【文章內(nèi)容簡介】 外溢 B、到處都是 C、不受約束 D、廣闊（） （ 3）微不足道： A、細(xì)小輕微 B、計量單位 C、精深奧妙 D、衰落（） 4．把下列成語補(bǔ)充完整，并根據(jù)語境選擇合適的成語填空。 （）（）了了尋（）問（） 無（）不（）（）嘗輒（） 囫圇（）（）（）光（）影 天（）酬（）（）能生（） （ 1）小明在閱讀《三國演義》時一目十行。結(jié)果，對 書中的內(nèi)容，在回答老師有關(guān)“三國”的問題時總是。 （ 2）那天，我從杭州回來，父母便要問我那里的景色如何。我說：“由于時 間緊迫，我對于西湖的印象只是，要我詳細(xì)描述，有些 困難?！? （ 3）在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時就要，即便遇到掌握的內(nèi)容 不能，還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能。有道是“”。上天就是偏愛于勤奮的人。 5．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。 如果??就??雖然??但是?? 因?yàn)??所以??不但??而且?? （ 1）（）困難很大，（）我們有決心完成任務(wù)。 （ 2）（）森林能蓄水，（）我們稱森林為“森林水庫”。 （ 3）西沙群島（）風(fēng)景優(yōu)美，（）物產(chǎn)豐富。 （ 4）（）不付出辛勤的汗水，（）不會有收獲。 二、【句子大觀園】（ 24 分） 1．根據(jù)要求寫句子。 （ 1）瓢潑大雨淅淅瀝瀝地下個不停。（在原句上修改病句） （ 2）的風(fēng)箏地飛上了天空。（在橫線上填寫合適的詞語） （ 3）今天的天氣真涼，（把句子寫具體） （ 4）照樣子，把下列句子寫生動。 例：小溪叮咚叮咚地唱著歌兒向前奔去。．．．． ①夏夜，螢火蟲在飛。 ②一陣風(fēng)吹來，小草在擺動。 2．排列句序，將序號填在前面的括號里。 （）相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂 朝拜。 （）隨后，他吩咐學(xué)生拿水來注入欹（ qī）器實(shí)驗(yàn)，果然和他說的一樣。 （）久而久之，欹（ qī）器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒 躁的話語所代 替，而且也不只局限于放在座位的右上側(cè)了。這就是座右銘的來由。 （）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識，就問孔子， 孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當(dāng)它空腹時，是傾斜的；當(dāng) 倒?jié)M酒時，它就會倒下，酒全部流出來。當(dāng)年齊桓公把它放在座位 右側(cè)來警戒自己不要驕傲自滿?！? （）最初的座右銘，是一種叫做欹（ qī）器的祭器。這說法是怎樣來的 呢？ （）后來，孔子也請人做了一個欹（ qī）器置于座位右側(cè)，用來提醒自 己要謙遜，不驕傲，不自滿。 3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （ 1）《蘋果里的五角星》使我們從中受到啟迪 —— 創(chuàng)造力來源于 （ 2）《最佳路徑》向我們介紹了世界建筑大師為迪斯尼樂 園設(shè)計路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主 “，”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)， 產(chǎn)生了“，”的路徑設(shè)計策略，最終被評 。為世界最佳設(shè)計的過程。故事給你的啟示是 三、【閱讀錦繡宮】（ 23 分） （一） 從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有（園園圓圓）的大頭的鯨，卻常常能輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外（形型）是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”放在水中受到的阻力是最小的。后來，工程師（模仿模擬）鯨的形體，（改造改進(jìn)）了船體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。 1．將括號中不正確的字、詞劃去。 2．“輕而易舉”的意思是：思與它相近的詞：、。 3．這段話主要寫了什么？ （二）第一次 馬路旁的人行（ x237。ngh225。ng）道比馬路要整整高出一臺階，而他簡直 還沒． 滿一周歲。 他長著兩條細(xì)長的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦 地??但兩條腿的主人 —— 小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈猛烈），而且信心十足。 瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在人行道的邊沿上，但孩子 還沒下決定登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著；一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。 然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著， 既不前進(jìn)也不后退，只是固執(zhí)地注視著自己前進(jìn)的前方。 “還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁的一位頭發(fā) 花白的老奶奶嘖了 嘖嘴說，“做大人的要幫他一把?！? 而孩子的媽媽并沒有伸出手去，只是微笑著（鼓舞鼓勵）說： “自己上，小乖乖，自己上?！? “加油！加油！”路旁的小姑娘喊道。 終于孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（綻開、裂開）了笑容。 “好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他摸摸孩子的頭：“一開頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利，祝賀你成功。” 1．劃去文中括號里不合適的讀音和詞語。 2．用“”畫出人物的語言，寫出周圍人對男孩跨臺階的不同態(tài)度。 老奶奶的態(tài)度：；媽媽的態(tài)度： 小姑娘的態(tài)度：；胡子爺爺?shù)膽B(tài)度： 。 ？ 5．讀了《第一次》你想到了什么？聯(lián)系生活實(shí)際，寫一段讀后感。 四、【習(xí)作暢想島】（ 30 分） 在“雛鷹爭章”活動中，你們班里在閱讀、表演、禮儀、守紀(jì)等方面表 現(xiàn)突出的同學(xué)肯定不少，哪些同學(xué)能獲得這些獎?wù)履兀空埬阃扑]一人，也可 以自我推薦，要寫清為什么要推薦他（她）。要突出主要事跡，做到有詳有 略。 第四篇：四下第二單元練習(xí)題 5 蘋果里的五角星 一、看拼音寫詞語。 qīngxīshēngshūt224。nqi225。oyiqi225。oxnguīdǎojǔ()()()()()gǎnch249。l225。nyāochu224。ngz224。om226。il236。xiǎnw227。ir227。nzhī()()()()() 二、比一比，再組詞。 析（）疏（）拒（）按（）晰（）蔬（）矩（）案（） 三、查字典、詞典，并答題。 1.“鮮為人知”的“鮮”是的意思。根據(jù)這個意思還可以組成下列詞語：、。 2.“循規(guī)蹈矩”是的意思。它在文中具體指的做法，而與之相反的做法是。 四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。 第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是 出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮（ xiānxiǎn）為 (w227。iw226。i)人知的圖案竟有那么大的魅力。這個