【文章內(nèi)容簡介】 色進(jìn)行添加（小秘訣：顏色濃些，少加水），明度較高的淺色三角形運(yùn)用明度較低的深顏色進(jìn)行添加。教學(xué)要點：隨意切割進(jìn)入有意識的色彩安排，正是訓(xùn)練少兒創(chuàng)造力、內(nèi)在潛能的發(fā)揮的有效方法。、色彩分區(qū)處理及添加裝飾點、線的訓(xùn)練，要簡易有趣，將對日后創(chuàng)作裝飾畫幫助很大。2神奇的交通工具教學(xué)對象：5－10歲。材料：油粉彩、4開或8開畫紙。教學(xué)目的：從簡單的形體，聯(lián)想創(chuàng)造新型的交通工具，激發(fā)想像力、創(chuàng)造力。教學(xué)過程及方法：先畫出基本形，然后展開想像，通過對基本形進(jìn)行添加、構(gòu)造、配置，可加入多種交通工具元素，綜合設(shè)計一款未來新時空的交通工具，可以具有穿梭水、陸、空的功能；內(nèi)部可配置駕駛員、電腦零件、各式工作間??、背景可自由配置一個新奇的環(huán)境。直接用油粉彩起稿，然后以線描方式描繪、注意色彩要混調(diào)成為復(fù)色，但溫混調(diào)次數(shù)不要過多，以免變混濁。注意色彩冷曖關(guān)系，利用對比法（明暗、彩度、冷暖、色相）表現(xiàn)主次前后。另外注意白色、粉色勿使用過量。教學(xué)要點：不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)范畫，也無需標(biāo)準(zhǔn)答案。但運(yùn)用色彩時要注意“色彩”語言能否交待清形象。同時利用“色彩”手段，增添畫面的美感。本課題也可以以線條表現(xiàn)。教學(xué)隨筆：想像力是驅(qū)動社會進(jìn)步的原動力。如何培養(yǎng)少兒想像力？要結(jié)合少兒的能力，提供最簡單的元素，誘發(fā)奇思妙想，鼓勵大膽創(chuàng)造，以贊賞代替責(zé)備。教師和家長對待一件少兒美術(shù)作品，必需先找出它的優(yōu)點，愛護(hù)它的優(yōu)點，善意提出缺點和改進(jìn)方法。2一根羽毛的聯(lián)想 教學(xué)對象 ：4—10歲教學(xué)材料：50克油粉彩、4開畫紙、羽毛若干 教學(xué)目的：培養(yǎng)創(chuàng)造能力。只提供一個視覺元素，讓孩子發(fā)揮聯(lián)想，延續(xù)畫面的故事。教學(xué)過程：、送每人一根羽毛，觀察羽毛的構(gòu)造、色彩，與孩子們討論羽毛的來源、用途和故事情節(jié)。例如一群鳥兒在天空飛過，掉了數(shù)根羽毛下來；非洲部落酋長頭上插滿了羽毛裝飾；少女戴的用羽毛做的發(fā)夾、耳環(huán)、項鏈??用羽毛做—件玩具、一件裝飾品??從一根羽毛引發(fā)奇思異想，為羽毛創(chuàng)造—個新環(huán)境。色彩處理：著重介紹羽毛的畫法，先畫出羽毛的中軸線，微微彎曲，每根羽毛以某色調(diào)為主，從中學(xué)會色調(diào)的控制。以紅色羽毛為例，以多種紅色或相似色（如紅、橙、紫、咖啡色），以間隔形式下筆，主要控制在紅色調(diào)范圍內(nèi)。對年齡較大的孩子，可多介紹一種釘頭鼠尾的形式下筆，會產(chǎn)生不同效果。鼓勵孩子按個人構(gòu)思在畫面安書一根或多根羽毛組成的基本形，然后進(jìn)行裝飾。其他背景及添置的物體自由設(shè)計，色彩也按畫面隨意調(diào)配。孩子依據(jù)自己的意愿將羽毛粘貼在適當(dāng)位置。教學(xué)重點：對年歲小的孩子，可適當(dāng)縮小設(shè)計范圍。例如設(shè)計一頂帽子、一個發(fā)夾等等． 教學(xué)隨筆：本課題需要較多時間，處理羽毛的色彩。對于鍛煉孩子的耐性是一個好機(jī)會。小 雞 誕 生 教具準(zhǔn)備： 油畫棒、4開畫紙、雞蛋孵化過程圖集、課件。教學(xué)目的：認(rèn)識雞孵化過程，了解生命的誕生。大膽想像小雞在雞蛋里的情況。教學(xué)過程：有條件到農(nóng)場、或買些雞蛋，還可以準(zhǔn)備圖集，與學(xué)生一起觀察小雞孵化的過程：母雞以體溫孵化雞蛋，不久有些雞蛋殼開始破裂，出現(xiàn)嘴巴、小腿、身體??一只毛茸茸的小雞誕生了。、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想小雞未殘破雞亮?xí)r，在蛋里究竟干什么？大膽設(shè)想，發(fā)揮廣闊的想像力，小雞可能是睡覺、可能是練習(xí)跑步、可能是與另一只小雞聊天??、直接以油畫棒畫出多只雞蛋，有前有后。設(shè)計雞蛋內(nèi)小雞的不同動態(tài)；同時可以畫有些小雞已急不可待沖破蛋殼。背景可畫母雞繼續(xù)孵蛋，雞爸爸焦急地看著小雞出世，再畫干草堆、雞屋??、雞蛋和小雞身體色彩可自由配置，但要注意調(diào)勻。以對比色為好，例如小雞調(diào)成暖色調(diào)，雞蛋可以冷色調(diào)配置，但對比力度強(qiáng)弱不明確規(guī)定，讓學(xué)生在繪畫過程中培養(yǎng)分析能力和感覺能力。背景干草堆用各種顏色的線條來表現(xiàn)，整體色調(diào)與雞蛋顏色形成對比。母雞也可以畫出裝飾花紋。教學(xué)要點：擴(kuò)展孩子的想像力、色彩自由搭配和形象夸張能力。每幅孩子作品各具個性，最為可貴。教學(xué)隨筆：生命誕生的情景，想像得要優(yōu)美、愉悅，讓學(xué)生體驗到生命的可貴，學(xué)會尊重生命。