【文章內(nèi)容簡介】 間）過渡：我們先來學(xué)寫“欲”?！坝?。 （1）讀帖。（師）欠字在右部時形態(tài)發(fā)生了什么變化？指名說。（字形窄小，捺畫變點(diǎn)）古人云：意在筆先，字居心后，說的就是讀帖的重要性，讀帖要有順序，從整體到部分。寫好“欲”整體上注意什么呢？（左寬右窄、穿插避讓）寫好“欲”字還要注意什么呢？觀察“欲”，總結(jié)寫法：左寬右窄，穿插避讓，點(diǎn)畫粗重，左右平衡。 （2）咱們來一起欣賞書法家是如何書寫“撇折”的（播放視頻），老師提醒：學(xué)生左手當(dāng)紙，右手當(dāng)筆書空，注意體會運(yùn)筆時筆尖方向的變化和提按的變化。 （3）播放音樂，學(xué)生描紅、臨寫各1個。教師巡視提醒：描紅蓋紅不露紅。 （4）評價學(xué)生作業(yè)，根據(jù)寫法提示評價。（同位互評，在你認(rèn)為寫得漂亮的筆畫上圈上圈。）。評價時要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)總結(jié)出來的要點(diǎn)進(jìn)行評價。 （5）學(xué)生再臨寫一個。 （6）再次評價學(xué)生作業(yè)。（指名根據(jù)口訣評價，重在表揚(yáng)進(jìn)步之處）過渡：下面我們來學(xué)習(xí)“欠字旁”在右上部的字。（課件出示“資”字）。“資”字。 （1）指名回答。（師）欠字形態(tài)發(fā)生了什么變化？書寫這個字還要注意什么？ （2）引導(dǎo)觀察，總結(jié)要點(diǎn)：欠在右上形趨扁，撇縮點(diǎn)展讓空間。上寬下窄橫畫勻，撇點(diǎn)舒展是支點(diǎn)。 （3）學(xué)生描紅、臨寫。 （4）評價學(xué)生作業(yè)。（師：展示作業(yè)，指名說一說自己的“資”字優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，著重評價“欠字旁”的書寫）相信有了悉心的觀察與比較，同學(xué)們的字會越寫越漂亮的，還有一個“歡”字，課后同學(xué)們運(yùn)用課堂上學(xué)到的方法自己練寫。（四）欣賞名家名帖，完成對書法文化的傳承：寫累了吧？接下來，我們來欣賞兩幅傳世佳作（課件）。你們知道這分別是什么書體嗎？（指名）這幅草書剛?cè)嵯酀?jì)，千變?nèi)f化，神采飄逸；這幅楷書端莊嚴(yán)謹(jǐn)、筆力精湛。你們一定想不到，這兩幅風(fēng)格迥異的作品竟然出自一人之手。（課件）他就是唐代著名書法家——張旭，張旭為人灑脫不羈，豁達(dá)大度，才華橫溢，學(xué)識淵博，是一位極有個性的書法家，被歷代書法家尊稱為“草圣”。張旭為什么能在草書上取得如此高的成就呢？蘇軾說：“自古未有不善正書而工于草者。” 可見，張旭的楷書功底是他草書的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為初學(xué)者我們要從寫好楷書入手。 （五）總結(jié)同學(xué)們，書法是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，是一種追求美的藝術(shù)。只要我們用心書寫，漢字也可傳情達(dá)意，一幅書法作品可以有詩的意境、畫的色彩、舞的節(jié)奏、歌的旋律，這就是書法藝術(shù)的魅力所在。最后送給同學(xué)們一句話：成功就是比別人多堅(jiān)持一點(diǎn)！一、教學(xué)目標(biāo)“反文旁”的寫法，初步掌握“反文旁”的書寫要領(lǐng)，寫好含“反文旁”的字。，養(yǎng)成觀察揣摩的習(xí)慣。，培養(yǎng)熱愛書法的情趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)“反文旁”是本課的教學(xué)重難點(diǎn)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備、實(shí)物投影儀。、筆、墨汁、硯臺等。 四、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入，這是什么字？出示“文”，它和哪個偏旁看起來比較像？出示“攵”，仔細(xì)觀察，哪里長得像？學(xué)生交流。