幼兒科學(xué)教育目標(biāo)ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-26 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 驗(yàn)，而要建立在豐富的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 。 4．幼兒科學(xué)教育中知識(shí)目標(biāo)的具體要求（ 1）幫助幼兒獲取周圍環(huán)境中的具體事物的 多樣性的經(jīng)驗(yàn)，并在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成這些實(shí)物的初級(jí)科學(xué)概念。（ 2）幫助幼兒獲取周圍環(huán)境中發(fā)生的 自然現(xiàn)象 的經(jīng)驗(yàn)。（ 3）幫助幼兒獲取周圍環(huán)境中事物和事物、現(xiàn)象和現(xiàn)象之間的 關(guān)系和聯(lián)系 的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)。（ 4）幫助幼兒在操作活動(dòng)中獲取簡(jiǎn)單的 技術(shù)經(jīng)驗(yàn) 。（二）方法技能方面 方法技能方面的目標(biāo)是：幫助幼兒學(xué)習(xí)探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的方法和技能如觀察、分類、測(cè)量、思考、實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和交流信息，以及操作、解決問題的方法技能，發(fā)展幼兒的觀察力、思維能力、創(chuàng)造力、動(dòng)手操作能力和初步的解決問題能力 。 1．觀察 觀察是一種有目的的知覺活動(dòng)，同時(shí)也是一種基本的科學(xué)方法。它是指運(yùn)用感官直接獲取第一手資料的方法。 幼兒觀察技能的目標(biāo)包括： 學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知物體的外部特征； 學(xué)會(huì)比較觀察不同物體或同類物體的特征； 學(xué)會(huì)觀察物體的運(yùn)動(dòng)和變化，即自然現(xiàn)象的觀察。 2．分類 分類是把一組物體按照特定的標(biāo)準(zhǔn)加以區(qū)分的過程。 幼兒分類技能的目標(biāo)包括： 學(xué)習(xí)按物體的外部特征（如按顏色、形狀、大小等）或用途分類； 對(duì)某些熟悉的物體可學(xué)習(xí)按本質(zhì)的屬性（如按物體在水中的沉浮狀況、按動(dòng)物的行為方式等）分類。 3．測(cè)量 測(cè)量是測(cè)定物體數(shù)量特征的過程。 幼兒測(cè)量技能的目標(biāo)包括： 學(xué)習(xí)使用不同的簡(jiǎn)單工具進(jìn)行測(cè)量的方法； 學(xué)習(xí)比較或測(cè)量物體的長(zhǎng)短、大小、多少、輕重等特征的簡(jiǎn)單方法； 初步知道通過測(cè)量獲取量化的信息（如通過測(cè)量了解植物的生長(zhǎng)情況）。 4．思考 思考泛指幼兒的思維活動(dòng)，它貫穿于幼兒學(xué)科學(xué)的過程之中。 學(xué)會(huì)比較和概括， 學(xué)會(huì)推理和預(yù)測(cè)。 5．實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)是一種重要的科學(xué)方法。它通過控制變量來觀測(cè)發(fā)生的現(xiàn)象，能夠揭示現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。 幼兒實(shí)驗(yàn)技能的目標(biāo)主要包括：（ 1） 知道自己在實(shí)驗(yàn)中的行動(dòng)或操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象之間的聯(lián)系；（ 2）學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)中嘗試不同的操作方法以得到不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 6．表達(dá) 表達(dá)作為一種技能，在科學(xué)活動(dòng)中是必不可少的信息交流的手段。它既可以總結(jié)、又可以傳達(dá)、交流科學(xué)過程和結(jié)論。 幼兒表達(dá)技能的目標(biāo)主要包括： （ 1）學(xué)習(xí)用
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