第二篇：美術(shù)興趣小組教案課題：《七星瓢蟲》課時：3 授課老師：丁祺 胡蓉教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生回憶對稱形狀，色彩絢麗的昆蟲，并能把自己認(rèn)識的七星瓢蟲憑記憶畫出來。同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。教學(xué)難點：昆蟲花紋顏色的對稱搭配。教具準(zhǔn)備：自制課件、昆蟲標(biāo)本、作畫工具一套。學(xué)具準(zhǔn)備：收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入：上課之前，老師首先給大家看樣?xùn)|西：（師展示七星瓢蟲），好看嗎？這是同學(xué)自己制作的昆蟲標(biāo)本。說到昆蟲，它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。二、講授新課：交流：首先請同學(xué)們想一想、說一說，你都認(rèn)識哪些昆蟲？（請學(xué)生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享）概括（教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行）：大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富。欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的七星瓢蟲圖片，下面我們一起來欣賞一下，希望同學(xué)們在看的過程中，要認(rèn)真仔細(xì)，記下七星瓢蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。講解示范作畫步驟：A、構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛的七星瓢蟲圖案。B、起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。C、裝飾：在七星瓢蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。用學(xué)過的線和基本形來裝飾。D、涂色：色彩要鮮艷，多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。三、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)：教師在巡視過程中，對勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表揚(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運(yùn)用以前學(xué)過的知識進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵學(xué)生畫出美麗的七星瓢蟲來。四、作業(yè)展評：《七星瓢蟲》畫展讓學(xué)生自己進(jìn)行評價，選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價，盡量肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點。五、課堂小結(jié)：看了同學(xué)們畫了這么多美麗的七星瓢蟲，老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解更多的昆蟲，并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。課題：《圣誕月亮》 課時：3 授課老師：丁祺 胡蓉教學(xué)目標(biāo)：從視覺藝術(shù)的角度欣賞星空，感受星空的美麗；了解星空的有關(guān)知識；理解藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系；用各種表現(xiàn)手段從美學(xué)的角度去創(chuàng)造星空 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、關(guān)愛生活的情感；積極主動參與探究、討論、表達(dá)等活動。教學(xué)重點：從審美的角度欣賞星空；善于探究，善于表現(xiàn)以及積極主動參與活動；教學(xué)難點 ：運(yùn)用各種表現(xiàn)方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)星空。教學(xué)過程 ： Intemet 網(wǎng)絡(luò)，搜集有關(guān)星空內(nèi)容的網(wǎng)站、網(wǎng)頁，尋找有關(guān)星空的知識點和有趣的故事；，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)新知的效率，減少無關(guān)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的干擾，教師必須認(rèn)真篩選和組織學(xué)生的學(xué)習(xí)資料。因此課前將搜集的內(nèi)容使用 Frontpage2000 制作成虛擬網(wǎng)站《美麗的星空》。包括“星曲悠揚(yáng)”“星知博識”“星河覽勝”“星畫賞鑒”“星靈物語”等內(nèi)容。