其實(shí)“攵”和“文”只是單純外形相似，因此得名。二者讀音和意思完全不同，反文旁，讀作Pū，是手中持物敲擊的意思?，F(xiàn)在多作為偏旁使用。2.《多寶塔碑》中，有很多帶有“反文旁”的例字。如：教、敞、散（出示）。觀察“攵”多出現(xiàn)在例字的哪邊？寫法上要注意什么？總結(jié)出示：形體窄長、收左放右，兩撇形態(tài)方向各不相同，捺畫更加舒展有力。：由獨(dú)體字變?yōu)槠允褂?，突出合體字的主體部分，偏旁的書寫要做到穿插收放，左右呼應(yīng)，使合體字重心平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)和諧。 （二）學(xué)習(xí)“反文旁”的寫法“反文旁”，先來描紅兩個，體會“反文旁”的形態(tài)變化。，通過描紅練習(xí)，你們有沒有發(fā)現(xiàn)寫好“反文旁”的訣竅，那就是每一筆的起筆位置很重要。觀察每一筆的起筆位置，交流一下。再來仿影兩遍，反復(fù)感受“反文旁”的書寫訣竅。，伸出手一起書空。（播放視頻），把“反文旁”臨寫一遍。，再來寫一遍。相信這次你一定有所進(jìn)步。（三）練習(xí)“教”字的寫法“反文旁”，我們再來試著寫一寫帶有“反文旁”的“教”字。出示“教”，整體觀察“教”的左右兩部分有什么特點(diǎn)？出示：左高右低、左右寬窄相同?！敖獭弊值淖筮吥囊还P與右邊哪一筆形成了呼應(yīng)關(guān)系？出示：左部撇畫長、右部撇畫展。，左半部左放右收，右半部左收右放，中間筆畫穿插，使整個字：字心緊湊、重心平穩(wěn)。，體會“教”字的結(jié)字規(guī)律。，出示視頻。 （四）比較欣賞1.“反文旁”的書寫方法不能一概而論，要根據(jù)具體例字的特征來書寫，如“變”字的繁體字，上下結(jié)構(gòu)，“反文旁”出現(xiàn)在字的上部，它的形態(tài)就不是形體窄長，而是變得寬扁了。（出示“變”）因此我們學(xué)習(xí)書法要學(xué)會仔細(xì)觀察，用心比較，找規(guī)律求變化。、顏、柳、趙體中帶有“反文旁”的例字。總結(jié)：尤其是不同書家書寫的“反文旁”的字，更是體現(xiàn)了鮮明的個人特色。欣賞例字，說一說自己的感受。師進(jìn)一步總結(jié)：歐體俊秀，顏體厚重，柳體剛勁，趙體靈動?！胺次呐浴钡睦?，課后按照先整體再局部的觀察方法，討論總結(jié)出書寫要領(lǐng)，并自由練習(xí)書寫。（五）文化滲透，你了解這件作品嗎?出示《蘭亭序》。這就是被譽(yù)為“天下第一行書”的《蘭亭序》。他是大書法家王羲之在書法圣地“蘭亭”創(chuàng)作的。，看，這就是蘭亭，一個令人賞心悅目的地方，就像蘭亭序中描述的那樣，此處有崇山峻嶺，茂林修竹，又有流觴曲水，映帶左右，雖無絲竹管弦之樂，一觴一詠，亦足以暢敘幽情……有時間大家一定要去這美麗的書法圣地看一看。一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)“提土旁”的寫法，初步掌握“提土旁”的書寫要領(lǐng)。2．通過描紅仿影，比照土部在不同位置的細(xì)微變化。3．對照學(xué)習(xí)“提土旁”的方法自學(xué)“王字旁”，學(xué)習(xí)舉一反三的習(xí)字方法。，培養(yǎng)熱愛、傳承祖國文化的良好品格。二、教學(xué)重難點(diǎn)1．通過觀察、思考和練習(xí)，初步掌握“提土旁”和“王字旁”的寫法。2．觀察和體會“提土旁”和“王字旁”在不同例字中的細(xì)微變化。三、教學(xué)準(zhǔn)備、實(shí)物投影儀。、筆、墨汁、硯臺等。四、教學(xué)過程 （一）教學(xué)“提土旁”寫法（教師與學(xué)生一起分析“土”與“提土旁”） （出示PPT1）：（1）變化最大的筆畫是：“提土旁”末筆是“提”，“土”末筆是“長橫”。（2）外形變化：“土”外形扁方，“提土旁”外形窄長。：（1）觀察橫與豎的位置關(guān)系：豎畫從橫畫的中部穿過（出示PPT2）。（2）觀察提畫的收筆位置：提畫收筆與橫畫收筆做到“右齊”（出示PPT3）。（出示PPT4）：（1）豎畫從橫中間穿過；（2）提畫右部收齊?！疤嵬僚浴保ǔ鍪綪PT5）：（1）觀察第一遍書寫視頻時，師提示書寫要領(lǐng)。（2）觀看第二遍書寫視頻時，師提示通過手部的動作體會用筆的提、按?！疤嵬僚浴保海?）