指導(dǎo)朗讀第二句。B、指學(xué)生用“有的……有的……”說(shuō)一句話(huà)。鞏固練習(xí)：寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 好像（ ） 著名( ) 喧騰（ ）拓展延伸：觀察學(xué)校課間活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面些一段話(huà)，用上有的……有的……板書(shū)設(shè)計(jì)珍珠泉泉城 五龍?zhí)逗诨⑷劳蝗虒W(xué)反思四年級(jí)語(yǔ)文(上)備課年 級(jí)四學(xué)科語(yǔ)文備課教師時(shí)間總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容泉城(二)教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷?、趵突泉的特點(diǎn)?？偨Y(jié)全文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。 有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)指教學(xué)生有感情地朗讀課文，并感受泉城的魅力。教學(xué)難點(diǎn)引教學(xué)生品析泉水流動(dòng)的句子，使學(xué)生體會(huì)作者用詞的精確。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過(guò)程溫故互查：　　讀第一自然段。　　濟(jì)南72 泉，最著名的是哪些？自學(xué)感悟：　學(xué)習(xí)第5自然段?？纯催@每自然段共有幾句話(huà)，每句話(huà)寫(xiě)的什么。找出這四處泉水的名稱(chēng)由來(lái)、所在位置及特點(diǎn)，完成表格。名稱(chēng) 位置 特點(diǎn) 珍珠泉五龍?zhí)逗诨⑷劳蝗虒W(xué)過(guò)程設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：學(xué)生先讀再討論交流：同是寫(xiě)泉水的流動(dòng)，為什么用的詞語(yǔ)不同。加強(qiáng)朗讀，讀中品味鞏固練習(xí)：在陽(yáng)光的照射下，那珠串忽聚忽散，（ ），（ ），仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來(lái)。泉池正中有三股比（ ）還粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同（ ）。拓展延伸：　　模仿課文第二自然段的寫(xiě)法，介紹學(xué)校的一處景物，先交代在什么地方，再具體地把它的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)泉城珍珠泉四大名泉 五龍?zhí)逗诨⑷劳蝗虒W(xué)反思四年級(jí)語(yǔ)文(上)備課年 級(jí)四學(xué)科語(yǔ)文備課教師時(shí)間總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容九寨溝（一）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)生字新詞語(yǔ)，理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思。能正確、流利地朗讀課文，理清課文層次。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)能正確、流利地朗讀課文，理清課文層次。教學(xué)難點(diǎn)能正確、流利地朗讀課文，理清課文層次。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過(guò)程自學(xué)感悟：初讀課文，質(zhì)疑：“九寨溝”在什么地方？那兒什么樣？ 聽(tīng)范讀全文，邊聽(tīng)邊思考前面質(zhì)疑的問(wèn)題。 自由讀課文，對(duì)照生字表讀準(zhǔn)字音，同時(shí)讀順句子。 檢查自讀情況：指名逐段朗讀課文，并概括出每段的意思。 讀后討論，逐步歸納了解課文總分總的結(jié)構(gòu)。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 九寨溝在什么地方？自讀課文一、二自然段。九寨溝那是個(gè)什么樣的地方？教學(xué)過(guò)程（1）如果請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)回答，你想用哪個(gè)詞語(yǔ)？（2）如果用一句話(huà)回答，你又想用課文中的哪個(gè)句子？（3）如果要詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)九寨溝那是個(gè)什么樣的地方，你準(zhǔn)備用課文的哪幾段來(lái)說(shuō)？ 了解課文第二自然段和三、四段的關(guān)系。鞏固練習(xí)：把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。林深葉（ ）人間仙（ ）（ ）情畫(huà)意異獸珍（ ）行動(dòng)敏（ ）（ ）無(wú)其事白（ ）騰空銀花四（ ）高低（ ）落色（ ）斑斕五彩繽（ ）清（ ）見(jiàn)底拓展延伸：摘抄描寫(xiě)有沒(méi)景色的句子板書(shū)設(shè)計(jì)九寨溝自然風(fēng)光異獸珍禽教學(xué)反思四年級(jí)語(yǔ)文(上)備課年 級(jí)四學(xué)科語(yǔ)文備課教師時(shí)間總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容九寨溝（二）教學(xué)目標(biāo)了解九寨溝美麗的自然景色，認(rèn)識(shí)九寨溝的珍稀動(dòng)物。能憑借課文的語(yǔ)言文字，感悟九寨溝的神奇美麗。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)抓住文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，理解課文，感悟九寨溝的神奇美麗。教學(xué)難點(diǎn)抓住文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，理解課文，感悟九寨溝的神奇美麗。教學(xué)準(zhǔn)備課件 教學(xué)過(guò)程溫故互查：　　你心目中的童話(huà)世界是個(gè)怎樣的世界？ 在九寨溝這個(gè)童話(huà)般的世界中，你看到了哪些神奇的景物？ 下面就讓我們走進(jìn)景區(qū)，去真正領(lǐng)略這個(gè)童話(huà)世界、人間仙境。自學(xué)感悟：學(xué)習(xí)課文第三自然段　 自由練讀，整體感知：課文向我們介紹了九寨溝的哪些景物？　　　　　 　 選擇你最喜歡的自然風(fēng)光，把相關(guān)的句子朗讀給大家聽(tīng)?！? 課件出示文中好詞：一邊讀課文一邊想這些好詞分別是