幼兒科學(xué)教育目標(biāo)ppt課件-閱讀頁
2025-05-14 01:13本頁面
【正文】 緒體驗，如體態(tài)、動作、表情等； （ 3）學(xué)會用各種手段（如圖表、繪畫、作品展覽等）展示自己的科學(xué)活動結(jié)果。 7．操作 操作活動并不同于簡單的擺弄，它具有以下的特點(diǎn)： 一是目的性。 幼兒科學(xué)教育中操作技能的目標(biāo)具體包括以下內(nèi)容： （ 1）學(xué)會使用簡單工具的技能，如用錘敲打； （ 2）學(xué)習(xí)使用工具制作簡單產(chǎn)品的技能； （ 3）培養(yǎng)在操作過程中根據(jù)操作目標(biāo)及時調(diào)整操作過程的能力； （ 4）培養(yǎng)對操作過程和結(jié)果的思考、調(diào)整和修正的能力。 1．發(fā)展幼兒的好奇心和積極的科學(xué)態(tài)度 2．培養(yǎng)幼兒對自然的積極情感和態(tài)度 3．培養(yǎng)幼兒對科學(xué)技術(shù)及其對社會作用的關(guān)注 4．發(fā)展幼兒良好的個性品質(zhì)四、幼兒科學(xué)教育三方面目標(biāo)的關(guān)系 作為幼兒科學(xué)教育目標(biāo)的知識、技能和情感三個方面是一個完整的整體。 比如，從知識和技能的關(guān)系看，在幼兒科學(xué)教育中，僅僅注重科學(xué)知識的獲得顯然是不夠的，但如果脫離科學(xué)知識談發(fā)展技能，也是沒有意義的。 再從認(rèn)知和情感的關(guān)系來看，幼兒的情感培養(yǎng)也不是空中樓閣，它必須要依托具體的知識獲得過程。而只有通過具體的科學(xué)認(rèn)識過程，以及在這一過程中獲得的知識，才能使幼兒的情感得到真正的滿足。 年齡目標(biāo)是根據(jù)幼兒科學(xué)教育總目標(biāo)的要求，結(jié)合不同年齡幼兒的特點(diǎn)而制定的。 在理解年齡目標(biāo)和總目標(biāo)的關(guān)系時，我們要注意以下三點(diǎn)：（一）年齡目標(biāo)的要求在指導(dǎo)思想上和總目標(biāo)是完全一致的，它反映了總目標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)。（三）年齡目標(biāo)也具有連續(xù)性，它反映了幼兒發(fā)展的連續(xù)過程 比如，幼兒的初級科學(xué)概念的形成，必須建立在豐富的科學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。 小班幼兒 只能認(rèn)識單個事物的特征，他們還不具備概括的能力。 中班幼兒 能夠認(rèn)識到事物的多樣性，比較它們之間的不同和相同，為初級科學(xué)概念的形成打下了基礎(chǔ)。如向幼兒提供各種各樣的種子，讓他們觀察、比較，同時引導(dǎo)他們認(rèn)識種子的共同特征。 對大班幼兒，我們不僅要求他們形成種子的初級科學(xué)概念，而且引導(dǎo)幼兒通過各種途徑獲取有關(guān)自然界的豐富知識，初步認(rèn)識自然界事物之間的聯(lián)系和關(guān)系，培養(yǎng)抽象思維能力、進(jìn)行探究和推斷的能力等。 回顧與思考 1．幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)有哪三方面？試分析這三方面目標(biāo)之間的關(guān)系。 3．幼兒科學(xué)教育中方法技能方面的目標(biāo)包括哪些具體內(nèi)容？ 4．幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)包括哪幾個層次？試分析各層次目標(biāo)之間的關(guān)
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