創(chuàng)新教育活動研究報告(編輯修改稿)
2025-05-25 00:26 本頁面
【文章內容簡介】 的教師，形成學校科技創(chuàng)新的新特色。 研究內容探索初中學校創(chuàng)新教育活動的內容和形式；探索初中學校創(chuàng)新教育活動的組織與管理。七、研究方法研究方法（1）文獻研究法：課題組通過收集、學習和查閱相關文獻，掌握創(chuàng)新教育的基本知識和操作要領，制定出規(guī)范的活動方案，再在活動中不斷修訂和完善。（2）行動研究法：我們將在省教科所總課題組專家們的指導下，去開展研究工作，解決研究中可能出現的問題，從而不斷地研究的理論水平，提升教師的實踐能力，發(fā)展教師的專業(yè)水平。我們不囿于某一種理論知識，而主動容納和利用有利于解決實踐問題、提高行動質量的經驗、知識、方法、技術和理論，特別重視參與研究教師對問題的認識、感受和經驗。 研究措施和活動學校成立創(chuàng)新教育活動教研組，由李僑老師任組長，專門負責創(chuàng)新教育活動的一切事宜。組內分工明確：無土栽培（熊艷）、航模及自動化展演（羅世輝）、機器人創(chuàng)新活動（李僑）、科技發(fā)明（蔡玉超）、科技論文（李勇軍）、科幻畫（李波）。搜尋有關資料，并編訂成冊，定期研討學習制度。到其他學校進行學習交流。針對不同活動采取不同的措施和方法：（1）無土栽培：無土栽培因條件和對環(huán)境的要求較高，為此在開始之初，為了便于實驗器材及實驗現場的管理和記錄實驗數據，無土栽培實驗小組將主要實施場地選擇在生物實驗室、化學實驗室和實驗準備室，后來在具體操作過程中，發(fā)現一方面因實驗室本身的器材較多，學生參與度就大打折扣，也更不利于在學生中宣傳和讓更多的學生參與這一實踐活動；另一方面，受植物本身生長的需注，在實驗室里光照面和光照時長等因素同樣制約著實驗的準確性?；诖它c，實驗小組將實驗基地建設到了學校辦公大樓的頂樓屋頂上，這樣一來解決了植物生長的自然化的問題，品種也多樣化了，為了解決推廣與普及，讓更多的學生參與其中，實驗小組將無土栽培分散到各個班級中，由班級推薦對這一實踐活動感興趣的同學到學?！盁o土栽培實驗基地”領取相關實驗器材，到班級中自行觀察培育，同時也對更多的同學起到了宣傳推廣的作用。（2）航模：航模實驗小組則是想通過學生在實踐活動中感受課本所學知識在課外的實踐體驗，讓學生對自然科學只呈現的知識有更深層次的體會。實驗小組主要通過航模的制作或組裝感受其動力原理，并通過這些原理來修正航模的運動軌跡。自動化創(chuàng)新設計則是通過學生通過自主選擇器材，設計機關及完成通關的一個展演過程，其思路源于成都市科技局創(chuàng)意機器人活動。因為這項活動的完成方式不限，取材不限，給學生自主的空間更大，達成任務途徑更多，所以在學生中很受歡迎，參與面和普及性明顯也比較理想，也是學校科技活動月展演的亮點。（3）機器人：一是按照總課題組的要求開設機器人教學課程，一是開展不同的機器人比賽培訓和訓練。機器人小組其實驗平臺相對較為固定和單一，為了更多更好的宣傳、推廣機器人控制的相關知識，將原本復雜的任務簡單化，如設計機器人達到指定區(qū)域（忽略判斷），尋線后達到指定區(qū)域，尋線達到指定區(qū)域后原路返回到起始區(qū)域，最后再將任務升級到尋線到達交叉路口經過判斷后達到指定任務區(qū)域等，讓整個實踐過程有層次性，也讓學生通過每次任務的達成和進一步任務的思考達到對機器人實踐活動的興趣的提升。（4）水科技：每年都開展節(jié)水裝置和雨水收集裝置校內比賽，先由各班級自己比，宣出優(yōu)秀作品進行有針對性的培訓開展在校內比，然后選出3件優(yōu)秀設計作為學校未出參賽的種子隊，再次進行培訓，再推出一支隊伍參加上級比賽。（5）其他活動：結合國家和省市區(qū)的有關科技創(chuàng)新比賽開展相應的活動。如科技發(fā)明、科技論文、科幻畫等。九、研究取得的成果初步形成了對創(chuàng)新教育的基本認識（1）初中的創(chuàng)新教育目標定位問題。初中教育的重要目標之一就是“培養(yǎng)學生掌握必要的文化科學技術知識和基本技能，具有一定的自學能力、動手操作能力，初步具有實事求是的科學態(tài)度，掌握一些簡單的科學方法?！蔽覀冋J為，創(chuàng)新教育就是動手操作能力、實事求是的科學態(tài)度和科學方法。因此我們把我校創(chuàng)新教育活動的目的這樣定位：通過在校三年
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