幼兒科學教育目標ppt課件(存儲版)
【正文】 或操作和實驗現(xiàn)象之間的聯(lián)系；（ 2）學習在實驗中嘗試不同的操作方法以得到不同的實驗結果。 8．遷移和應用（三）情感個性方面 情感個性方面的目標是： 激發(fā)和發(fā)展幼兒對周圍世界的好奇心、探索周圍世界、學習科學技術的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、關心保護自然和環(huán)境的積極情感、態(tài)度和行為，培養(yǎng)獨立性、主動性、創(chuàng)造性、自信心、自制力、責任感和合作性等良好的個性品質(zhì)。 五、幼兒園各年齡班科學教育的目標 (p41)小班 中班 大班知 識 方面方法技能方面情感 態(tài)度方面六、幼兒科學教育各層次目標的關系 從課程設計和實施的過程來看，幼兒科學教育的目標則包括自上而下的三個層次： 幼兒科學教育總目標、 各年齡班教育目標 和 教育活動目標 。所以 對小班幼兒，我們的目標是讓幼兒通過感知、觀察周圍生活中常見的水果，來獲取有關種子的具體的、直接的經(jīng)驗。 2．什么是科學經(jīng)驗？什么是初級科學概念？試舉例說明它們之間的關系。如讓他們探索 “樹有種子嗎？ ”，啟發(fā)幼兒思考：很多植物都有種子，樹有沒有種子呢？同時讓他們通過親自的探究活動，尋找樹的種子，最終得出結論，以深化他們的種子概念。這一目標，不是在某一個年齡階段就能達到的，而是要經(jīng)歷一個發(fā)展的過程。幼兒對科學的好奇心，本身就是一種認識的傾向。二是程序性。 5．實驗 實驗是一種重要的科學方法。它是指運用感官直接獲取第一手資料的方法。 3．科學經(jīng)驗和初級科學概念的關系 在幼兒科學教育的目標中，獲取科學經(jīng)驗與形成初級科學概念是幼兒科學教育中有關科學知識目標的兩個方面，是相一致的。舉個簡單的例子，農(nóng)村的孩子沒有見過電梯，也不知道什么叫人造衛(wèi)星，但決不能說農(nóng)村幼兒發(fā)展水平低于城市幼兒。 （三）制定幼兒科學教育目標的學科依據(jù)三、幼兒科學教育總目標分析 2022年 7月教育部頒布的 《 幼兒教育指導綱要（試行） 》 中規(guī)定，科學領域的目標是： 、現(xiàn)象感興趣，有好奇心； ，動手、動腦，探究問題； 、交流探索的過程和結果； 和有趣； 、植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。這就決定了幼兒科學教育必然促進幼兒的全面、整體發(fā)展。 比如 ，對小班幼兒，只要求探索個別事物的一般屬性或明顯的、簡單的聯(lián)系，而對中大班幼兒，則要求引導他們探索事物之間的聯(lián)系 和關系。 2． 幼
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