、合作性、探究形式學(xué)習(xí)方式的三個基本維度。學(xué)生學(xué)習(xí)的 過程不是被動接受現(xiàn)成結(jié)果的過程，而是學(xué)生親自參與、合作探究的豐富生動的思維過程。審美是美術(shù)教育的基本功能，美術(shù)教育也因美術(shù)這一基本特質(zhì)而更具人文價值。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程中，以體驗的方式來感知美、發(fā)現(xiàn)美，從而交流美的啟示。這種學(xué)習(xí)是生動的，這就使美術(shù)教育具有了生命力，也更具有個性特征。既超越教材內(nèi)容，拓展教材內(nèi)容，為學(xué)生提供了大量的相關(guān)資料，擴(kuò)展了學(xué)生思維的豐富性，升華了教材的內(nèi)容主題；又超越了形式，把美術(shù)同地理天文相結(jié)合，把美術(shù)同音樂相結(jié)合，把美術(shù)同信息技術(shù)相結(jié)合，確立了多元綜合教學(xué)模式，這既適應(yīng)時代發(fā)展的需求，更適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求。備課小結(jié)：同學(xué)們，通過今天的這節(jié)課，你們有什么感想？（請學(xué)生用簡單的一句話，表述一下感受）：是的，美就在我們的身邊，只要同學(xué)們多觀察、多想象、多動手，我們就會創(chuàng)造出許多的美。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，同學(xué)們，讓我們從今天開始，用你們的手讓美永遠(yuǎn)留在我們身邊吧！課題：《三只小羊》課時：3 授課老師：丁祺 胡蓉教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生回憶對稱形狀與非對稱形狀的區(qū)別，溫柔可愛的小羊，并能把自己認(rèn)識的小羊憑記憶畫出來。同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生回憶小羊的外形特征。教學(xué)難點：小羊長相特點的對稱搭配。教具準(zhǔn)備：自制課件、小羊圖冊、作畫工具一套。學(xué)具準(zhǔn)備：收集的小羊資料、彩筆、油畫棒。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入：上課之前，老師首先給大家看樣?xùn)|西：（師展示小羊的圖片），好看嗎？說到哺乳動物，它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上的一種動物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的哺乳動物世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。二、講授新課：交流：首先請同學(xué)們想一想、說一說，你都認(rèn)識小羊么？（請學(xué)生將各收集的小羊資料拿出來交流分享）概括（教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行）：大家說得可真棒，這些小羊不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、身體、四肢三個部分，頭上有一對角，身上有四條腿，皮毛色彩各異。欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的小羊圖片，下面我們一起來欣賞一下，希望同學(xué)們在看的過程中，要認(rèn)真仔細(xì)，記下小羊身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。講解示范作畫步驟：A、構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛的小羊圖案。B、起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。C、裝飾：在小羊身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。用學(xué)過的線和基本形來裝飾。D、涂色：色彩要鮮艷，多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。三、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)：教師在巡視過程中，對勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表揚(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運(yùn)用以前學(xué)過的知識進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵學(xué)生畫出美麗的小羊來。四、作業(yè)展評：《小羊》畫展讓學(xué)生自己進(jìn)行評價，選出最美的小羊作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價，盡量肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點。