【文章內(nèi)容簡介】 歌》音樂。教學(xué)過程 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)： 　　師：小朋友，告訴你們個好消息：智慧樹中的“紅果果”和“綠泡泡”要來和我們一起唱歌、跳舞了，來，我們一起來表演《餅干歌》。 二、學(xué)做小“點心”。1．帶領(lǐng)學(xué)生觀察、認(rèn)識點心。 老師端著一盤課前準(zhǔn)備的點心，說：“小朋友們，請大家吃點心啦。你們認(rèn)識這些點心嗎？”學(xué)生逐一認(rèn)一認(rèn)，請學(xué)生說出點心的名稱。師問：“他們是什么樣子的？是什么形狀的？大還是??？（分別請學(xué)生回答） 　　教師總結(jié)：這些點心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長長的，還有的上面有一些美麗的花紋，有的呢還有一些圖案。 2．請學(xué)生嘗點心。師：“這么好看的點心，你們想不想嘗一嘗？”請個別學(xué)生嘗一嘗，并請學(xué)生說出其味道。 3．帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)做點心。（1）師：這些點心怎么做呢？你會做哪一種？請個別學(xué)生示范，教師引導(dǎo)學(xué)生討論團(tuán)圓、搓長、壓扁的方法。（2）教師重點示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長、壓扁再卷起來。 （3）學(xué)生用橡皮泥做“點心”。請小朋友自己動手做一盤自己喜歡的點心。做好了以后自己添加花紋，看看誰做的點心又漂亮又好吃！ 　　鼓勵學(xué)生大膽制作，對于有困難的學(xué)生，教師給予及時的幫助。 三、做游戲：“品嘗”點心請學(xué)生將做好的點心送給好朋友“品嘗”，并對她們說一句：“X X X，請吃小點心！”。 總結(jié)全課?；顒訒r間參與人數(shù)指導(dǎo)老師教學(xué)內(nèi)容泥工——海底世界教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生能獨(dú)立捏制出不同造型的魚，并且能造型美觀。2．學(xué)生能根據(jù)所捏制的魚的造型，舉一反三，塑造出更多生動有趣的形象。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備泥工制作的作品課件；學(xué)生準(zhǔn)備橡皮泥、小棒等。教學(xué)過程一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題欣賞課件圖片導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新課1．學(xué)生分析不同魚的造型特點（師小結(jié)）2．出示范作（魚）制作方法。（1）教師介紹橡皮泥、陶藝泥、軟陶三種泥塑材料。（2）實物投影演示揉、撮、捏、團(tuán)、按等技法，使之出現(xiàn)所需的不同形狀。（3）課件演示熱帶魚的制作過程：外形的處理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等）。細(xì)節(jié)的處理（壓印、利用小棒進(jìn)行簡單雕刻等）。三、學(xué)生嘗試用橡皮泥創(chuàng)造海底動物。1．引導(dǎo)學(xué)生捏制自己喜歡的海底動物，如熱帶魚、海龜、貝殼等。2．小組交流，可以把每個同學(xué)捏制出的不同造型的海底動物組合在一起，組成海底世界（引導(dǎo)學(xué)生注意不同魚類造型特點和色彩的把握） 3．作品展示，師小結(jié)活動時間參與人數(shù)指導(dǎo)老師教學(xué)內(nèi)容奇妙的折紙教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的東西。2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，通過不同的折紙方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3．在折紙的過程中，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。教學(xué)準(zhǔn)備教具：實物投影,課件,各種示范作品 學(xué)具：各色彩紙、 剪刀、膠棒教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入 教師講述大灰狼抓小白兔的故事，展臺出示折紙作品演示，激發(fā)興趣。你想不想用紙折的方法折出一只小兔子呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)折紙。板書課題：折紙 二、初識折紙符號 1．為了讓同學(xué)們學(xué)會折紙的方法，老師給大家請來了三位新朋友幫忙。 指示進(jìn)展 → 凹折線（虛線） （凹折線，要按照線的位置向里折。）凸折線（點畫線）—――― （凸折線，要按照線的位置向外折。）兒歌記憶：凹折線，一邊長，折在里面看不見；凸折線，長短變，折到外面來見面。師：把邊和邊對折叫對邊折，把角和角對折叫對角折。所有的折紙都是從單純的對角折或?qū)呎坶_始的，先把邊角對齊，再對折，按照含有折紙符號的折紙圖反復(fù)動手，就會折出各種各樣的我們需要的各種形狀了。 三、共同探究折小兔子 1．出示小兔子步驟圖，學(xué)生小組討論并動手制作，找學(xué)生交流制作方法。 2．教師示范制作小兔子步驟和方法。 3．學(xué)生比賽動手制作。（邊和邊、角和角對整齊，折痕壓平整） 4．學(xué)生展示，教師總結(jié)。 四、一物多變折小鳥 1．學(xué)生生折小鳥 小鳥很善良，害怕大灰狼追上小兔子，專程從遠(yuǎn)處飛來帶著小兔子跑。小鳥怎么折呢？小鳥和小兔子很要好，我們只要把小兔子后幾個步驟稍作改變就能做成小鳥了。同學(xué)們按你所學(xué)的折法，看圖折小鳥，同桌要互相幫助，三分鐘完成。 2．展示同學(xué)們折成的小鳥。 五、作品創(chuàng)作 1．學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo) 同學(xué)們想想森林里還有什么?。浚ㄐ茇?小松鼠 青蛙 大樹等）每一組桌子上都有一張圖，四人一小組參考也可以自己創(chuàng)作折紙作品。學(xué)生動手做，教師巡視輔導(dǎo)。 2．把作品貼在做好的森林展示板面上 六、總結(jié)、整理。活動時間參與人數(shù)指導(dǎo)老師教學(xué)內(nèi)容折孔雀教學(xué)目標(biāo)1．通過折紙（孔雀）讓學(xué)生了解孔雀的基本特征。2．掌握折紙基本技能3．能合理添畫孔雀教學(xué)準(zhǔn)備卡紙，剪刀，水彩筆教學(xué)過程一．引出活動內(nèi)容，了解孔雀基本特征你們見過孔雀嗎？在哪見過？“孔雀”有什么特點？想不想用小巧手把孔雀變出來？二、看步驟圖折“孔雀”并添畫1．（出示步驟圖）教師：請小朋友看一看折“孔雀”一共需要幾步？（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。2．誰來說說看你有什么困難？（請幾名學(xué)生說出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決）3．介紹材料及交代折紙要求。我們的學(xué)生真聰明，真能干?，F(xiàn)在就用水彩筆給美麗的孔雀加上美麗的尾巴吧！4．學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)給予能力差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)時注意添畫的合理性。同時將完成的作品展示給大家看三、展示、評價。 四、整理學(xué)習(xí)用具?；顒訒r間參與人數(shù)指導(dǎo)老師教學(xué)內(nèi)容植物標(biāo)本制