描紅、仿影、臨寫各一個。（2）師提示雙姿，并巡視指導(dǎo)個別學(xué)生。（3）展示學(xué)生作業(yè)并點(diǎn)評，重點(diǎn)關(guān)注：外形窄長、豎從橫畫中間穿過、提畫右部收齊等三個方面是否做到位。（對書寫優(yōu)秀的及時用紅筆畫圈，及時表揚(yáng)）。（4）再練習(xí)一遍。（二）學(xué)寫“地”字（出示PPT6，要求學(xué)生認(rèn)真觀察，找出書寫最漂亮的一個“地”字）。通過對比讓學(xué)生明白“提土旁”作為左偏旁在與其他部件組合成漢字時，應(yīng)處在右面部件的中上部書寫，靠上或者靠下書寫都會影響字形美觀。分析“地”的整體結(jié)構(gòu)（出示PPT7）。 （1）通過觀察明白“提土旁”與“也”占位大小，同時注意“提土旁”筆畫相對較粗壯。 （2）通過觀察、對比明白“也”部左上筆畫緊湊、豎向筆畫分布均勻，同時明白豎彎鉤向右伸展、出鉤指向正上方?！暗亍睍鴮懸I(lǐng)（出示PPT8）： （1）左窄小右寬大。 （2）“土”部筆畫粗，短橫向右上斜。 （3）“也”左上緊收，豎彎鉤向右伸展。“提土旁”（出示PPT9）： （1）觀察第一遍書寫視頻時，師提示書寫要領(lǐng)。 （2）觀看第二遍書寫視頻時，師提示通過手部的動作體會用筆的提、按。“地”： （1）生描紅、仿影、臨寫各一遍。 （2）師提醒書寫要領(lǐng)并巡視做好個別輔導(dǎo)。 （3）展示學(xué)生作業(yè)并結(jié)合書寫要領(lǐng)師生共同點(diǎn)評。 （4）再臨寫一遍。 （5）同位交換，認(rèn)真觀察，在你認(rèn)為臨寫的最好的“地”字下面做上標(biāo)記。 （6）展示學(xué)生作業(yè)，及時用紅筆圈畫優(yōu)秀作業(yè)。（三）學(xué)寫“王字旁”過渡：剛才我們學(xué)習(xí)了“提土旁”，如果再給大家一個橫畫，你能把“提土旁”變成哪個偏旁？（生：王字旁）“王字旁”形態(tài)（出示PPT10）。結(jié)合提土旁進(jìn)行比較分析，王字旁的書寫要領(lǐng)：首橫中間起筆寫豎，其余筆畫書寫與“提土旁”類似。、臨“王字旁”師巡視作指導(dǎo)。（四）學(xué)寫“現(xiàn)”字“現(xiàn)”的書寫要領(lǐng)（出示PPT11）： （1）告訴學(xué)生“現(xiàn)”是“現(xiàn)”的繁體字。 （2）觀察“王字旁”與“見”部的位置關(guān)系、大小占位。 （3）觀察“見”部撇畫的起止，知道筆畫的穿插。 （4）總結(jié)“現(xiàn)”字書寫要領(lǐng)：①左窄小右寬大；②王字旁橫短，略向右上揚(yáng)；③“見”撇畫與王字旁形成穿插，豎彎鉤行筆舒展，向上出鉤。，觀看書法家書寫“現(xiàn)”的視頻。 （1）觀察第一遍書寫視頻時，師提示書寫要領(lǐng)。 （2）觀看第二遍書寫視頻時，師提示通過手部的動作體會用筆的提、按?！艾F(xiàn)”，師巡視指導(dǎo)，并對學(xué)生作業(yè)整體情況適當(dāng)點(diǎn)評。（五）觀看“三希堂”相關(guān)視頻資料（出示PPT13）（六）出示PPT14“提土旁”“王字旁”提畫的方向。：提畫指向字心。（七）出示PPT15展示含有“提土旁”“王字旁”的例字，告訴學(xué)生：偏旁是構(gòu)成漢字的精靈，他們會出現(xiàn)的不同的位置，課后請同學(xué)們翻閱字帖、查閱相關(guān)資料找出含有“提土旁”“王字旁”的漢字，并加以練習(xí)。下課。一、教學(xué)目標(biāo)1．理解并掌握“戈字旁”的特點(diǎn)和寫法，寫好含有“戈字旁”的字，做到運(yùn)筆準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)合理。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察，分析與比較的能力。讓學(xué)生在習(xí)字的過程中做到認(rèn)真臨摹，細(xì)心書寫。3．不斷培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)掌握、運(yùn)用“戈字旁”的結(jié)字規(guī)律。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、毛筆、練字紙若干