五、課堂小結(jié)：看了同學(xué)們畫了這么多美麗的小羊，老師心里真開心。哺乳動物和我們生活在一起，老師希望大家在課后多去觀察了解更多的哺乳動物，并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。第三篇：美術(shù)興趣小組教案美術(shù)興趣小組活動教案蓋洋中心小學(xué)官光昭第二周 《色彩練習(xí)課》教學(xué)目標(biāo)： 紅、黃、藍(lán)。三間色一一橙、綠、紫。媒體使用 電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等教學(xué)重點：使學(xué)生認(rèn)識三原色和三間色及其色彩特性。教學(xué)難點：掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。組織教學(xué):一、點名，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課: 放錄像思考問題: ，我們經(jīng)常看到的顏色有哪些?(師播放錄像，生觀察。)，我們知道日常生活中色彩確實很多。請同學(xué)回答。? 紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫??今天，我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩知識《三原色與三間色》。三、講授新課:(一)認(rèn)識三原色與三間色。認(rèn)識三原色教師總結(jié):我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因為是三種顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?。認(rèn)識三間色師生總結(jié)：只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色。四、課堂練習(xí)用圓、方、三角形等幾何圖形，自己譯計排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。作業(yè)要求:可自己設(shè)計圖形填色，調(diào)色時注意水份的掌握，平涂著色。學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。五、講評作業(yè)。第三周 《我筆下的夜景》教學(xué)目標(biāo)：從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能和技巧，提高創(chuàng)造美的能力。畫畫家鄉(xiāng)的夜景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解夜景的特點，能用畫筆來描繪夜間的景色，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生自己去體會夜景的不同感受，選擇合適的顏色來表現(xiàn)不同的感情。教學(xué)過程一、猜謎激趣：（略）（打一自然景觀）過渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？二、夜景欣賞圖片談話導(dǎo)入提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？欣賞現(xiàn)實生活中的夜景圖片（課件）西湖平湖秋月 香港蘭桂坊 德國國會大廈 美國阿拉斯加 美國阿拉丁 中國北方討論啟發(fā)：夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺（熱鬧、寧靜、動人、雄壯、奇麗??欣賞藝術(shù)大師作品（課件）《星夜》 凡高 《夜間的咖啡屋》 凡高學(xué)生作品賞析并思考思考：哪些是大師的作品？作者是用什么顏色來表現(xiàn)夜色的？討論啟發(fā)：用什么顏色來表現(xiàn)夜色的。主要是用什么方法來畫的（蠟筆水彩）三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)提出任務(wù)：向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景 送出禮物：照片設(shè)計出示步驟：草稿（鉛筆）——輪廓線（蠟筆）——夜色（水彩）（采用的方式可機(jī)動）四、作業(yè)展評 說說你畫的這個地方的是什么特點。（內(nèi)容、畫法、感覺等）第四周 《圖案基礎(chǔ)課》教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)這課的描繪方法，能大膽地運(yùn)用色彩，畫出較美的圖案。在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美情趣。教學(xué)重點：掌握描繪方法，能較大膽地表現(xiàn)圖案的色彩。教學(xué)難點：圖案中點、線、面的組合與圖案色彩的運(yùn)用能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程一、揭題，指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫。圖案是社會生